中國傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃

　　學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，有助于將科學(xué)精神與人文精神結(jié)合起來;學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，有助于學(xué)會(huì)做人。學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，有助于增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感;學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化除了加強(qiáng)自身修養(yǎng)外，還有建設(shè)未來中國新文化的任務(wù);學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。下面是小編整理的中國傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

　　中國傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃(一)

　　為了推進(jìn)依法治教，切實(shí)保障學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和良好品行，有效地預(yù)防和減少小學(xué)生的違法和犯罪現(xiàn)象，繼續(xù)深入開展我校法制宣傳教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合我校教育工作實(shí)際，制訂本規(guī)劃。

　一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

　　高舉理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，緊緊圍繞教育局提出的相關(guān)決定，堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，緊密聯(lián)系教育改革，注重教育的實(shí)效，深入進(jìn)行以憲法、基本法律法規(guī)為主要內(nèi)容的宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的憲法觀念和法律意識(shí)，不斷提高學(xué)校依法辦事和依法管理水平，增強(qiáng)青少年學(xué)生的知法守法意識(shí)，積極開展依法治校，全面推進(jìn)依法治教，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的依法管理。

　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求：

　　主要學(xué)習(xí)與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的法律和道德教育方面的基本知識(shí)。重點(diǎn)抓好《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全條列》等法規(guī)教育。做到法制教育與思想教育相結(jié)合;條文灌輸與形象教育相結(jié)合;課堂教育與課外教育相結(jié)合;思想教育與行為訓(xùn)練相結(jié)合;面上教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合。組織生動(dòng)活潑、形式多樣的法制教育活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)法的積極性。

三、教育對(duì)象

　　實(shí)施普法對(duì)象是：全體教職員工和學(xué)生。重點(diǎn)對(duì)象是少年學(xué)生。

　四、方法與步驟

　　1、堅(jiān)持面授為主，組織自學(xué)為輔的教育方式。充分發(fā)揮校業(yè)余黨校、校業(yè)余團(tuán)校、政教處等教育機(jī)構(gòu)的宣傳培訓(xùn)教育骨干作用，層層培訓(xùn)普法骨干師資。利用課常主渠道作用加強(qiáng)青少年法制教育。堅(jiān)持使學(xué)校法制學(xué)習(xí)制度化、經(jīng)常化。采用集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式抓好教職員工的普法工作。各類普法對(duì)象在組織面授予的基礎(chǔ)上均應(yīng)進(jìn)行合格考試。

　　2、廣泛開展法制宣傳教育。協(xié)同有關(guān)部門要注重搞好法制教育宣傳輿論工作。要通過發(fā)放法制宣傳教育讀本、召開教師會(huì)議、學(xué)生班隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)課、《國旗下講話》、黑板報(bào)、宣傳櫥窗傳展覽、學(xué)校廣播之聲等多種形式開展宣傳工作。

　　3、積極開展各類活動(dòng)增強(qiáng)法制宣傳教育的效果。要結(jié)合本校實(shí)際，把開展法制教育與"警校共建"、"家校共建"、"社區(qū)教育"、"以案說教"等多種活動(dòng)形式有機(jī)結(jié)合。

　　4、考試和考核：通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每個(gè)階段學(xué)法、用法情況進(jìn)行考試和考核，健全學(xué)法用法情況登記制度。

　　中國傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃(二)

　　教學(xué)內(nèi)容:

　　這是語文綜合實(shí)踐活動(dòng)《領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化》內(nèi)容之一書畫藝術(shù)，是對(duì)文本內(nèi)容的拓展，旨在讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受到祖國書畫藝術(shù)的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書畫藝術(shù)的認(rèn)同感、親近感。

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生在一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解了一些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有了一定的基礎(chǔ)。一方面書畫藝術(shù)已在學(xué)生生活的周圍出現(xiàn)，學(xué)生已初步了解一些書畫名家的故事;另一方面，學(xué)生并沒有對(duì)生活中出現(xiàn)的書畫藝術(shù)從欣賞的角度去關(guān)注。本節(jié)課就是讓學(xué)生充分運(yùn)用已有的知識(shí)，引導(dǎo)他們欣賞書畫藝術(shù)的美，體會(huì)書畫藝術(shù)的出神入化。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力：

