學期教學計劃合集5篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，立即行動起來寫一份教學計劃吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編整理的學期教學計劃5篇，希望對大家有所幫助。

學期教學計劃 篇1

　　新學年在匆忙中開始了，又是一個新的起點。本學年，我主要承擔三年級的數(shù)學教學工作，為了更好地組織教學工作，對本學期的教學工作做了以下安排。

　　一、了解學生基本情況。

　　三年級共有學生54人，該班學生都是從各個村聚集而來，生源比較復雜，麥地村轉(zhuǎn)馬路的學生有4人，而且少數(shù)民族居多，這無疑會給教育教學帶來諸多影響，但我相信，只要下一番苦功夫，一定能把他們教好。

　　二、本學期教學目標。

　　1、會筆算三位數(shù)的加法和減法，會進行相應的估算和驗算。

　　2、會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)及估算乘法，能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

　　3、初步認識簡單的分數(shù)和平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征。

　　4、認識長度、質(zhì)量和時間單位，且會進行一些有關(guān)的簡單計算。

　　5、初步體驗事件發(fā)生的可能性，能找出事物簡單的排列和組合數(shù)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　6、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　7、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　8、初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　三、教學內(nèi)容及實施計劃

　　該學期教材包括以下內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法；有余數(shù)的除法；多位數(shù)乘一位數(shù)；分數(shù)的初步認識；四邊形的認識；測量；時、分、秒的認識；可能性；數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

　　教學過程中我從以下幾方面入手：

　　1、注重學生基礎(chǔ)知識的訓練和基本技能的培養(yǎng)。

　　2、萬以內(nèi)的加法和減法是學生應該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘法和除法的基礎(chǔ)。對這部分內(nèi)容要認真落實訓練。

　　3、學生對分數(shù)的初步認識理解和掌握會有一定的難度，教學中要結(jié)合學生的生活實際和具體事例使學生理解分數(shù)的具體含義，給學生建立分數(shù)的初步概念。該內(nèi)容要精講多練，使學生熟能生巧。

　　4、通過四邊形的學習，讓學生認識平行四邊形，同時了解周長的含義。

　　5、教學過程中，要注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和后進生的輔導，使教學平穩(wěn)發(fā)展，以達到預期的教學目標。

　　四、課時安排。

　　1、測量……8課時

　　2、萬以內(nèi)的加法和減法……11課時

　　3、四邊形……8課時

　　4、有余數(shù)的除法……8課時

　　5、時、分、秒……5課時

　　6、多位數(shù)乘一位數(shù)……14課時

　　7、分數(shù)的初步認識……8課時

　　8、可能性……4課時

　　9、數(shù)學廣角……3課時

　　10、總復習……5課時

學期教學計劃 篇2

　　本冊書共五單元，分別涉及酸堿鹽、金屬、化學與健康、化學與社會等諸項內(nèi)容，九年級化學第二學期教學工作計劃。從知識含量上來說，酸堿鹽的知識比較龐大，化學用語、微觀知識、基本計算、基本反應、實驗設(shè)計與分析等等都在此匯集，呈現(xiàn)一個立體、多維的知識網(wǎng)絡(luò)，從容量和難度上，對學生來說是一個嚴峻的考驗。因此從教學設(shè)計和分層指導上都要周密計劃，在明確教學目標的前提下，依據(jù)學生的認知水平，按部就班、循序漸進，注意學習方法的提煉，讓學生在龐雜的知識群落中找到突圍的路徑。

二、教學目標

　　1、了解酸堿鹽、電離、復分解反應的等概念，能抓住概念的特征進行辨析。

　　2、熟記物質(zhì)的性質(zhì)，并熟練書寫化學方程。

　　3、了解物質(zhì)溶解性有關(guān)知識，對海水曬鹽有全面的認識。

　　4、認識并理解研究化學的方法，如定性、定量研究法。

　　5、深化認識探究實驗的一般程序，提高探究能力。

　　6、了解化學與健康、化學與社會的關(guān)系，通過化學在生活、生產(chǎn)中的應用，提高學生學習化學的興趣。

　　7、了解侯德榜等中國化學家的.事跡，激發(fā)學生的愛國熱情。

三、教學重難點：

　　1、酸堿鹽、金屬等物質(zhì)的性質(zhì)

