【必備】小學周記四篇
工作在不經意間已經告一段落了，這一周內讓你有什么啟發呢？是時候認真地做好周記了。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編為大家收集的小學周記4篇，歡迎大家分享。
小學周記 篇1
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個角落里，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶。但現在我在母校的時間已不多了，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園。不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的樣。
記得我在二年級的時候，那天是家長開放日，有許多家長進來了我們的教室聽課。這節是黃老師的語文課，她叫我們朗讀第1課《秋天的圖畫》我們大聲地朗讀了起來。讀著讀著，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會看見我在玩。我玩著玩著，看了看老師，發現老師正瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜，又跟著大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評我上課開小差。頓時，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥……
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學們的歡笑聲，把握最后留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最后歡樂的日子。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉。記住：今天我已東方為榮，明日東風我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少呵護。
小學生活，時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學生活即將過去了。東風那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。
這六年的小學生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學生活了六年的我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。小學的生活是多么難忘啊！
小學周記 篇2
基于我鎮小學生數學周記質量不高，教師對引導學生寫數學周記認識不到位，指導懈怠，疏于對小學生數學周記的研究。為促進廣大數學教師關注小學生的數學周記的寫作，提高教師的專業水平，加強指導力度。根據鎮小學教研室工作計劃安排，經研究于20xx年4月12日下午在中心小學舉行了范例周記比賽活動，現將活動情況總結如下：
一、活動組織
為了扎實活動過程，引起學校教師的關注，鎮教研室于 20xx年4月6日下發通知到各學校，讓學校選拔本校數學教師數的二分之一參加鎮級比賽。這樣做可以讓教師有充分的準備，更多的研究數學周記的相關知識。
教研室在4月11日組織命題，根據當前學生周記的現狀和存在的問題，命題確立了四個主題，主題一，數學知識在生活中的應用（超市購物）。主題二，學生的自主學習是培養的一個目標，寫一篇分析、探究過程為主的數學周記。主題三，學生的心靈世界是充滿想象力的世界，要發揮學生的想象力和創造力。創作一篇童話（故事）型數學周記。主題四，數學學習充滿時探索，數學知識的內化等，結合教材“植樹問題”寫一篇學習反思、實踐應用型的周記。四個命題讓教師人選其中的兩個進行創作。這樣做的目的是讓教師明白周記的內容和形式是多樣的，多多研究，對學生的數學學習意義很大。
20xx年4月12日下午，各校選拔的24位優秀教師在中心小學多媒體教師進行競賽。競賽采取閉卷考試的形式，時間為80分鐘。參賽教師個個嚴肅認真，積極答卷。
當天下午進行了閱卷，試卷采取了密封措施。教研室組織評委進行認真的批閱、評分，保證競賽的成績的公平公正。
二、競賽情況
