【精選】教學(xué)計(jì)劃合集十篇

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，請(qǐng)一起努力，寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。但是教學(xué)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)計(jì)劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　生物科學(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一門學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在生物教學(xué)中占有很大的比例，但由于目前農(nóng)村中學(xué)受經(jīng)費(fèi)缺乏、設(shè)備欠缺等條件限制，特別是我有慶中學(xué)。因此，教學(xué)任務(wù)是非常繁雜的。為了更好的利用時(shí)間，合理的安排教學(xué)的進(jìn)度，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期實(shí)驗(yàn)做如下計(jì)劃。

　　一、學(xué)生情況分析

　　本期我繼續(xù)任教八年級(jí)四個(gè)班的生物教學(xué)，分別是（3）班、（4）班、（5）班和（6）班。由于目前我校受經(jīng)費(fèi)缺乏、設(shè)備欠缺等條件限制，實(shí)驗(yàn)開出率并不高。為了不讓孩子們不輸在起跑線上，就必須廣開門路，創(chuàng)造條件引領(lǐng)學(xué)生開展探究活動(dòng)，讓學(xué)生在探究中體驗(yàn)過程、獲得知識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　二、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐觀察能力和動(dòng)手能力，首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力，為此，作為實(shí)驗(yàn)員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實(shí)驗(yàn)儀器能充分發(fā)揮其功效。本學(xué)期生物共安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)6個(gè)，充分培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求

　　（一）及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作

　　生物學(xué)科的特點(diǎn)就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，另外實(shí)驗(yàn)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對(duì)提高生物教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用。新教材的一個(gè)特點(diǎn)也就是演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)明顯增多，作為實(shí)驗(yàn)員，首先要督促教師作演示實(shí)驗(yàn)，其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求，及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，并能勇于改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)。作為實(shí)驗(yàn)員本人，更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時(shí)，想方設(shè)法擠出時(shí)間盡可能將各演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)做一下，學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更方便。

　　（二）做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

　　合理安排好各班學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，明確各分組實(shí)驗(yàn)的大致時(shí)間。對(duì)于實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢，分組準(zhǔn)備好，還要積極做好實(shí)驗(yàn)時(shí)的指導(dǎo)工作。

　　四、八年級(jí)下冊(cè)生物學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

　　序號(hào)、周次、章節(jié)、內(nèi)容、題目：

　　117.1.1植物的生殖扦插材料的處理

　　297.2.5生物的變異花生果實(shí)大小的變異

　　3107.3.3生物進(jìn)化的原因模擬保護(hù)色的形成過程

　　4118.1.1傳染病及其預(yù)防調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病

　　5148.2用藥與急救設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱的藥物清單

教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　1. 畫室名稱：必須給所辦的畫室設(shè)立一個(gè)畫室名稱(很重要)

　　2. 畫室性質(zhì)：以教學(xué)、誘導(dǎo)、自我創(chuàng)意為宗旨

　　3. 生源范圍：將生源設(shè)定為當(dāng)?shù)匦W(xué)、(原因小學(xué)生繪畫能力低，有利于教學(xué)。并且時(shí)間充足，家長希望孩子多培養(yǎng)興趣愛好。)有實(shí)力的話再多個(gè)學(xué)校發(fā)展。

　　4. 如何獲得生源：要獲得生源首先必須贏得小學(xué)生們的興趣，其次是家長。(小朋友的興趣很容易搞定，但決定權(quán)確實(shí)家長。因此要讓家長覺得物超所值，就要做宣傳工作)有辦法的話進(jìn)入學(xué)校給學(xué)生宣傳這樣更有可信度。

　　5. 宣傳工作：1.在學(xué)校允許的情況下給學(xué)生做個(gè)演講，讓學(xué)生感興趣。2.設(shè)計(jì)一張宣傳單在講座結(jié)束后讓其帶回家給家長看。

　　6. 畫室的創(chuàng)辦地點(diǎn)：最好選在學(xué)校附近這樣便于大多數(shù)學(xué)什么到達(dá)。

　　7. 購買辦學(xué)工具

　　8. 擬訂幾個(gè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。(如果當(dāng)?shù)匾灿蓄愃频漠嬍蚁嗷ジ偁巹t要經(jīng)過一翻考察)初辦學(xué)費(fèi)要合理