　　2、海水曬鹽的原理

　　3、化學方程式書寫

　　4、化學實驗的探究分析能力

　　5、化學知識的應用能力

四、教學策略

　　1、重視學生的體驗性學習，加大探究的力度

　　2、注意運用對比法教學，便于學生在辨析中抽取知識的異同點。

　　3、注重實驗形象性教學，激發(fā)學生學習的熱情。

　　4、規(guī)范化學用語，逐漸培養(yǎng)學生嚴謹、端正的學習態(tài)度。

五、教學模式新授課：

　　導學－問題討論－實驗探究－提煉歸納－達標檢測

　　復習課：反饋檢測－知識梳理－應用訓練－疑難分析－達標檢測上述教學程序，除了注意到對學生實驗探究、歸納總結(jié)、分析應用等能力的培養(yǎng)，同時注重知識的落實，讓學生在每節(jié)課中都能了解自己學習的效果，便于學生能在不斷的反思中獲得進步，工作計劃《九年級化學第二學期教學工作計劃》。同時討論交流等形式的運用，從主旨上是為了能提供給學生相互學習的機會，在學生之間形成一定的競爭氛圍，當然也可能出現(xiàn)的情況是學生互為老師和學生，彌補教師不能及時指導帶來的弊端。

六、自我情況分析：從教齡和經(jīng)驗上來說，自己都已經(jīng)占據(jù)很強的優(yōu)勢，但在不斷提高學生諸方面能力以及學業(yè)成績上還未能形成特色化教學，甚至比起許多教師來說，自己有許多不如之處。但是分析自身的特點仍有一定的優(yōu)勢，如善于調(diào)動學生的積極性；能夠?qū)χR的融合做到自然、和諧；能與學生處于同等地位進行交流；能及時發(fā)現(xiàn)自身的問題并作出調(diào)整等。而我需要力爭改變的是不要將講堂變成唱獨角戲的舞臺，自身的魅力固然需要呈現(xiàn)，但必須與學生的所學知識有機的融合，在課堂上，必須將個人的魅力建立在學生自主學習提高學習效率的基礎(chǔ)上。另外，課堂效率的提高還仰賴于精心的教學設(shè)計，所以堂堂都是精品課，起承轉(zhuǎn)合順應學情，前后呼應保證課堂的完整，抑揚頓挫讓課堂充滿動感，在這樣的氛圍中，再充分地展示教師自身的特色，保證教學任務的順利完成。為此，本學期我給自己提出的要求是：

　　1、保證備課質(zhì)量，較完善地呈現(xiàn)自己的教學思路。

　　2、競選訓練習題，達到舉一反三的目的。

　　3、重視提優(yōu)補差，充分利用各種時間和各種方式，加強對學生的指導。4、重視情感投入，與學生保持和諧的師生關(guān)系。

七、學情分析：經(jīng)過初三一年的學習，學生已經(jīng)能夠了解化學學習的程序和規(guī)律，但是在假期中與學生的交流，發(fā)現(xiàn)有相當一部分學生對學習中存在的問題還不能很好的把握，所以當務之急是盡可能地走近學生，了解他們的所需、所感，使教學更具有針對性。

八、教學進度教學時間教學內(nèi)容

　　9月3日——9月7日生活中的酸、中和反應9月10日——9月14日酸和堿的性質(zhì)9月17日——9月21日第一單元復習檢測9月24日——9月28日海洋中的化學10月8日——10月12日海水曬鹽10月15日——10月19日海水曬鹽、海水制堿10月22日——10月26日單元復習、檢測10月29日——11月2日金屬11月5日——11月9日金屬單元復習、檢測11月12日——11月16日質(zhì)量檢測11月19日——11月23日化學與健康11月26日——11月30日單元復習、檢測12月化學與社會