幼兒園晨間活動計劃
每周一的早上，孩子們都會帶著滿臉無邪的笑和對幼兒園生活的向往步入自己所在的班級。因為經過了兩天的休息，他們實在太留戀幼兒園的豐富多彩了。以下是小編整理的幼兒園晨間活動計劃，歡迎閱讀。
幼兒園晨間活動計劃1
一、讓常規桌面游戲生動起來
這是幼兒園最常見的入園活動方式，也最易于老師操作和管理。但正是因為它的便捷而容易成為機械的操作，導致形式單一、缺少指導、幼兒厭倦。其實，桌面游戲有很多種方式：
1、小型建構活動
每個幼兒園、每個班都有許多小桌面積木。這些小塑料片、小木片孩子們往往百玩不厭，花片、木株在他們手里可以千變萬化。但如果不給予指導，無要求地讓孩子們玩，孩子們在日復一日的無目的和單調中便會失去其興趣。象玩花片，我們必須要教給孩子基本的技能技巧，如橫接、豎接、圈接、螺旋接等；必須教給孩子簡單造型的搭法，如小花、飛機等。以一定的技巧作為基礎，隨著經驗的積累，孩子們會搭出大花、飛船……
2、手工活動
這類活動對小班孩子尤其適合，因為他們年齡小，手的小肌肉發展非常欠缺，需要通過不斷的練習加以提高。可以拿一些舊報紙讓孩子撕撕、剪剪、貼貼，畫一些簡單的造型讓孩子涂涂色或進行捏泥活動等等。若能每周安排一次這樣的活動，不僅孩子們樂此不彼，而且常常可以起到正式教學活動的作用。
3、閱讀活動
幼兒園課程的配套教材、幼兒從家里帶來的圖書，都是可以利用的資源。而資源共享不僅可以提高閱讀能力，還可以促進交往能力的發展。孩子在自己看、自己說、交換看、相互說的當中學到了知識、也發展了能力鍛煉了膽量。指導時一般來說小班只可進行短時的孩子自行閱讀配合相對長時的老師帶領閱讀。中班可以適當延長自主閱讀時間（包括共同閱讀和交換閱讀），同時配合老師的提示提問。大班則可在小中班的基礎上再延長時間、進行圖文結合的閱讀等
4、自選活動
因為孩子對不同形式的活動有不同的偏好，可以將以上幾種形式進行全面開放，讓孩子自主選擇，尊重他們的意愿。在自選活動中，老師則多進行個別指導，不必過多地干預。孩子有了自己的興趣點，活動起來會更加投入、滿足。
二、玩不夠的區域材料入園就玩
現在幼兒園多采用整合式或建構式課程，區域內的活動材料相應地隨主題的變換而變換、隨課程的進度而逐步投放，這就必然導致材料的多樣性和多變性。有時，孩子會覺得有一些材料、一些區域總玩不夠，有時，孩子會來不及或沒有機會玩里面的材料。于是我們在入園游戲時間也讓孩子來玩區域。我們在操作中發現，這樣的活動是受到孩子們的極大歡迎的，雖然表面上看起來似乎有點亂，但孩子們在其中可以得到很多：當孩子自主選擇區域、按照自己的意愿進行操作和角色扮演時，他是滿足的、愉悅的；當老師在以參與者、合作者的身份幫助孩子在游戲中鞏固、延伸主題活動中的內容，進行社會性教育指導時，孩子是積極的、發展的。
這一活動形式適宜按課程實施需要安排。多玩沒有必要，也會減弱孩子興趣從而真的導致亂。另外，應在半數以上的孩子到園以后才開始，因為孩子的年齡特點決定了他們從事同一種活動、注意力集中的時間不宜太長。
三、發揮大型建構區的`功能
每個幼兒園都會有一些大型的建構積木，大型建構活動對訓練孩子的想象力、空間感、創造能力具有其他活動無法比擬的作用。但這些積木往往數量不多，可是孩子們實在是喜歡這些積木，卻又苦于數量的限制、班內積木品種的局限或老師從安全角度考慮而很少能玩到。于是，我們把建構室、樓層共享的這些大家伙搬進室內，讓活動室里的椅子“靠邊站”。孩子們三個一群、五個一組在中間的空地上便大肆干起來了。有那么大的空間、那么多的材料作保障，老師稍作指導，孩子們不僅玩得盡興開心，成果也會不小呢！這一形式適宜一周或兩周一次。
四、把體育游戲搬進室內
