自我評價優秀范文9篇
自我評價(一)
一、目標再現
1.能夠運用中考說明,明白中考作文的評判標準,從而達到中考時作文失分較低。
2.學習利用中考說明進行自我評價,從而在中考中能夠真正做到自評,最后修正自己的錯誤。
3.進一步學習作文中避免錯誤的發生。
二、重點難點解析
1. 一分鐘自評作文。以前曾經詳細講過如何進行作文自評,以便于在中考作文中能夠自我修正,如
何進行快速準確的自我修正是中考作文的要素之一。
2. 中考說明的作文評價標準在考試中進行作文自評和修正也是重中之重。
3. 英語作文的合理安排,結構布局。
三、教學過程:
1. a.用其他班的三個不同檔次的學生作文,給學生展示讓學生評價在他們的眼 中那篇作文的成績較高。(投影儀的使用)
b. 學生共同分析和評價后,整體學習中考說明的作文評講,是學生自己體會到中考說明就是中考寫作的標準,以及自己想要達到要求都還需要哪方面的努力。以及如何讓自己在原有基礎上能夠更進一步。
c. 再次共同看剛才的三篇作文,進行評價,以及兩種不太好的文章拿些方面做得不夠,還需要再改進。
2. 模擬中考作文試題,對人物進行描寫,從三個方面進行人物描述,相貌,性格以及兩者之間發生的事情運用所學語法結構,將要求所寫內容進行描述。
3. 作文一分鐘自評,四人共同講評作文,提出合理建議。
4. 教師展示一組作文,大家一起共同講評。
四. 作業:
一篇中考作文,并有自我評價。
五. 課后自評:
本課基本而言不成功。在課前所想的內容要以結構和作文的點出發,
讓學生能憑著中考說明的作文評價找到自己所達到的作文檔次,并能按照說明的要求自我修正作文,從而在中考當中可以自評修改。但是,在授課過程中,不知怎么竟然變成了糾正語法課,過程中很著急,但是卻覺得沒法不著于痕跡的進行轉變,從而把課上成了一節以作文為名義的語法課,這是最失敗的地方。本來很擔心由于我的失誤導致學生誤認為作文就是語法方面不出錯,但是從他們自己的自我評述中可以看出,平時不斷強化的文章結構和寫作理念還是起到了一定的作用,所以深深的為學生們的素質感到驕傲。在日后的教學中一定要更加嚴格的要求自己對每課的教學重點
進行嚴格的控制,同時也要學會如何使自己已經變調的課能順其自然的改回原來的設計,從而達到自己的教學目的。
總之,這還是經驗方面的缺失,也是教學應變能力的欠缺,要在這方
面加強和鍛煉。
自我評價(二)
我是一個裝有牙套的相貌普通的女孩。我自認為自我很開朗大方。從幼兒園起這“愛說”就一直跟著我。
在上幼兒園時,幾個伙伴坐在一桌吃飯,我不知不覺的在桌上發表“演說”。從昨天看的動畫片開始說起,直說道今天晚上有什么動畫片、有幽默劇??還把在玩的時候的伙伴從頭頂到腳板底說了個遍。那幾個伙伴呢?他們早就被我說成我的聽眾了,聽得十分入神,好象很有趣的樣子。說到最后還不忘一句:“想知下回怎樣,請聽下次演說。”然后就扒起飯來。
在幼兒園的環境給了我大膽的信心,幼兒園老師在畢業時給我的評價是:大膽、開朗、與眾不同(當然這個“眾”就是女孩子了!)
上了小學,父母以為我會收斂一點,可是并不是什么是都是心想事成的,我不但沒有收斂,好象有點變本加厲了。在課堂上,回答問題的時候也跟男同學爭辯過,還斗贏了,厲害吧!下課了還找同學聊天,聊一聊電視劇呀,歌星呀什么的。不過也聊過笑話,反正無所不談。
自我評價(三)
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時光就這樣消逝,初三的第一個學期漸漸接近,偷偷遠離,捉不住的時光毫不留情地越出手指的縫隙。
初三的到來,繁重的學業,是是非非繁多,但有太多溫暖也改變了很多。曾笑過哭過痛過揮灑過拋卻過失望過,無論怎樣最終還是在不舍中結束了這個學期。客觀地說,這學期,我的確進步了許多,上課更加專注了,學習更加認真了,或許是一百多天后的中考,在無形間已給了我壓力與動力。學期中,我參加了運動會,雖然沒有拿獎,但也給我的初中生活留下了濃墨重彩的一筆。科技節,兩個三等獎,也是對初中課外生活一個不錯的句號。
很喜歡一句話:既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。我將在我的路上,繼續向前,只為不給自己留下遺憾。
自我評價(四)
時間如白駒過際轉眼即逝,初中三年不僅是我不斷增長知識,開拓眼界的三年,更是我在思想、政治文化上不斷提高認識,學會做人的三年。經歷了初中的學習和成長,我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。
在思想政治上,我熱愛黨、熱愛社會主義祖國,關心國家大事,每天注意收看新聞聯播。我參加了黨章學習小組,曾隨黨章學習小組到革命老區參觀學習,激發了我努力學習科學文化知識,將來投身建設革命老區,建設“四化”的思想。我參加過政治夏令營,獲得演講比賽二等獎。我富有愛國主義精神,滿懷激情地參加了紀念香港回歸的踩街活動,向群眾宣傳祖國統一大業。我富有助人為樂精神,積極參加捐書、捐款活動,為“希望工程”盡自己一點棉薄之力。我參加青年自愿者服務隊,為欲返鄉的打工者送水送溫暖。
作為一名班長,我在班級各項活動中都能起帶頭作用,對工作認真負責,富有主人翁精神,能做老師的得力助手。我認真遵守學校紀律,熱愛班級集體,積極參加學校或年段組織的各項集體活動,如校運會、籃球賽,為班級奪得不少榮譽。我的勞動積極性強,不怕臟,不怕苦,在創衛勞動中有突出表現。
學習上我自覺、認真,學習方法較靈活,能科學安排好時間。有競爭意識,分析問題、解決問題能力較強。我課前做好預習,課堂上積極思維,大膽發表意見,配合好老師,能較初質量完成作業,課后及時對知識進行歸納、梳理,使我的知識系統化。學習成績保持在年段前茅,在會考中取得8科優。在“海爾杯”作文比賽中獲獎,曾參加英語奧林匹克競賽。曾被評為“校優秀團員”,“市三好生”。
我熱愛體育活動,認真上好體育課,積極參加體鍛,體育成績優秀。我加入校籃球隊,曾代表學校在市女籃比賽中獲三等獎。我熱愛各項文體活動,興趣廣泛,經常利用課余時間畫畫,閱讀各類進步書籍。
但我還存在缺點和不足,如對不良行為不敢大膽批評,在以后的學習生活中一定要將其改正。作為跨世紀的一代,我們任重而道遠。今后我將朝“四有”方向繼續努力學習。
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