　　9. 準(zhǔn)備一套豐富的教學(xué)計(jì)劃。

　　10.擬訂幾套教學(xué)課程時(shí)間表：如果人多就要錯(cuò)開，一星期建議對(duì)每個(gè)學(xué)生開3天課，3天可以錯(cuò)開不要一下子上3天。每天4小時(shí)，上午2小時(shí)，下午2小時(shí)

教學(xué)計(jì)劃 篇3

　　書吧是每個(gè)班級(jí)都擁有的區(qū)角，在書吧里面孩子們可以把自己心愛的繪本放在這里，書吧給孩子們創(chuàng)設(shè)了良好的看書平臺(tái)，孩子們?cè)谶@里可以自由的選擇自己喜歡的繪本看書。然而對(duì)于小班新入學(xué)的孩子們來講，他們對(duì)書吧的認(rèn)識(shí)是陌生的，他們不知道怎么看書，不知道怎么愛書更不知道在書吧里面可以做些什么。小班的孩子猶如一張白紙，上面的色彩斑斕需要老師和家長的共同引導(dǎo)。為了讓小班的孩子能夠走進(jìn)書吧，愛上看書，我們可以嘗試從以下幾方面開始實(shí)施。

一、情況分析

　　我們葫蘆班共有幼兒35名，其中女孩子16名，男孩子19名，根據(jù)前期的閱讀經(jīng)驗(yàn)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80﹪左右的孩子在家有看書的習(xí)慣，通常是以親子閱讀為主，孩子們自主性閱讀的能力還是比較差。孩子們喜歡聽故事，不愿意講。常常都是聽著故事就入睡了。但是因?yàn)榘滋旌⒆觽兌际菭敔斈棠處У模苌僭诎滋爝M(jìn)行閱讀活動(dòng)，晚上爸爸媽媽會(huì)給孩子講講故事。但根據(jù)調(diào)查表顯示，家長朋友們給孩子們講的都是帶字的安徒生童話之類的書籍，幾乎沒有家長給孩子看過繪本，更不知道什么樣的書是繪本。

　　其實(shí)繪本，是一種用圖畫與文字共同講述一個(gè)完整故事的讀本，它是通過圖畫與文字這兩種媒介在兩個(gè)不同層面上交織、互動(dòng)來講述故事的一門藝術(shù)表現(xiàn)形式。而好的繪本更能讓兒童有機(jī)會(huì)了解數(shù)學(xué)概念，并應(yīng)用在她們熟悉的生活情境中，使用繪本融入數(shù)學(xué)的教學(xué)可提供兒童傾聽、操作及討論理解數(shù)學(xué)概念的機(jī)會(huì)。這樣的繪本概念需要透過園部讓家長去了解，開學(xué)初，我們班的家長們參加了園部開展的繪本閱讀講座活動(dòng)，了解到什么是繪本。知道了一些知道孩子繪本閱讀的一些方式方法。

　　對(duì)于剛踏入幼兒園的小班幼兒來說，他們大多沒有接觸過繪本，唯一擁有的看書信息就是從爸爸媽媽那獲得的聽故事經(jīng)驗(yàn)。久而久之孩子們就不愿意講，只愛聽故事。其實(shí)小班的孩子是語言發(fā)展的起步期，繪本故事里有很多充滿童趣的語言孩子們可以去模仿。但是一直聽不給孩子創(chuàng)設(shè)講的機(jī)會(huì)的話，孩子們久而久之會(huì)產(chǎn)生聽覺依賴性。

　　因此，根據(jù)我班幼兒的閱讀現(xiàn)狀，我們嘗試以家園協(xié)作的方式，形成“親子共讀”的氛圍，使孩子從繪本中聽到故事、看到圖畫，并且嘗試著說說孩子眼中的故事，這些故事不一定很完整，不一定很優(yōu)美，但是只要孩子能夠講究能鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力。

二、班級(jí)閱讀創(chuàng)設(shè)

　　目標(biāo)

