【精品】教學(xué)計(jì)劃合集七篇

　　時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，需要好好的對(duì)接下來的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃了。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編整理的教學(xué)計(jì)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作要點(diǎn)為中心，促進(jìn)全校信息技術(shù)教育工作的深入開展，更好的實(shí)現(xiàn)全校

　　信息技術(shù)教育工作管理與應(yīng)用并重的目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，制定本學(xué)期學(xué)校電腦室工作計(jì)劃。

二、主要任務(wù)目標(biāo)

　　1、強(qiáng)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理。

　　2、繼續(xù)抓好信息技術(shù)培訓(xùn)工作，使教師信息技術(shù)應(yīng)用水平達(dá)合格。

　　3、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教研，充分培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)動(dòng)手能力。

　　4、加強(qiáng)信息技術(shù)課題研究，用課題帶動(dòng)應(yīng)用。

三、主要工作措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理

　　2、采取得力措施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，滿足教學(xué)要求 搞好校級(jí)資源庫建設(shè)，使其更好地服務(wù)于教學(xué)。

　　3、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教研，提高學(xué)生的信息技術(shù)水平，學(xué)校把信息技術(shù)納入正規(guī)的管理范疇。

　　(1)、做到期初有計(jì)劃，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。

　　(2)、加強(qiáng)管理，確保教學(xué)正常運(yùn)行。課前檢查：要求每位學(xué)生先對(duì)號(hào)入座，并檢查好自己所用的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、主機(jī)、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報(bào)告教師，教師核實(shí)問題所在，然后才開始使用計(jì)算機(jī)。

　　(3)、課時(shí)監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求練習(xí)，而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的，馬上給予批評(píng)警告，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

　　4、建設(shè)“綠色機(jī)房”和“無游戲機(jī)房”，讓師生感受到信息技術(shù)的綠色春天建設(shè)綠網(wǎng)工程，對(duì)學(xué)校機(jī)房建立“綠色機(jī)房”，學(xué)校計(jì)劃，除上信息技術(shù)課外，每周有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生開放，為廣大學(xué)生提供健康、安全的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)將采取得力措施，杜絕師生玩電腦游戲，其次進(jìn)行正面宣傳教育。

　　5、加強(qiáng)衛(wèi)生管理。(1)加強(qiáng)課間管理。除了在課前進(jìn)行教育外，上課期間也注意觀察，如發(fā)現(xiàn)不講衛(wèi)生的同學(xué)及時(shí)制止，并要求當(dāng)時(shí)對(duì)教室進(jìn)行清掃。(2)加強(qiáng)衛(wèi)生清掃。為搞好清潔衛(wèi)生，電腦室每周都進(jìn)行徹底的衛(wèi)生清掃。除掃地外，還拖地板、洗門窗等。

教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))，認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

二、教學(xué)目標(biāo)

　　通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、具體做法

　　1、以本為本，以綱為綱

　　本指課本，綱指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。

　　2、因材施教，生動(dòng)活潑

　　在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，使他們達(dá)到更高的水平。總之，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

　　3、集思廣益，精益求精

　　發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性，眼睛要盯住全班學(xué)生，具體做法是：(1)堅(jiān)持集體備課，集思廣益。(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn)，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析，特別究錯(cuò)題。(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

　　4、重視復(fù)習(xí)，溫故知新

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。

　　5、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力

　　要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要打水漂，又不要吊死在半路上，解題做到一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范。每次考試后，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

四、新課教學(xué)時(shí)間及授課按排:(15年9月1日16年1月18日)

　　1、(1套單元測(cè)試卷)了解學(xué)生，做好初高中的銜接 2課時(shí)

　　2、第一章、力(共9課時(shí))

　　第一節(jié)、緒論 1課時(shí)

　　第二節(jié)、力，重力。 1課時(shí)

　　第三節(jié)、彈力 1課時(shí)

　　第四節(jié)、摩擦力 1課時(shí)

　　第五節(jié)、力的合成 1課時(shí)

　　第六節(jié)、力的分解 1課時(shí)

　　第七節(jié)、補(bǔ)充受力分析 1課時(shí)

　　章節(jié)綜合講解 1課時(shí)

　　試卷講評(píng) 1課時(shí)

　　3、第四章、物體的平衡(共7課時(shí))

　　第一節(jié)、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件 1課時(shí)

　　第二節(jié)、平衡

　　條件的應(yīng)用 1課時(shí)

　　第三節(jié)、補(bǔ)充正交分解法的思想 1課時(shí)

　　第四節(jié)、補(bǔ)充多個(gè)物體平衡的實(shí)例

　　(隔離法、整體法) 2課時(shí)

　　章節(jié)綜合講解 1課時(shí)

　　試卷講評(píng) 1課時(shí)

　　單元過關(guān)命題人：李勇老師

　　4、第二章、直線運(yùn)動(dòng)(共14課時(shí))

　　第一節(jié)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、質(zhì)點(diǎn)、時(shí)間、時(shí)刻、位移、路程 1課時(shí)

　　第二節(jié)、勻速直線運(yùn)動(dòng)位移-時(shí)間圖象 1課時(shí)

　　第三節(jié)、平均速度、瞬時(shí)速度、

　　勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象 1課時(shí)

　　第四節(jié)、加速度 1課時(shí)

　　第五節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象、公式 1課時(shí)

　　第六節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間公式 1課時(shí)

　　第七節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)推論及應(yīng)用 1課時(shí)

　　第八節(jié)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用、二級(jí)結(jié)論的推導(dǎo) 2課時(shí)

　　第九節(jié)、自由落體運(yùn)動(dòng) 1課時(shí)

　　第十節(jié)、補(bǔ)充豎直上拋運(yùn)動(dòng) 1課時(shí)

　　節(jié)綜合講解 2課時(shí)

　　試卷講評(píng) 1課時(shí)

　　各知識(shí)點(diǎn)和單元過關(guān)命題人：趙寶勝老師

　　期中考試

　　5、第三章、牛頓運(yùn)動(dòng)定律(共11課時(shí))

　　第一節(jié)、牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變 1課時(shí)

　　第二節(jié)、牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律 1課時(shí)

　　第三節(jié)、牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律 1課時(shí)

　　第四節(jié)、牛頓定律的應(yīng)用 2課時(shí)

　　第五節(jié)、超重與失重 1課時(shí)

　　第六節(jié)、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用范圍 1課時(shí)

　　章節(jié)綜合講解(連接體問題) 2課時(shí)

　　試卷講評(píng) 2課時(shí)

　　單元過關(guān)命題人：張有望老師

　　6、第五章、曲線運(yùn)動(dòng)(共11課時(shí))

　　第一節(jié)、曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向 1課時(shí)

　　第二節(jié)、運(yùn)動(dòng)的合成與分解 1課時(shí)

　　第三節(jié)、平拋運(yùn)動(dòng)及規(guī)律的應(yīng)用 2課時(shí)

　　第四節(jié)、描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物理量 1課時(shí)

　　第五節(jié)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心力的計(jì)算 2課時(shí)

　　章節(jié)綜合講解 2課時(shí)

　　試卷講評(píng) 2課時(shí)

　　單元過關(guān)命題人：邢淑芳老師

　　7、期末考試復(fù)習(xí) 6課時(shí)