　　1.通過學(xué)習(xí)、了解、欣賞中華傳統(tǒng)文化之一的中國書畫藝術(shù)，讓學(xué)生對(duì)中國書畫藝術(shù)有一個(gè)基本的了解，從而去關(guān)注中國書畫;

　　2.通過學(xué)習(xí)、交流匯報(bào)等活動(dòng)，了解中國書畫藝術(shù)獨(dú)特藝術(shù)魅力，從而更加珍視這一獨(dú)具民族特色的藝術(shù)形式。

　　過程與方法：

　　1.通過談?wù)劇①p賞、想想，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息以及表達(dá)信息的能力。

　　2.通過課前預(yù)習(xí)、收集資料等學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　1、通過欣賞作品和開展現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)中國書畫藝術(shù)的認(rèn)同感，并由此產(chǎn)生民族自豪感;

　　2、通過閱讀書畫家的故事，啟示學(xué)生書畫藝術(shù)的習(xí)得與創(chuàng)造，與個(gè)人的努力是分不開的，使學(xué)生受到勤奮刻苦的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)：讓學(xué)生對(duì)中國的傳統(tǒng)文化——中國書畫藝術(shù)特點(diǎn)(詩書畫印融為一體、追求意境美)有一個(gè)基本的了解，從而去關(guān)注中國書畫藝術(shù);

　　難點(diǎn)：1.使學(xué)生初步對(duì)中國書畫藝術(shù)產(chǎn)生興趣;培養(yǎng)學(xué)生珍視我們的國粹——中國書畫的思想感情。2.感悟到中國書畫的意境美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：課件

　　學(xué)生：課前調(diào)查

　　1、觀察生活中那些地方有書畫作品和，那些東西印有書畫作品;;

　　2、通過上網(wǎng)等手段了解國畫藝術(shù)的特點(diǎn)(包括筆墨線條的運(yùn)用，行書的特點(diǎn)，印章的作用等);

　　3、搜集齊白石《不叫一日閑過》和《胸有成竹》的故事;

　　4、經(jīng)過父母允許，帶一件書畫藝術(shù)品和印有書畫藝術(shù)品的東西。

　　教學(xué)過程：

　一、 視頻導(dǎo)入，初步感受書畫藝術(shù)的神奇魅力。

　　1、 同學(xué)們， 在開始今天的傳統(tǒng)文化之旅之前，我們先來欣賞一組作品。看看你能發(fā)現(xiàn)什么。

　　[課件展示本校學(xué)生的剪紙作品和葉貼畫作品]。

　　{課件設(shè)計(jì)意圖：通過這兩組圖片的展示，讓學(xué)生在觀察和對(duì)比中感受到，剪紙作品是我們的傳統(tǒng)藝術(shù)，葉貼畫屬于現(xiàn)代藝術(shù)，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)：它們都和我們的繪畫藝術(shù)有關(guān)，同時(shí)也讓學(xué)生感受到，藝術(shù)來源于生活，并存在于我們的生活中。}

　　2、 現(xiàn)在，老師再帶領(lǐng)大家去欣賞一幅流動(dòng)的畫。

　　[課件出示上海世博會(huì)中國館的《清明上河圖》。是從手機(jī)拍的視屏中截取了我所需要的一段錄像，在時(shí)間上進(jìn)行了精準(zhǔn)的計(jì)算]

　　{課件設(shè)計(jì)意圖：這段動(dòng)畫的播放，就是讓學(xué)生感受到，《清明上河圖》所表現(xiàn)出的高超繪畫藝術(shù)，中國館選擇把書畫藝術(shù)作為鎮(zhèn)館之寶展現(xiàn)在全世界的人民面前，這說明了書畫藝術(shù)是我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們的國粹。｝

　　同學(xué)們，你們知道這幅畫是在什么地方展示的嗎?2010年的上海世博會(huì)的中國館，并且是做為鎮(zhèn)館之寶展示出來的。同學(xué)們，在這樣一場(chǎng)盛會(huì)上，中國館選擇把書畫藝術(shù)作為鎮(zhèn)館之寶展現(xiàn)在全世界的人民面前，這說明了什么?

