收獲優(yōu)秀作文(匯編15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的收獲優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

收獲優(yōu)秀作文1

　　我比較擅長的文體是記敘。也許因?yàn)楸容^話嘮，總有很多故事講。但我厭棄的寫作弊病（也是初一大半學(xué)年，我對寫作風(fēng)格感到迷茫），無非兩點(diǎn)：冗長和無病呻吟。初一的我一直有寫部偉大小說的念頭。在閉塞的世界里臆想主人公的生活，忽略了我所經(jīng)歷和聽說的真實(shí)生活。又一昧追求華麗辭藻，遇到生僻字、古文用詞，恨不得抄下來積著用。當(dāng)我意識(shí)到錯(cuò)誤時(shí)，才開始老實(shí)地記敘。同時(shí)有了新的追求：語言簡明扼要，內(nèi)容信息量充實(shí)。我想，這是現(xiàn)階段我該做的事。內(nèi)容充實(shí)，加上合理的敘述，自然比先前的浮夸小說更入眼了。

　　關(guān)于素材，很重要的一點(diǎn)，擁有好奇心與觀察力。比如平時(shí)聽長輩講故事。就算不直接搬運(yùn)，也為寫作時(shí)構(gòu)造的故事添彩。長輩的故事有時(shí)代性、地區(qū)性，比我們虛構(gòu)的，總是多一分生活氣息，更能引起共鳴。訓(xùn)練觀察力，體現(xiàn)在文章的細(xì)節(jié)上。細(xì)節(jié)決定成敗，準(zhǔn)確描寫出衣著的角色，總比只有名字的人物更活靈活現(xiàn)、令人信服。

　　最重要的，是找到自己的路子。閱讀時(shí)，觀察作者對事件的處理方法，揣摩作者的語言，研究不同作者的語言風(fēng)格有何不同，擇其善者而從之。帶著思考去閱讀和寫作，慢慢就能進(jìn)步。

　　去年參加創(chuàng)新作文大賽，我抱著試一試的心態(tài)投了稿子。初賽二等獎(jiǎng)，復(fù)賽一等獎(jiǎng)，最后進(jìn)了決賽。得知自己即將飛往武漢參加決賽的晚上，我和另外三個(gè)同學(xué)在宿舍走廊上興奮地討論，猜測參加研學(xué)營的其他選手是什么樣的同齡人。面對未知的強(qiáng)大對手，我們當(dāng)時(shí)的想法是：出去玩一趟，就當(dāng)長見識(shí)了。

　　研學(xué)的七天里，我們遇到了很多優(yōu)秀伙伴，他們各有所長。所以在每一場講座中，我都認(rèn)真記筆記，汲取老師們的經(jīng)驗(yàn)。一有機(jī)會(huì)，就和同組的小伙伴討論文學(xué)。

　　決賽當(dāng)天，我們四人輕松地交了試卷，回到賓館看動(dòng)漫。非常幸運(yùn)，我們都拿到了不錯(cuò)的成績。除了運(yùn)氣，還有過程中的思考和學(xué)習(xí)。三場比賽我的一步步進(jìn)步，就是運(yùn)氣和努力的共同結(jié)果。

收獲優(yōu)秀作文2

　　時(shí)值秋天，大雁南飛，在湛藍(lán)的天空中留下一排排黑點(diǎn)，漸行漸遠(yuǎn)。涼爽的秋風(fēng)吹亂我的頭發(fā)，在那朦朧的遠(yuǎn)方中我憶起了那位老農(nóng)。

　　我走在回家的路上，心里滿是失落。那鮮紅的數(shù)字刺痛了我的雙眼，使我再一次黯然神傷。一次又一次考試，一個(gè)又一個(gè)紅叉，讓我心中堅(jiān)信的“一分付出，一分收獲”出現(xiàn)了龜裂，我迷失在失敗的郁悶中……

　　大風(fēng)起，秋葉落。掉落的葉子不知自己的歸宿，只能隨波逐流，最后迷失在世俗的繁華中，看著落葉繽紛，我聯(lián)想到了自己。我的命運(yùn)與這落葉何其相似！心中的迷霧蔓延開來……

　　我繼續(xù)上路，沿途美麗絢爛的風(fēng)景打動(dòng)了我的心，只是讓我更加迷茫。為什么分?jǐn)?shù)如此重要？為什么我付出了卻得不到回報(bào)？為什么世界這么不公平？一個(gè)又一個(gè)問號徘徊在我心中，得不到解答，更無處可去。人人都說在這個(gè)年紀(jì)必須努力讀書，不然以后就沒有前途！可努力的意義在哪？我看不到；努力的結(jié)果在哪？我得不到。對努力的思考加深了我心中的迷霧，前進(jìn)的方向一片黑暗。

　　在這時(shí)，我路過了一片麥田，秋風(fēng)從它身邊穿過，所到之處無不低頭彎腰。我想到了“麥浪”二字。“今年收成真好啊！”老農(nóng)的感慨傳入我耳中。我不禁皺眉，自怨自艾。老農(nóng)注意到久站一旁的我：“小姑娘，你也喜歡看風(fēng)這樣吹過麥田吧？”老農(nóng)笑得很開心。我疑惑地問道：“麥子為什么長得這么好呢？”