　　⒈幫助家長認(rèn)識(shí)、理解親子閱讀，使家長形成初步的親子閱讀的概念；

　　⒉指導(dǎo)家長掌握一些親子閱讀的方法，嘗試挖掘繪本中的數(shù)學(xué)元素；

　　⒊觀察幼兒在進(jìn)行親子閱讀后階段性的變化和成長，并做好記錄與反思。

　　⒋能夠一頁一頁的看書，知道愛護(hù)書本。

　　⒌學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽故事，能說出自己眼中的故事。

　　⒍大膽在集體面前表現(xiàn)自己。

三、具體措施

　　⒈努力創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境和氛圍。

　　（1）創(chuàng)設(shè)班級(jí)“小書吧”，知道看書的基本規(guī)則。

　　（2）結(jié)合主題活動(dòng)，挖掘相關(guān)繪本數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并予以實(shí)施。

　　（3）每周利用談話活動(dòng)開展“看看說說”活動(dòng)，并把它作為正式的“繪本閱讀”時(shí)間；每周一次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“閱覽室”活動(dòng)，開展自主閱讀活動(dòng)；每天固定10至15分鐘時(shí)間為“故事時(shí)間”，如：飯后故事、睡前故事等；班里設(shè)置“繪本閱讀”的主題墻飾，展現(xiàn)孩子們個(gè)性化閱讀的風(fēng)采。

　　（4）鼓勵(lì)家庭創(chuàng)設(shè)寶寶小書架，配合園部共同培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

　　⒉開展親子閱讀

　　（1）開學(xué)初，召開繪本閱讀講座，讓家長了解繪本閱讀的重要性。

　　（2）設(shè)計(jì)家庭親子閱讀問卷調(diào)查表，調(diào)查家長在家庭中進(jìn)行親子閱讀的基本情況。

　　（3）鼓勵(lì)家長配合班級(jí)開展“圖書漂流”活動(dòng)等，與家長分享具有價(jià)值意義的繪本故事和圖畫書，鼓勵(lì)家長開展親子閱讀，積極撰寫呼吸書香的親子閱讀日志；

　　（4）通過親子共讀，孩子學(xué)會(huì)講3—5個(gè)故事或看圖閱讀，作為才藝展示，評(píng)選班級(jí)“小書蟲”。

　　（5）和家長進(jìn)行一次集體活動(dòng)，向家長傳授有關(guān)親子閱讀的重要性、親子閱讀對(duì)幼兒的幫助等，并和家長共同討論在家庭中進(jìn)行親子閱讀的方法和注意點(diǎn)，給家長指導(dǎo)，及時(shí)做好活動(dòng)后的反思記錄和總結(jié)記錄。

　　（6）能夠和同伴交流自己對(duì)繪本的認(rèn)識(shí)，嘗試用簡單的語言大膽的表達(dá)對(duì)繪本的認(rèn)識(shí)。

　　⒊開展“說一說”活動(dòng)

　　9月、結(jié)合自制的家庭相冊(cè)書，說說自己的家庭，鼓勵(lì)幼兒間的相互交流，并愿意在集體面前表現(xiàn)自己。

　　10月、說說你會(huì)講的小故事，利用親子閱讀，在家嘗試說故事，以個(gè)人才藝表演的形式說說你知道的小故事，評(píng)選“小小故事星”。

　　11月、說說“小書吧里的故事”，估計(jì)幼兒用自己的語言說說自己讀故事的理解。

　　12月、安慰受傷的小書本。說一句讓書本開心的話，想想怎樣幫助小書本，開展簡單的師幼補(bǔ)書活動(dòng)，知道要愛護(hù)小鼠本。

　　1月、我推薦的繪本，家長可以在家中和孩子熟悉繪本，幫助孩子嘗試介紹自己喜愛的繪本，在幼兒園里推薦繪本，說說自己喜歡這本繪本的理由。

　　“一分耕耘一份收獲”，希望我們的葫蘆寶貝們，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，能夠愛上繪本，和書本成為真正的朋友，愿意用好聽的語言來說說書本中精彩的內(nèi)容，表達(dá)自己對(duì)書本的理解！