　　3、今天我們就去領(lǐng)略我們的另一個(gè)傳統(tǒng)文化——書畫藝術(shù)。(板書)

　二、交流生活中的書畫藝術(shù)，通過圖片展示，使學(xué)生初步感受書畫藝術(shù)與生活的融合。

　　1、課前你了解了哪些物品中印有書畫作品?怎么了解的。交流。

　　2、在生活中，哪些地方也有書畫作品呢?學(xué)校，賓館，展覽館，飯店，大街上的廣告牌等等。

　　可見歷經(jīng)千年的書畫藝術(shù)到今天仍然被我們廣大的觀眾所接受，所喜歡，那他到底有怎樣的魅力呢?我們就一起來欣賞一下。

　三、品書畫藝術(shù)之美，感受書畫藝術(shù)的出神入化。

　　1、今天老師給大家?guī)砹艘环鶊D畫，。這是清代畫家趙云壑的《梅石圖》。美嗎?美在哪呢?

　　[課件展示：《梅石圖》]

　　{本節(jié)課就是通過引領(lǐng)學(xué)生賞析《梅石圖》，使學(xué)生初步感受書畫藝術(shù)的特點(diǎn)}

　　在品味它的美之前，我想聽聽同學(xué)們對(duì)國畫藝術(shù)的了解。課前同學(xué)們收集了資料，先在小組內(nèi)交流一下。小組注意總結(jié)，要在全班交流。

　　[課件出示課前調(diào)查表]

　　{課件設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生按照表格逐條交流，重復(fù)的不要說，也為后面全班賞析《梅石圖》做知識(shí)準(zhǔn)備}

　　了解得真不少，我瀏覽了一些學(xué)校的網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)了有的學(xué)校的網(wǎng)站上對(duì)國畫藝術(shù)的一個(gè)主要形式水墨畫作了介紹，我們來看一下。

　　[課件出示網(wǎng)站截取圖]

　　{課件設(shè)計(jì)意圖：展示學(xué)校網(wǎng)頁中單獨(dú)的繪畫頁面，并將其中的水墨畫介紹單獨(dú)放大，讓學(xué)生加深印象。}

　　在網(wǎng)站中，還有對(duì)國畫藝術(shù)的一段介紹，我們請(qǐng)一位同學(xué)讀一下。

　　[課件展示小資料]

　　{課件設(shè)計(jì)意圖：雖然書畫藝術(shù)學(xué)生并不陌生，但是缺少一定的專業(yè)知識(shí)，所以補(bǔ)充一定的專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生具備最基本的鑒賞能力。}

　　剛才同學(xué)們讀到，國畫藝術(shù)融書法、篆刻、詩詞于一體，那么我們就來分別欣賞這幅畫中的這幾部分之美。

　　請(qǐng)各小組從畫、書法、篆刻、詩詞分別選擇一樣，小組內(nèi)交流。

　　全班交流，在交流的時(shí)候，用課件輔助說明。

　　[課件展示花之特點(diǎn)]

　　{課件設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生的交流中，用文字和線段將這幅畫的特點(diǎn)標(biāo)記出來，對(duì)沒領(lǐng)略到特點(diǎn)的學(xué)生起到一個(gè)點(diǎn)撥的作用。｝

　　總結(jié)：這一幅方寸之大的書畫作品，竟能將詩書畫印四種藝術(shù)形式完美地結(jié)合到一起，彰顯出我國書畫藝術(shù)是出神入化的。這輕薄的書畫作品更是承載了我們中華民族千百年來的文化底蘊(yùn)。我們的書畫藝術(shù)無愧于我們的國粹。(板書)

　　2、同學(xué)們，詩書畫印結(jié)合的書畫藝術(shù)是我國獨(dú)有的文化瑰寶。

　　[課件展示書畫作品。]

　　{課件設(shè)計(jì)意圖：這里的書畫作品的展示目的'就是要學(xué)生靜靜地欣賞，補(bǔ)充學(xué)生感知的不足，這樣的集中出現(xiàn)，為學(xué)生在視覺上形成強(qiáng)烈的沖擊，內(nèi)心產(chǎn)生震撼，一種自豪感會(huì)油然而生。}

　　同學(xué)們，看到這些書畫珍品，你此時(shí)心中涌動(dòng)了怎樣的情感?

