小學(xué)周記集合8篇

　　時(shí)間過得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去了，一定有不少的收獲，請好好地記錄下在周記里。那么寫周記需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小學(xué)周記8篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)周記 篇1

　　天色漸漸暗淡下來。一下午的時(shí)光有隨著那晚霞一起消失了。看看家里，沒有一個(gè)人。除了一只在我腳邊不停叫著的小貓。

　　四周有些黑，與我此時(shí)的心境很匹配。所以我也沒去開燈。就這樣一只看著黑暗，沉淪下去……

　　忽然，來了一個(gè)電話。那電話鈴聲剛開始還嚇了我一跳，緩緩地舉起電話，一聽。才知是一個(gè)朋友的問候。

　　沒有什么目的，也沒有什么主題。只是句“你還好吧！”，一句簡單的問候，會(huì)著實(shí)讓我感動(dòng)不已。

　　朋友不是無聊至極。在此時(shí)此刻能夠想起我，至少明白這是個(gè)難得的朋友。

　　一句問候，幾聲祝福，就足以使我的心暖暖的。

　　在朋友問候我的同時(shí)，我也在想，是否也應(yīng)該去給別人一個(gè)問候？

　　人同此心，每個(gè)人都渴望一聲問候，特別是在現(xiàn)在這金錢社會(huì)里。真情是無法用金錢來換取的，也只有真情才能打動(dòng)心靈吧。

　　一封短信，一個(gè)電話，一張卡片，一個(gè)聲音，都是可以成為人與人之間勾通，交流的橋梁。

　　我們之間不能缺少問候，也不能缺少祝福。正是我們舉手之勞的問候，才縮短了你我之間的距離。

　　隨便問一句“你，還好吧……”

小學(xué)周記 篇2

　　今天我和哥哥、李波炎、小妹、大姐一起去游樂園玩。

　　到了那兒，只見有一個(gè)非常大的屋子，那里有數(shù)不勝數(shù)的玩的，有蹦蹦床、獨(dú)木橋，還有一個(gè)小屋子，里面有五顏六色的球，從中傳出一陣陣歡快的笑聲。我們看了，趕緊讓大姐買門票，我們就脫了鞋，興高采烈的跑了進(jìn)去。

　　我和李波炎看到了一棵樹，就過去看了看，里面原來能上去，我們就一起爬了上去。到了上邊。前面就是一個(gè)大圓圈，必須爬進(jìn)去才能過去。我們剛進(jìn)去，那個(gè)圓圈就晃來晃去，我們穩(wěn)住重心，過了一會(huì)兒，那個(gè)圓圈就慢慢的停了下來，這時(shí)，我們趁機(jī)飛速的爬了過去。我們又繼續(xù)往前走，是獨(dú)木橋，我不幾步就輕而易舉的跑了過去，李波炎也一步不落的跟在后面。

　　過了一關(guān)又一關(guān)，我們爬到了最頂峰，旁邊有三個(gè)長長的滑梯，我們一人坐一個(gè)，當(dāng)時(shí)沖擊力很大，到中間時(shí)，就有一種飛的感覺，很刺激。如果還想坐上去，就必須還得經(jīng)過重重關(guān)卡。我心想：“不如沖上去。”我往后退了幾步，剛到一半就滑了下去。我看了，靈機(jī)一動(dòng)，我把襪子脫了，一鼓作氣的沖了上去，真的上去了!我歡呼著，心里甜滋滋的。

　　接著我們又玩了蹦蹦床，秋千等。今天我們玩的高興!

小學(xué)周記 篇3

　　有一次，媽媽要我去學(xué)游泳。媽媽帶我到信托花園的游泳所里學(xué)游泳。

　　首先，教練叫我學(xué)憋氣。我把游泳鏡帶上。教練叫我看他做一遍憋氣。只見教練深吸一口氣，然后潛入水里后，教練他不吸氣，只在那漫漫的呼氣，過了好一會(huì)兒才上來。我也學(xué)著教練做一遍。

　　第一次做的時(shí)候，我潛入水里，一不小心吸了一口氣，我馬上上到水面，嗆嗓子了，我感到非常不舒服。使勁咳嗽。但我堅(jiān)持，努力的學(xué)。做人不能半途而廢的嘛。一次我終于學(xué)會(huì)了，我潛入水里，不吸氣，只在呼氣，所以不再嗆嗓子了。

　　然后，教練叫我蛙泳。教練先教我腳是怎樣游的。教練要我的手扒在岸上。教練也用手扒在岸上。教練他把腳先一收，然后一蹬，再一合。動(dòng)作做得非常到位。然后我也按照教練的姿勢來做扒在岸上，一收，然后一蹬，再一合。像青蛙似的做了起來熟練了，我又潛入水里游一游，游得不是很快，但教練說我做的姿勢做的'很好。我再學(xué)到用手和腳一起運(yùn)用，那我就會(huì)游得很快了。

　　接下來，我要學(xué)用手了。教練教我用手把水波到腰部，再用手把水從胸部向前插。一直做，做到動(dòng)作到位了為止，就在水里游。很快就學(xué)會(huì)了。

　　最后，我在水里將學(xué)過的方式運(yùn)用在一起。腳一收，一蹬，一合。手把水波到腰部，到了胸部就向前插。學(xué)了幾遍，我就完全學(xué)會(huì)蛙式了。

　　啊!真是皇天不負(fù)有心人，學(xué)游泳真有意思，既學(xué)到游泳知識(shí)，又可以當(dāng)做娛樂，還可以強(qiáng)身健體。你說這樣不好嗎?

