我的育人故事周記

　　班有這么一個學生，家在酉陽，家里共有5口人，剛來學校時，帶著濃濃的鄉土氣息，也許是剛來缺乏自信，也許是想家，反正是整天沉默不語。他樸素的我著裝、靦腆的性格、滿臉的笑容所吸引著我，引起了我不得不關注他，產生了想靠近他的想法。

　　我和他的故事還得從一篇周記說起，是他的周記中的一句話吸引了我：“老師，我很喜歡你，我想和你交朋友，你愿意嗎？”我露出了淡淡的笑意，在旁邊給他寫著：“孩子，感謝你對我的信任，我非常愿意和你做朋友。”我接著往下看，我哭了，原來這個沉默的孩子的背后有個讓他無法解開的結，他的爸爸因偷盜被關進了監獄，一家人的生活全靠體弱多病的母親一人支撐著，家中還有個年老癱瘓的奶奶。我無語了，我震驚了，終于明白了孩子的心情和煩惱了，下意識的想到了他的煩惱----不知怎樣幫助自己的媽媽。我擦干淚水接著往下看，他那清秀的字讓我的心情有了些舒暢，我想我一定要幫助他，讓他能健康、快樂的成長起來。此刻，他寫在最后一段的文字深深地吸引了我：“老師，你是我認識的老師中，給我印象最深的人，我的第六感告訴我，你是世界上最熱心的人。因為你有一張滿臉的笑容，有一種說不出的親活力，能給人一種想靠近你、接近你的感覺，能給我一種家的溫暖，能給我一種強烈的安全感。我可以叫你媽媽嗎？”

　　看完他的周記，我寫下了我的批語，陳河，你要像你的名字一樣，要學會把小溪的溪水匯成一條大河，這樣可以給人提供生活之便，你要像你媽媽學習，因為她很偉大、勤勞、不怕苦、不怕累，她有一個遠大的理想，那就是要通過自己的努力和奮斗把你培養成一個完整的有用之才，你要像你的奶奶學習，她雖然不能動了，但是她也在對自己的那份責任努力，利用每頓吃飯的`時間，給你媽媽莫大的關心和支持，讓這個家成為當地人在路過時另眼相看的必看之點。

　　孩子，感謝你對我的認可，我愿意聽到你叫我媽媽。我很高興，我也很激動，因為，是你讓我感受了親情的無價，是你讓我得到了與你共同成長的機會，是你讓我擁有了使用知識的舞臺。孩子，我愿意與你一起學習，讓我們一起去實現自己的諾言吧！

　　第二周，我又再次看到了他的周記，這次的周記和上次不同，周記中記錄了他的快樂，記錄了他和我一起相處的情景，記錄了我對他一次次交流的話語...........就這樣，我和他的交流整整堅持了三年，俗話說的好，“功夫不負有心人！”看到現在在單位里的兢兢業業、愛崗敬業的他，我真的很知足和喜悅。這一切的功勞都歸功于“周記”。讓我體會到了做教師的樂趣。

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