教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿范文

教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇1

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　下午好!新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑，有喜悅，有感動(dòng)……我覺(jué)得這是一個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。

　　作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

　　我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。

　　俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)校的棟梁!

　　我相信，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)!

　　謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!

教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿篇2

　　感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心和幫助，正是這些讓我們很快走近了福山、適應(yīng)了福山、融入了福山。今天，我又開(kāi)始了與師傅同行的日子，心里比較興奮。所以，有一大堆羅嗦的話(huà)想說(shuō)一說(shuō)。

　　對(duì)于我這樣一位剛剛走上講臺(tái)的新教師，有時(shí)候不免會(huì)有些茫然。如何著手四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)?如何在他們?nèi)昙?jí)所學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高?如何讓課堂作文教學(xué)更具有效性?諸如此類(lèi)的問(wèn)題時(shí)常充斥著我的頭腦。在辦公室的時(shí)候不是我不愿意向其他老師請(qǐng)教，也不是因?yàn)槠渌蠋煵豢蠟槲抑更c(diǎn)，而是實(shí)在不好意思多問(wèn)，他們從早忙到晚，連喝口水都感覺(jué)是一種奢侈。其實(shí)，從3月初的實(shí)習(xí)開(kāi)始，福山的老師總會(huì)在點(diǎn)滴的空余時(shí)間給予我指導(dǎo)，施予我經(jīng)驗(yàn)。小至教師在課堂上的一個(gè)動(dòng)作，大至對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃等等，受益匪淺。這學(xué)期我擔(dān)任了證大四(4)班的教學(xué)工作。起這個(gè)班級(jí)，或許很多老師都曾耳聞這么一個(gè)基礎(chǔ)較弱的班級(jí)。危難時(shí)刻，蔣老師指導(dǎo)我：要注重這個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。走廊里、餐廳里，每當(dāng)見(jiàn)到面的時(shí)候，她總會(huì)幫我分析班級(jí)情況，并詢(xún)問(wèn)我有什么困難之處等等。通過(guò)與各位老師的交流與談話(huà)，讓我明白了：人生的成功并不是擁有一副好牌，而是把一副壞牌打好!

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)工作繁忙，辦公室施惠老師、洪霞老師、姚敏老師總會(huì)提醒我什么事情別忘記了、告訴我這件事怎么做更好等等。不管是班主任工作還是語(yǔ)文教學(xué)工作，他們都給了我最及時(shí)的幫助。我想，幸虧我的身邊有這群美麗的福山人，否則我怕自己的工作會(huì)手忙腳亂、毫無(wú)頭緒。

　　上個(gè)學(xué)期，張春蘭老師是我的師傅，當(dāng)然也是我一生的師傅。她悉心指導(dǎo)我的課堂教學(xué)，為我指出改進(jìn)點(diǎn)，關(guān)注我的提高與發(fā)展。暑假里的無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，張春蘭師傅通過(guò)MSN將她的成功經(jīng)驗(yàn)傳送給我，無(wú)私的奉獻(xiàn)使我在今天從容地走上高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的講臺(tái)。然而，這個(gè)學(xué)期，張老師擔(dān)任了二年級(jí)的教學(xué)，教學(xué)程度產(chǎn)生了一定的差異性。那天，張老師笑瞇瞇地跟我說(shuō)：“不要緊，學(xué)校肯定會(huì)幫你再找一位師傅的。再說(shuō)了，你有什么問(wèn)題還是可以來(lái)問(wèn)我的呀。”不善言辭的我只是莞爾一笑。借今天的機(jī)會(huì)，我一定要說(shuō)一句：“謝謝您，張老師。”

　　開(kāi)學(xué)了，我等啊等，兩個(gè)禮拜過(guò)去了，可學(xué)校還是沒(méi)有什么動(dòng)靜。難道是要讓我們無(wú)師自通?這個(gè)難度是相當(dāng)?shù)拇蟆＝K于，昨天3點(diǎn)多鐘蔣老師的一個(gè)電話(huà)讓我懸著的心落了下來(lái)。我有幸成為施惠老師的徒弟了。施老師是一位多年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)秀老師，她的豐富經(jīng)驗(yàn)搬進(jìn)了我們的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程之中，提升著我們的教學(xué)效率。她誠(chéng)懇地為我提出不足之處，讓我漸漸掌握高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，并對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行突破。本學(xué)年語(yǔ)文項(xiàng)目活動(dòng)重在作文教學(xué)，這一點(diǎn)對(duì)于我們新教師恰恰是比較薄弱的方面。于是，施老師和辦公室洪老師、姚老師一起進(jìn)行了有效的作文教學(xué)設(shè)計(jì)，以及作文講評(píng)課的設(shè)計(jì)，并提醒我作文教學(xué)中的要點(diǎn)、注意點(diǎn)等。這樣一來(lái)，我對(duì)作文教學(xué)有了教清晰的思路。施老師和其他老師的幫助與肯定給了我無(wú)限的工作熱情。

　　在今后的工作中，我一定會(huì)秉承福山人腳踏實(shí)地工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，多多走進(jìn)施老師的精彩課堂，尋找亮點(diǎn)、挖取寶藏，彌補(bǔ)自己的不足，并將積極、主動(dòng)地請(qǐng)施老師進(jìn)入我的課堂進(jìn)行指教，多提寶貴意見(jiàn)。此外，我也會(huì)通過(guò)觀看名師課堂錄像、閱讀名師書(shū)籍等改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。在自己的教學(xué)中，針對(duì)自身及班級(jí)情況，設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的教案，在課后及時(shí)進(jìn)行反思。

　　今天說(shuō)了很多，因?yàn)椋兄x的人太多，但，請(qǐng)?jiān)试S我再說(shuō)一句話(huà)：“施惠老師是我的師傅，每一位福山人都是我的師傅。今后的日子里，還請(qǐng)各位多多指教、多提寶貴意見(jiàn)。謝謝!”