活動準備

　　經驗準備：幼兒已有晨間活動相關經驗。

　　物質準備：幼兒調查問卷：“一周鍛煉計劃表”；運動員圖片。電腦、實物投影儀等。

　　活動目標

　　能在運動中關心自己的身體，了解身體變化。

　　學習記錄運動內容，并能與同伴交流自己的想法。

　　能初步了解上肢、下肢、全身運動，嘗試選擇運動的內容和項目。

　　活動過程

　　一、 體驗導入，引發思考。

　　1、 出示夾球跳和舉水桶包兩組運動器械，師：我們一起做運動，每個人都來感受一下你的身體有什么變化？有什么不同的感覺？

　　2、 幼兒自由選擇運動器械，做一分鐘運動。

　　二、 主動探索，建構經驗。

　　1、 分別交流兩組運動后不同的感受。

　　2、 幫助幼兒建立上下肢運動的初步概念。

　?。?）師：像我們小朋友這樣手臂用力比較大的、活動次數多的運動，我們可以給它們起個什么名字呢？我也給它起個名字叫上肢運動。

　?。?）師：腿和腳在運動過程中用力比較大，活動次數多的運動，我們可以給它們起個什么名字呢？我給它們起個名字叫下肢運動。

　?。?）師：原來我們在分別進行上肢或下肢運動的時候，上肢和下肢得到不同的鍛煉，身體就會有不同的感覺。那手臂、腿和腳一起運動叫什么名字呢？我也給它們起個名字叫全身運動。

　　3、 出示幼兒晨間活動器械，請幼兒按照上、下肢和全身運動分類。和幼兒一同驗證分類是否正確。

　　三、 開拓視野，提升經驗。

　　1、 師：讓我們來看看這些運動員，他們的身體哪些部位很強壯、很健美？

　　2、 討論：要想讓我們自己全身每一個部位都能充分鍛煉到，你想怎么做呢？讓我們再來看一看這三個小朋友的運動計劃表設計的好不好？幼兒同伴間討論。

　　四、 內化經驗，制訂計劃。

　　1、 教師：我們每個人都有自己的想法，那就在“一周鍛煉計劃表”上記錄自己下一周的鍛煉計劃，讓我們看看你的計劃能不能讓你全身各個部位都得到鍛煉和發展。

　　2、 幼兒在“一周鍛煉計劃表”記錄自己的鍛煉計劃。

　　3、 請幼兒介紹自己的鍛煉計劃，并說明自己設計的原因。

　　4、 總結：我們要想全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢交替得到練習。讓我們就按照我們自己制訂的鍛煉計劃行動吧！

　　延伸活動

　　1、日常晨間活動中，提示幼兒按照自己制定的計劃選擇游戲內容。

　　2、根據幼兒列表中關心的問題，與幼兒共同討論并調整晨間相關內容。

　　3、健康角共同收集有關運動后身體發展的資料。

　　4、家園共同組織幼兒秋季運動會。