關于讀書活動總結錦集10篇
精彩的活動已經告一段落了,相信你會有不少的收獲吧,讓我們一起來學習寫活動總結吧。那如何寫一篇漂亮的活動總結呢?以下是小編收集整理的讀書活動總結10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書活動總結 篇1
此次讀書征文比賽活動,不僅是對學生作文水平的一次檢驗,也是對教師平時是如何進行作文教學的一次檢查。通過活動,對學生的閱讀積極性,尤其是對學生的作文水平有了很大的促進。現總結如下:
一、提前通知、安排到位
在比賽的前一周,語文教研組就確定了初一以“讀書”為主題的比賽方案,并隨文下發了作文評價標準,語文教師及時瞻匆求組織學生進行了比賽。
二、凸顯主題、文字優美
參賽學生的征文,都能緊扣題意進行寫作,學生基本做到了文從句順,語言優美,有的還使用了一些恰當的表達方法,主題鮮明,有較深的讀書體驗和感悟。
三、注重指導、加強閱讀
本次讀書作文比賽,雖取得了一定成績,但也反映了六年級作文教學中所存在的問題。教師在平時的作文教學中要教給學生一些基本的習作方法,需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位:
一是要扎實上好作文指導課,使學生端正寫作態度,激發寫作欲望。教師可結合講讀課進行指導,把講讀課文作為寫作的范文,引導學生體會其寫作特點和優點,讓學生借鑒其寫法,進行寫作。也可提供作文材料進行指導,開闊學生的思路。教師寫好“下水文”,一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點,便于能夠有的放矢地進行指導,另一方面又給學生提供了寫作的范文。
二是要有目的地引導學生多看課外書,讓學生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開闊學生的視野,增長知識。這次作文比賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子。
三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章,必須進行細致、認真的修改。“好文章是改出來的”,是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改,并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文,讓其他同學進行點評;也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改,不僅文章的質量會明顯提高,學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。總之,引導學生寫好作文,應當遵循積累——構思——寫作——修改的過程,在教學中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學才可望取得較好的效果。
這次征文活動,學生參與的積極性高,作品中談“讀書”的所感,所悟,談讀好書,好讀書的決心,情文并茂。
讀書活動總結 篇2
高爾基說過:“書是人類進步的階梯。”好書,像長者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。”為進一步推動我班同學讀書熱情,增長知識,活躍校園文化,樹立正氣,營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我班在3月5日至3月9日開展了讀書節活動。我們展開了親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣的活動。通過讀書節活動的開展,進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進了和諧班集體的建設,營造了書香校園,達到了活動的目的。現總結如下:
一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。
根據院里的政策,我們及時制定了詳實可行的讀書節活動方案,按照活動方案,我們在班里開展了“首屆讀書節”活動。3月6日舉本班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,宣傳營造文化氛圍,為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、落實責任,確保讀書節活動的順利開展。
為確保“首屆讀書節”活動有效、規范、深入、有序地開展,我們班級協同開展活動的工作網絡,根據活動方案,層層落實責任、分解任務。各班結合本班特色班集體建設,也相應地制定了任務明確、措施有力,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動,確保了讀書節活動的順利實施。
三、創新活動,為每位學生的成長導航。
在首屆讀書節活動中,著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書。3月6日全班24個同學將一摞摞自己最喜愛的書捐獻給了班級,讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。大家舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我們召開了主題班會、讀書經驗交流會、讀書節活動總結會等系列主題班會。交流會上,同學們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了這半個月來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書。。
通過此次交流會,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
四、活動效果與改進之處
1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過讀書節活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養的人。“不待人教,自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。
2、班級、班主任對“讀書節”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。
3、班級創新性活動還需進一步探討如何設計、開展。
我們“讀書節”活動雖已結束,但“讀書節”活動的開展,將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話,與高尚為伍;與經典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風氣,促進我校校風的進一步轉變,不斷提高我校的教育教學質量。
與書相伴的人生,一定有質量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內涵,有發展。
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