談高校美術(shù)專業(yè)實訓室建立與管理的策略論文
高校學科的實訓室是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地,也是提升大學生實踐能力、創(chuàng)新能力、動手能力的可靠保證,美術(shù)專業(yè)是典型的藝術(shù)教學專業(yè),其教學的靈魂就是“創(chuàng)造”,學生在學習的過程中要經(jīng)過大量的實訓才能夠提高專業(yè)技能水平,因此,美術(shù)專業(yè)實訓室對于學生的全面發(fā)展有著極為重要的作用。
1高校美術(shù)專業(yè)實訓室的建設(shè)現(xiàn)狀
近些年來,教育事業(yè)發(fā)展迅速,但是,由于專業(yè)的特殊性,美術(shù)專業(yè)并未受到過多的重視,這就導致一些高校在美術(shù)實訓室的建設(shè)中存在各種不足之處,這主要表現(xiàn)在以下幾方面:
1.2經(jīng)費不足
雖然近年來國家加大了對高校的經(jīng)費支持,但是這些經(jīng)費大多是用在學校硬件設(shè)施的改善上,美術(shù)專業(yè)實訓室的建設(shè)仍然存在資金不足的問題,實訓室環(huán)境差、設(shè)備落后、設(shè)備數(shù)量不足,嚴重的影響美術(shù)教學的實際效果,學生也叫苦不迭。美術(shù)實訓室與其他理工科的實訓室不同,美術(shù)專業(yè)教學內(nèi)容較多,油畫、雕塑、陶藝、國畫的修復等都屬于美術(shù)的教學范疇內(nèi),這些均對實訓室的要求較高,巧婦難為無米之炊,教師的教學水平再高,實訓室的設(shè)備不足教學效果也難以得到保證。
1.2專業(yè)人員的配備不足
在高校美術(shù)專業(yè)的實訓室中,專業(yè)的實訓人員較少,往往都是由教師來監(jiān)管,美術(shù)實訓室本事儀器、材料和設(shè)備相對較多,如果不培訓專業(yè)的實訓人員,那么設(shè)備與材料的維護和修補工作就很難開展,導致資源使用壽命降低。此外,實訓專業(yè)人員的數(shù)量不足也影響了美術(shù)實訓教學的正常開展,難以對學生的創(chuàng)作能力和學習能力進行全程指導。
總之,現(xiàn)階段下高校美術(shù)實訓室的建設(shè)和管理還存在著較多的問題,嚴重的影響著美術(shù)教學的正常開展,為了解決這些問題,高校美術(shù)實訓室的建設(shè)必須以人為本,根據(jù)美術(shù)學科的特點,對實訓室進行合理的配置,提高美術(shù)專業(yè)的教學效果。
2高校美術(shù)專業(yè)實訓室建立與管理的策略
2.1使用“一加三”融資模式,為美術(shù)實訓室的建設(shè)提供資金保障
“一加三”融資模式是現(xiàn)階段很多高校采用的一種資金保障措施,“一”是國家教育部門為學生分撥的行政款項,是主要的融資渠道,“三”是指個人或者企業(yè)在高校內(nèi)部獨立資建的資金投入模式、個人或者企業(yè)捐助資金,校方建立實訓室的模式以及借助企業(yè)生產(chǎn)車間進行學習的模式。這種模式可以保證高校的美術(shù)實訓室有著完備的資金保障,例如,重慶某高校在建設(shè)美術(shù)實訓室時,首先增加了行政撥款的建設(shè)力度,同時積極的拓展校外的美術(shù)實訓室,并引進企業(yè)的投入,添加了價值近千萬的動畫實訓設(shè)備,經(jīng)過兩年的發(fā)展,千人規(guī)模的美術(shù)專業(yè)已經(jīng)有30余個實訓基地,這些實訓基地不僅保證學生正常的學習,在課后學生也可以進行校外實訓,提高了教學成果。因此,為了擴大高校美術(shù)實訓室的建設(shè)規(guī)模,可以全面的推廣“一加三”融資模式。
2.2實行“上統(tǒng)下行”模式,對實訓室的建設(shè)進行科學布局
“上統(tǒng)下行”模式即由學校方面全面統(tǒng)籌和出臺原則,對美術(shù)實訓室進行頂層設(shè)計,二級辦學單位在明確設(shè)計原則后,提出具體的設(shè)計方案,方案的設(shè)計要包括文字和圖解兩個部分,且分方案的規(guī)劃要由學校公會、紀檢委、采購中心、教務部門、美術(shù)院系共同商討決定。規(guī)劃建設(shè)方案時,要考慮到場地面的、場地通風、場地采光、空氣濕度、空氣塵埃、設(shè)備用電、設(shè)備排風等各方面的要求,考察好供貨商,訪問業(yè)界的專家,綜合各方意見,對美術(shù)實訓室的建設(shè)進行科學合理的布局。
2.3使用科學的合同簽訂模式,為實訓室的建設(shè)提供法律保障
在美術(shù)實訓室的建設(shè)批準后,要采用多方審核的審核方式,一般情況下,采購中心和美術(shù)院系為一級審核、學習監(jiān)察部門為二級審核,審核的內(nèi)容包括設(shè)備價格、型號、數(shù)量、合同附加條款、附送件等等,待檢查完成后,要進行留檔,學校采購中心、美術(shù)院系、監(jiān)察部門、學校資產(chǎn)管理部門、財務部門各執(zhí)一份,便于在設(shè)備的報賬、驗收、登記、使用以及維修過程中使用。此外,要注意到,與企業(yè)合作的校外美術(shù)實驗室雖然不屬于校方采購的`內(nèi)容,但是為了保證實訓室的治療,校方要與企業(yè)簽訂合同,明確合作時限、合作方式、雙方的權(quán)利和義務、設(shè)備維護和使用費用的支付、學生與企業(yè)發(fā)生糾紛后的處理方法、學生實訓期間傷亡事故的責任劃分、外力造成的合作中斷等問題的處理,為美術(shù)實訓室提供完善的法律保障。
2.4制定完善的制度,為實訓室的運行管理提供規(guī)范保障
美術(shù)實訓室的設(shè)備較多,因此,必須及時的制定好實訓過程管理制度、實訓人員管理制度、實訓室開放制度、實訓材料供給制度、學生實訓成績評價制度、校企合作制度。實訓過程的管理制度要以安全為出發(fā)點,涵蓋實訓室的資金管理;實訓人員管理制度需要明確管理人員的職責,規(guī)范管理人員的薪酬制度;實訓室的開放制度則要明確規(guī)定好實訓室的開放對象、開放時間、責任歸屬以及貴重設(shè)備的使用權(quán)限;學生實訓成績評價制度則要明確實訓成績的組成、評定人員以及具體的成績評定方法;材料供給制度中需要明確好各種材料的來源以及材料的回收和利用。
在這幾項管理制度中,實訓室開放制度、學生實訓成績評價制度、實訓室材料供給制度以及校企的合作制度涉及的內(nèi)容較多,情況也十分復雜,在制定的過程中要綜合考慮到學校的具體情況。尤其是在校企合作制度的制定中,必需要針對雙方的權(quán)利和義務進行明確的規(guī)定,保障學生的安全和實訓效果。
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