　　3、我們同學(xué)也帶來了一些印有書畫藝術(shù)的作品，先在小組之內(nèi)展示一下，交流一下你這件作品的藝術(shù)魅力。

　　4、誰愿意在班級(jí)展示一下。老師也收集到一些：

　　[課件展示]

　　{課件設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生準(zhǔn)備的家里的印有書畫藝術(shù)的物品不一定充分，所以通過圖片補(bǔ)充一部分。通過展示圖片，使學(xué)生在這些精美的物品上感受到：中國書畫藝術(shù)已經(jīng)滲透到了我們生活的各個(gè)角落，時(shí)時(shí)刻刻在給人們傳遞著其獨(dú)特的美 }

　　5、小結(jié)：同學(xué)們，你們看，作為我們祖國的國粹，中國書畫藝術(shù)已經(jīng)滲透到了我們生活的各個(gè)角落，時(shí)時(shí)刻刻在給人們傳遞著其獨(dú)特的美

　四、品書畫大師故事，悟書畫大師的人格魅力。

　　1、在欣賞這些出神入化的書畫藝術(shù)精品的同時(shí)，我們也不得不產(chǎn)生了疑惑，書畫大師們靠什么取得這樣的成就呢?

　　(1)、請(qǐng)大家聽聽《十八缸水》這個(gè)故事，再談?wù)勀愕南敕ā?/p>

　　[課件：《十八缸水》]

　　{課件設(shè)計(jì)意圖：從一個(gè)完整的動(dòng)畫故事中截取了我所需要的能夠表現(xiàn)王獻(xiàn)之勤奮刻苦的一段動(dòng)畫，為本節(jié)課的情感教育作鋪墊。}

　　(2)、學(xué)生匯報(bào)：勤奮刻苦，持之以恒，不驕不躁。

　　2、你還知道那些書畫大師刻苦學(xué)藝的故事?

　　總結(jié)：幾千年來，書畫大師們不僅為我們留下極其珍貴的墨寶，同時(shí)也將他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)代代相傳。我們不論做任何事，只要做到了像他們一樣勤學(xué)苦練，我們也能取得不平凡的成就。

　五、拓展延伸，激發(fā)情感。

　　不知大家聽過這樣一句話沒有，民族的就是國際的，我們的書畫藝術(shù)不僅為我們自己所喜歡，也吸引了許多外國友人爭(zhēng)相模仿。看

　　[課件圖片]

　　{課件設(shè)計(jì)意圖：通過這樣的一組圖片展示，使學(xué)生再次領(lǐng)悟到作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化——書畫藝術(shù)的國際魅力。}

　　看到這里，我相信大家也躍躍躍式。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我們就不當(dāng)堂展示了， 我們來欣賞一下我們同學(xué)自己的作品。

　　[課件展示]

　　{課件設(shè)計(jì)意圖：我們學(xué)生自己手里現(xiàn)有的書畫作品肯定比較少，所以在這里用課件進(jìn)行了兩部分內(nèi)容的補(bǔ)充：一是我們?nèi)ツ陮W(xué)校書畫展上我校學(xué)生的作品，二是我們同齡人的作品，提高學(xué)生了解、學(xué)習(xí)我們傳統(tǒng)文化的興趣。}

　六、總結(jié)：

　　【課件出示】

　　{課件設(shè)計(jì)意圖：最后一張圖片是作為本節(jié)課的一個(gè)總結(jié)，倡導(dǎo)所有的學(xué)生熱愛中國的書畫藝術(shù)，并將中國傳統(tǒng)文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。｝

　　中國書畫藝術(shù)是我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，也是世界藝術(shù)中一支獨(dú)特的奇葩。我們?cè)跒檫@一獨(dú)特的藝術(shù)形式自豪的同時(shí)，也有義務(wù)去熱愛它，保護(hù)它，并將這一藝術(shù)形式傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大。