從總體上看，本次活動取得了較好的成績，達到了預期的活動目的。本次比賽愛龍希望小學龐老師以97分的成績獲得第一名。90分以上的教師有4人，占參賽人數的16.67%；80分以上的教師有11人，占參賽人數的45.8%；70分以上的教師有17人，占參賽教師數的70%；60分以上的教師有24人，占參賽教師數的100%，沒有不及格的教師。教師平均成績為77.54分。
各學校的成績情況如下：中心小學平均分83.83分；愛龍希望小學平均分78.75分；沙窩小學平均分77.75分；華山小學平均分73.75分；朱崔小學平均分73.33分；柳莊小學平均分72.33分。
三、存在問題
1、離題。本次范例周記有四個主題，讓教師從中選兩個主題進行寫作。但有個別教師可能是審題不細致的緣故，還是其他什么原因，寫離了題。
2、內容缺乏創新。部分教師的.周記內容缺少生活，缺乏對數學的進一步思考，質量不是很高。
建議數學教師認真研究，培養學生寫好數學周記，提高寫周記的興趣，進而提高學生學習數學的興趣。
小學周記 篇3
“嘩—啦—嘩”隨著一陣陣放肆的狂風，雷陣雨來臨了，天空中劃過了幾道霹靂，頓時天空拉開了一道黑幕，一條條火蛇從天空中掠過，把天空嚇得慘白，受驚的人們紛紛關上了門窗，在街上散步的人們也個個抱頭鼠竄，紛紛向兩邊的商店跑，唯恐一會兒自己成了一只“落湯雞”原本人山人海的大街不過一會兒就空無一人了，而那些避雨的“圣地”則已經人為滿患了！
“嘩——”天空打開了儲水倉，老天爺把以往的怒氣都給發泄了出來，在天的一邊，雷公已經氣得火燒眉毛，憤怒地敲擊著巨鼓，“隆——”時時發出震耳欲聾聲音。不過一會兒地上就出現了一個又一個的小水坑。“啪嗒—啪嗒”在這場雨中花草是最大的“受害者”那些種在花盆里的小花小草已經搖搖欲墜，只要稍不留神就會被風給刮倒。而那些大樹雖然沒有被吹倒，但碩大的雨滴不停地往下落，毫不留情地擊打著樹葉。
窗外，天和地融合在了一起，玻璃上掛滿了一串串水晶的小珠子，漸漸的，雨小了下來，“嘀嗒—嘀嗒”雨珠落在一個個小水坑里，濺起了一串串的水花，雨聲清脆起來。柳樹洗清了污垢，披開了一頭碧綠的秀發，隨著微風優雅地跳著舞；桂花樹在雨后變得格外清新，柏樹的身軀變得更加的挺拔。魚兒的尾巴搖得更加快樂；鳥兒啼叫得更加美妙了，空氣也清新了些。一場傾盆大雨終于過去了！
雨，你給了多少植物動物的的生命，你是多么的偉大！
小學周記 篇4
微笑，是一種人類很普通的表情——嘴角輕輕上揚，這便是微笑。但是，它卻是人類最美麗的神情，它給予人們力量和活力。
微笑如一縷清風，撫過平靜的湖面，泛起道道漣漪，使湖水充滿靈動的美感；微笑如一縷陽光，照亮了陰暗的墻角，給人間帶來光明和溫暖；微笑如一顆香甜的果子，香香的，甜甜的，讓人滋味無窮，給予人甜蜜的歡樂。
有的人因一次挫折和失敗便垂頭喪氣，一蹶不振；有的人因愛情的消逝而頹廢終生，甚至因此而結束自己寶貴的生命……“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，為什么人們不去學習劉禹錫那樂觀向上的精神，而是傻傻的放棄理想和希望呢？想想在汶川災區的人們，即使被困在一個黑暗陰冷的角落，即使沒有任何水和食物，要靠吃青草和蚯蚓才能生存，但他們還是沒有放棄生存的希望，他們對生活有著一顆火熱的心，他們高貴的頭顱并沒有向困難和災難低頭！在遇到困難與挫折時，給自己一個微笑，即使是一個傻傻的笑容，它會讓你重新抬起低垂的頭，拾起遺落的自信和快樂，讓你重新登上成功的舞臺。
微笑如一縷暖暖的冬陽。當你因名落孫山，在墻角默默落淚時，朋友的一個善意的微笑，就是最好的鼓勵。即使那只是一個平凡而普通的微笑，卻給予了我春天般的溫暖，像在那一剎那間所有的鮮花都盛開了，一切都是姹紫嫣紅。
微笑如一杯沁人心脾的清茶。當你因學習而疲勞時，母親泡的一杯熱茶，就是最好的精神劑。輕輕的呷一口，芳香而甘甜的茶在你舌尖滑過，有點苦澀，卻驅走你的疲勞，給予你無限的精神和動力。
微笑如一塊香甜的面包。暖暖的，甜甜的，是饑寒者心中的希望，給予饑寒者希望和活力。
微笑，既平凡而又美好，如陽光般溫暖，如清風般靈動，如清茶般甘甜，如面包般香甜……
“贈人玫瑰，手有余香”，當別人傷心落淚時，大方的贈送一個鼓勵的微笑，讓人得到心靈的慰藉和希望；當自己躲在墻角下默默傷心時，贈給鏡子中的自己一個微笑，讓自己走出陰霾，重新揚起自信的微笑。用微笑面對生活，讓生活充滿幸福和快樂，讓自己的人生變得更加美好。朋友，快露出你的微笑吧！
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