和孩子一起成長的家長發(fā)言稿
直到現(xiàn)在，我還能清晰地記得接到孩子被附小錄取通知的那一刻我那激動和喜悅的心情。激動和喜悅過后，內心又充滿了深深的擔憂。喜悅的是孩子經過層層選拔能夠得到這為數(shù)不多的機會實在難得，擔憂的是孩子能否適應這種教學模式，健康快樂地成長。一年就要過去了，我欣喜地看到孩子正在附小這片沃土里茁壯成長，他不僅僅得到了書本里的知識，也學會了許多做人的道理。我們慶幸當初的選擇，也更加堅信附小會帶著孩子在人生的道路上走得更穩(wěn)更扎實。
回顧一年來和孩子一起走過的路，感慨頗多。在教育孩子成長的過程中，我自身也得到了發(fā)展和完善。從孩子身上我學到了許多，我希望能夠繼續(xù)和孩子一起成長。
回想上一個學期孩子們背誦的《弟子規(guī)》，我至今仍然記憶猶新。里面的許多道理，做為成年人的我們，在每天的生活中是否都做到了呢?在孩子的背誦過程中，我和孩子一起學到了許多道理。我們中華民族的傳統(tǒng)經典是歷史提煉的精華，就是在今天依然對我們的日常生活起著指導作用。感謝附小的老師在孩子們入學之初就為他們奠定了生活、求學和做人的基本準則，相信這些教導會讓他們受益終生。也希望我們的古經誦讀繼續(xù)堅持下去，讓孩子們在潛移默化中更加深刻地去理解和體會中華民族傳統(tǒng)教育的精髓。
和孩子一起學會堅強，正確積極地面對困難。
我的孩子在入學前識字量比較低，入學測字只認識四百多字，而且在書寫方面也比較差。我記得第一次上公開課那天，不知什么原因，他的打字速度幾乎是倒數(shù)。那段時間，我心里很著急，有時也難免有急躁的情緒，對孩子的影響也很壞。有一段時間，孩子的壓力也很大，甚至出現(xiàn)了晚上入睡困難的現(xiàn)象。我意識到孩子這是遇到困難了，如何讓一直以來輕松自信的'他跨過這道坎，嚴峻地擺在我的面前。我靜下心來，仔細分析了他的具體情況，給孩子提出了自己和自己比的目標，只要能超越自己就是勝利。自此以后，孩子每取得一點成績，我就及時進行鼓勵。結果期中考試以后再測字時，他的識字量達到了948，幾乎翻了一倍。其他科目的成績也遠沒有我想像的那么差，孩子也變得更有信心了。那段經歷深深地教育了我，也讓我體會到，在陪伴孩子成長的過程中，家長的心態(tài)和鼓勵是多么重要。在此，我真心的希望咱們附小的老師能夠捕捉孩子們的每一個閃光點，及時地進行表揚和鼓勵，讓孩子們每天都生活在贊美中，自信地去迎接每一個挑戰(zhàn)。
和孩子及時溝通，保持良好的心理狀態(tài)。
讓孩子在快樂中學習，是我們一直遵循的原則。我們的孩子只有七八歲，正處在一生中最最寶貴的童年時代，他們理應屬于快樂。西方國家的小學生都是在游戲中度過每一天，或許他們的學習成績比不上我們，但他們的運動、人際交往等綜合素質要比我們的同齡孩子強許多。未來的社會需要的是全面發(fā)展的人才，并不需要更多的書呆子。所以，我們的教育更要注重心理素質的健康。比如說，讓孩子從微笑開始一天的生活，每天送孩子上學時，我總要記得對他發(fā)自內心地說一句“祝你愉快！”，孩子也總會回應我“祝媽媽愉快”。我覺得這種暗示很有效，會讓你以積極的心態(tài)開始一天的生活。
每天晚上入睡前的聊天是必修的功課，通過聊天，我能夠了解孩子的內心世界，及時發(fā)現(xiàn)問題進行疏導。我的孩子有時候遇事急躁，什么都想做，但時間有限又不允許。比如昨天晚上，寫完作業(yè)已經9點30分了，他還計劃著去滑星彩輪，10點得上床睡覺，他就變得很急躁。孩子畢竟還小，對時間的計劃安排不夠合理，我就耐心教他學會分清主次，在一段時間內重點做好一件事，現(xiàn)在馬上要考試了，就要把學習放在第一位，等放假了，可以適當?shù)亩噙\動。經過解釋，孩子能夠理解，自覺地把時間安排好，我也感到很欣慰。
總之，這一年來孩子在附小的進步非常大。每每看著孩子的作業(yè)本上還顯稚嫩的筆跡，小作文里天真但還算流暢的語句，我有時都不敢相信這是兒子僅僅通過一年的學習就達到的成績。我知道在這背后包含了附小所有老師的心血和汗水，做為家長，除了感謝，更多的是敬佩。我們會更好地配合學校，共同努力，把我們的孩子培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的人，一個對國家和社會有用的人。
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