　　“嘿嘿，這你就不知道了吧？麥子生長過程中會(huì)遇到風(fēng)吹雨打，若是撐不過去，那么它這一生就算白來了；若是撐過了……結(jié)果正如你眼前所看到的。”老農(nóng)的一番話使我豁然開朗。眼前的失敗，只是證明我們希望成功的決心還不夠堅(jiān)定！世界本就不公平，它給了你磨難，卻不給你挺過磨難的堅(jiān)持。努力也會(huì)說謊，可你努力后，堅(jiān)持后的結(jié)果不會(huì)說謊。想要成功，必須努力，必須堅(jiān)持，二者缺一不可。

　　當(dāng)淚的潮涌退去，夢的島嶼就會(huì)浮現(xiàn)出來。我嘴角上揚(yáng)，回報(bào)遠(yuǎn)方一個(gè)微笑，轉(zhuǎn)身抬腳，踏上征途。

收獲優(yōu)秀作文3

　　工藝組是我從二年級時(shí)參加的，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了不少工藝品的制作。比如制作果凍蠟、工藝畫、手機(jī)掛鏈、項(xiàng)鏈、牙簽筒……太多了，不數(shù)了，反正是多得不得了！我們家現(xiàn)在到處都是我的“杰作”。

　　當(dāng)時(shí)參加工藝組時(shí)，媽媽就非常支持我，她說學(xué)習(xí)工藝品制作不僅可以培養(yǎng)我們的觀察能力，思維能力和動(dòng)手能力，而且制作工藝品既是一種游戲，又是一門藝術(shù)，更是一種勞動(dòng)。媽媽還說要我記住一句話“動(dòng)腦者不是動(dòng)手，動(dòng)手者必動(dòng)腦”。

　　剛開始制作的時(shí)候，也遇到了一些困難，要不做不好，要不就不會(huì)做，但我一直都非常自信，相信我自己一定能成功，慢慢地我越做越好。在這里我也向大家介紹一下果凍蠟的制作過程：先用小勺子盛三四種不同顏色的沙粒倒在玻璃筒里，再插上紙花，然后往玻璃筒中倒入蠟液，倒完蠟液之后把海螺放進(jìn)去，老師把做好的玻璃筒放進(jìn)烤箱，等兩三分鐘，果凍蠟就做好了。非常簡單哦，只要材料齊全，保證你們一看就會(huì)做。

　　記得有一位教育家說過：“用一個(gè)小時(shí)的實(shí)際操作所得到的收獲要比用一整天的說教所得到的收獲大得多。”我打算下學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)工藝品制作，因?yàn)樗粌H教會(huì)我們制作美的東西，還讓我們變得“心靈手巧”。

收獲優(yōu)秀作文4

　　感恩可以讓人看到人生美好的一切，一個(gè)常常感恩的人，才會(huì)>幸福，才會(huì)快樂，心靈才會(huì)圓滿、溫潤。

　　自從我看了《花兒開了，就感謝》之后，我深受啟發(fā)，一首歌里唱過“感恩的心，感謝有你，讓我一生有>勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花兒開花，我依然會(huì)珍惜。”這首歌充分地表達(dá)了我的心情。

　　早晨，我起床，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的陽光，我在陽光的照射下，十分>溫暖，我伸了伸懶腰，感恩上天給我溫暖的太陽；我下了床，穿完衣服、褲子，感恩這張床給了我一夜的好覺；我刷完牙，感恩牙刷，牙膏使我有了兩排潔白的牙齒；我洗完臉，感恩水，她讓我有一張干凈的臉??

　　吃完早飯，我背起書包，又蹦又跳地到了學(xué)校，又一天與老師開始親密接觸。老師教我們許許多多的知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)勤勉、愛國、正直的孩子，我感恩老師，在我們受傷害的時(shí)候是老師用溫柔的手撫平我們的創(chuàng)傷；在我們快樂的時(shí)候，老師與我們一起分享著快樂，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候是老師糾正了我們，在我們驕傲的時(shí)候，老師嚴(yán)肅地告訴我們，驕傲的孔雀是飛不高；我感恩老師，她從不要求自己的學(xué)生，做高山上的

　　青松而不做山腳下的野草。她從不介意自己的學(xué)生做了鮮花還是綠葉，她常對我們說，每個(gè)人都有自己的閃光處，只要你堅(jiān)持不懈地去挖掘，總還是有的。她說，鮮花沒有綠葉的陪襯也是顯現(xiàn)不了它的美的。盡管她不是一位哲學(xué)家，只是一位平凡的老師，但她一番話，讓我學(xué)會(huì)了感恩，讓我們懂得什么才是真正的生活。

　　當(dāng)我結(jié)束一天的學(xué)校生活，背著沉沉的書包回家的時(shí)候，是奶奶慈祥的臉迎接我，是爸爸微笑的臉迎接我，是媽媽一桌熱騰騰的飯菜迎接我，我感恩我們這個(gè)美好的家——我的情感驛站，我的安全避風(fēng)港。

　　感恩可以讓人看到人生美好的一切。讓我們做一個(gè)心存感恩的人，這樣的世界不是很美好嗎？