體育游戲給人的印象似乎只可以在戶外進行，其實完全可以把它般進活動室、陽臺。內容可以是鉆、爬、投擲等大肌肉活動，可以是手指、腳趾能小肌肉活動。形式可以是有組織的集體活動、小組活動，也可以是自由分散的創造性活動。如集體的體操、赤足活動、分組的自制體育玩具（飛碟、高蹺等）活動。甚至于連孩子們坐的桌椅也可成為開展鉆爬、平衡、手臂支撐活動的器械。
這一形式適合于在早到的一部分孩子中進行，因為人多了空間有限制，也不太安全，但可以避免讓早到的那部分孩子覺得時間太長或枯燥乏味。
另外，讓早到的幾個孩子照顧種植飼養區而不馬上開始與后面孩子相同的活動也是避免讓他們覺得入園活動時間太長的一個好方法。
入園活動的內容、形式是靈活的，老師的組織也是自由的、靈活的。充分利用這近一個小時的時間，讓孩子獲得一定的收益和發展、讓孩子的入園活動變得精彩是我們始終必須遵循的最大原則。
幼兒園晨間活動計劃2
設計思路
小班的孩子年齡小，動作發展差，需要大量的練習。為了使幼兒手眼協調能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發展，我為幼兒準備了一些自制的體育活動器械，劃分活動區域，讓幼兒在各區域的情景中掌握技能。啟發幼兒利用體育器械玩出不同的玩法，增強幼兒對體育活動的興趣。考慮到小班孩子好模仿，我所劃分的區域不多，而每個區域里的相同器械投放較多。
由于小班孩子自我保護能力差，我選用的體育活動器械大多是布縫的，安全性較好。
活動目標
1、在活動中發展幼兒的大肌肉動作，培養幼兒的走、跑、跳、投擲能力。
2、感受到體育活動帶來的歡樂，愿意參加體育活動。
活動準備
1、自制體育小器械若干（小轉盤，布繩，沙包等）
2、劃分4個區域：沙包區、布繩區、轉盤區、球區
沙包區投放沙包30個，大嘴巴2個，“害蟲”15個；
球區投放球20個，球架2個，小紙棒20個；
布繩區投放布繩20個；
轉盤區投放轉盤20個。
活動過程
1、熱身運動
1）、檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動做準備
2）、引導活動，放松關節
看見小鳥點點頭——頭部運動
看見小熊招招手——上肢運動
看見小猴問個好——彎腰運動
看見山羊蹲下來——下蹲運動
看見小兔跳一跳——跳躍運動
2、分散運動
1）、幼兒選擇自己喜歡的區域活動
提醒幼兒到自己沒有玩過的區域活動
2）、教師在各個區域進行指導
沙包區：幼兒將沙包投進動物大嘴巴，消滅“害蟲”，要求投的準。比比誰投的遠。
球區：幼兒可以拍球，滾球，踢球，用紙棒趕球。
布繩區：幼兒可以將布繩夾在褲子后面，當“小尾巴”，玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案，跳格子。
轉盤區：把轉盤當飛盤飛到空中，放在地上當障礙物跳過去。
3）、啟發幼兒想出器械的新玩法，鼓勵幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來活動的。
比如繩子可以用手連起來開火車，甩繩子。轉盤頂在頭上走直線，曲線等。
3、評價
表揚在活動中玩法多的幼兒，大家一起收拾整理活動器械。
3、早操
1）、找到自己的早操隊伍，按直線排好隊。
2）、合著音樂做動作，動作整齊，有力。
活動反思
在本次活動中，氣氛活躍，幼兒情緒飽滿，積極性高，樂于練習。幼兒的跑、跳、投擲能力在活動中得到發展。在第一個環節中，幼兒在教師的指令下，輕松地完成各個肢節的運動。在第二個環節中，孩子的體育技能在游戲中得到鍛煉。
活動中發現，小班大部分孩子沒有創新意識，跟著別人做。只有能力強、年齡大的幾個孩子會想出新的玩法。
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