小學(xué)周記 篇4

　　今天語文課的時(shí)候，雷老師捧著一個(gè)玻璃缸笑瞇瞇地走進(jìn)教室。大家看疑惑不解，雷老師的葫蘆里到底賣得是什么藥呢？

　　“同學(xué)們，今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)‘巧取水中幣’，要求不弄濕手將水中的硬幣取出，大家有什么辦法嗎？”雷老師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來：有的說戴上防水手套拿；有的說用吸鐵石吸；有的說用筷子夾……雷老師笑笑說：“你們的辦法都非常好，不過老師今天要教你們用科學(xué)的辦法取出水中的硬幣。”那是什么辦法呢？同學(xué)們都非常好奇。大家伸長脖子，瞪大眼睛，緊盯著雷老師，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

　　實(shí)驗(yàn)開始。雷老師先點(diǎn)燃一根蠟燭，將蠟燭固定在玻璃缸的底部，再往缸里倒進(jìn)一些水，然后將一枚硬幣放進(jìn)水底。最后，雷老師將一個(gè)玻璃杯倒扣在燃燒的蠟燭上。奇跡出現(xiàn)，玻璃缸里的水被快速吸進(jìn)玻璃杯，杯口里冒出一個(gè)個(gè)小珍珠似的水泡，杯里的水位逐漸升高。不一會(huì)兒，蠟燭自動(dòng)熄滅，水位還在漸漸上升。最后水竟然全部被吸進(jìn)玻璃杯。雷老師伸手輕而易舉地拿出硬幣，手一點(diǎn)兒也沒濕。這真是太神奇，我們不禁鼓起掌來。

　　水為什么會(huì)被吸進(jìn)玻璃杯呢？雷老師告訴我們，原來是調(diào)皮的空氣壓力在作怪。玻璃杯中的空氣受熱后壓力大大減少，玻璃杯外面的空氣壓力大于玻璃杯里的壓力，外面的水就被壓進(jìn)玻璃杯。原來是這樣啊，我想抽水機(jī)和我們平時(shí)用吸管吸牛奶也是這個(gè)道理吧。

　　原來，科學(xué)在生活中無處不在，我們要學(xué)會(huì)尋找科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)，并應(yīng)用科學(xué)。

小學(xué)周記 篇5

　　今天是開學(xué)后的第二個(gè)星期一，第一節(jié)課是競選班干部。首先是競選班長，老師給同學(xué)們發(fā)一張紙，讓大家寫下自己推選的同學(xué)名單，票數(shù)最多的人就當(dāng)選班長。

　　經(jīng)過一番深思熟慮，我最終決定選擇黃芃欽。雖然他是我的死黨，也許大家會(huì)認(rèn)為我有私心，但這并非是我選擇他的真正理由。我投下這神圣的一票，是因?yàn)橛X得他會(huì)是一個(gè)稱職的班長。

　　他是一個(gè)樂于助人的人。他曾經(jīng)幫助同學(xué)修理課桌；他擅長排球，經(jīng)常利用課余時(shí)間教同學(xué)打排球；辦黑板報(bào)時(shí)，他犧牲休息時(shí)間幫助我收集很多素材，讓我們班的黑板報(bào)多次獲得學(xué)校大獎(jiǎng)……

　　他有大局意識(shí)。同學(xué)間有矛盾的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)想辦法調(diào)解，化干戈為玉帛。記得有一次隔壁班級(jí)的一位同學(xué)不小心撞了我們班的某位同學(xué)，這位同學(xué)很生氣，叫了幾個(gè)同學(xué)，揚(yáng)言要教訓(xùn)一下他。對方也不甘示弱，也叫上了幾個(gè)同學(xué)。眼看一場惡戰(zhàn)就要開始，這時(shí)黃芃欽站出來，說：“別鬧了，大家能成為同學(xué)也是緣分，我們要珍惜這種緣分，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事傷感情。”本來怒氣沖沖的一群同學(xué)，頓時(shí)安靜了下來。

　　他也是一個(gè)非常有氣度的人。有一次，班上有個(gè)同學(xué)不小心弄丟了他的排球，給他道歉，而他卻只是笑笑：“反正也舊了，再買一個(gè)就行了”。

　　雖然我們是好朋友，但偶爾也會(huì)有摩擦，也會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，但是這并不影響我對他的看法，他的確有很多地方值得我學(xué)習(xí)。所以，這一票我應(yīng)該投給他。