走進田園熱愛鄉村歌頌田園教學計劃

　　設計意圖：這次習作是本組教材的專題“走進田園、熱愛鄉村”內容的有機組成部分。是學生將學習本組課文所獲得的知識能力的一次遷移，與此同時提高學生的口語、書面的表達能力。教學時，可先激發學生寫作的興趣，進而引導學生領悟寫景文章的行文布局，然后重點引導學生體會如何抓住鄉村景物的特點來寫，與此同時引領學生感悟寫作的技巧，最后在習作欣賞的過程中整體感知并深化自己內心的感受。以達成本次作文的宗旨──熱愛鄉村，歌頌田園。

　　教學目標：

　　1、感悟鄉村生活的美好，激發學生對鄉村的熱愛。

　　2、領悟言之有序、言之有物以及抓特點寫作的方法和技巧。

　　3、體會比喻、擬人等修辭方法的特點。

　　4、學會用自己的方式來表達自己對鄉村生活的熱愛。

　　教學過程：

　　(一)謎語激趣，走近田園。

　　1.比一比誰最棒，猜一猜下面三個關于農作物的謎語。

　　(1)水里生來水里長，小時綠來老時黃，去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。──打一農作物

　　(2)奇怪奇怪真奇怪，腰里長出胡須來，脫下幾層綠衣裳，顆顆珍珠一排排。──打一農作物

　　(3)冬天蟠龍臥，夏天枝葉開，龍須往上長，珍珠往下排。 ──打一水果

　　【設計意圖：通過猜謎語來激發學生的興趣，使學生的思維迅速活躍起來，在潛移默化中引領學生走進田園。】【謎底：稻米 玉米 葡萄】

　　2.帶學生一起回顧本單元的幾篇課文后導入：“同學們，今天讓我們再一次走進田園，一起感受田園的詩情畫意吧! ”

　　(二)圖片引入，走進田園。

　　師：同學門，在鄉間開滿野花的的小路上，到處都彌漫著瓜果的芳香;夜晚躺在靜靜的瓜棚里，青蛙會唱著催眠曲陪你進入夢鄉;如果來到美麗的大草原，你會看到天是那么的藍，草是那么的綠，還有那一群群悠閑自在的牛羊……同學們，這么多美麗的鄉村景色，你最想描繪哪一幅呢?

　　1.學生發言。

　　2.那具體寫什么?怎么寫呢?展示田園風光圖片，學生欣賞。

　　師：“同學們，看到這么多美麗的畫面，你有什么感觸嗎?下面把你所看到的、所想到的，跟同學們交流交流。”

　　3.學生討論交流。

　　4.匯報交流成果。

　　【設計意圖：通過教師語言的渲染和多媒體課件的展示，引領學生走進鄉村田園，使學生在視覺盛宴的感染下，感知鄉村田園的美麗。同學們彼此間心靈的交流，更能激發學生對鄉村生活的熱愛。】

　　(三)習作展示，激趣引路。

　　師：我們有那么多想寫的內容，可怎么樣才能把自己的想法，清晰地、有條理地表達出來呢?先來讀讀我們班幾位同學的作品。

　　1.屏幕展示本班學生的小作品。

　　①鄉村秋天歡又喜，豐收季節好天氣。農民收割忙又忙，瓜果飄香傳萬里。 ──趙岱

　　②鄉村秋天果園忙，瓜果蔬菜香又香。收獲季節心情好，瓜果梨桃裝滿箱。 ──趙岱

　　③鄉村的四季，富有詩情畫意。春天，它是百花盛開的花園。夏天，它是一片綠色的海洋。秋天，它裝滿了豐收的歡喜。冬天，它披上了雪白的嫁衣。啊!你真美，鄉村的四季。 ──趙雯

　　④高高的山，綠綠的水，青青的草，紅紅的花。春姑娘帶來了點點清香，夏姑娘穿一身鮮艷的綠裝，秋姑娘送給你撲鼻的香味，冬姑娘披著雪白的冬裝。真美! ──趙俊禚

　　【設計意圖：以本班同學的小習作來激發學生寫作的欲望，打開學生的思路。】

　　2.習作引路，明晰言之有序。

　　(1)師：“從同學的小詩當中你有沒有得到一點啟示?”

　　(2)再出示一篇例文，引導學生重點關注加粗的黑體字，即：四月的鄉村、夏天的鄉村、秋天的鄉村、冬天的鄉村。

　　例文： 鄉村風景

　　四月的鄉村，是一個綠色的世界。瞧，那新綠的樹，亮綠的草，嫩綠的禾苗……時不時地讓人眼前一亮。一片片放滿水的稻田映著天空的光輝，透亮透亮的。走在鄉間小路上，采幾朵野花，打扮一下自己。偶爾還能聽到幾聲杜鵑鳥歡快的鳴叫。

　　夏天的鄉村，是一個歡樂的世界。看，墨綠的蔥，火紅的辣椒，紫色的茄子……五彩繽紛多惹人愛。農婦們提著籃子，忙碌的身影在菜園地里時隱時現。

　　秋天的鄉村，是一個豐收的季節。看，一片片金色的稻谷如同金色的海洋，微風習過，一波未平一波又起;黃澄澄的玉米擠破了外衣，一個盡地想往外鉆，多么想瞧瞧這燦爛無比的田野。小孩子們也不閑著，偷偷跑進田里，悄悄吃上幾個水果解解饞。

　　冬天的鄉村，成了一個粉砌玉雕的白雪世界。孩子們在雪地上打雪仗、堆雪人、滾雪球……雖然小手凍得通紅，可快樂依舊……

　　四季鄉村，四幅不一樣的田園風光畫。

　　師：除了按春夏秋冬的順序來描述自己家鄉的風光，還可以按什么順序來寫呢?

　　如果學生說不出可出示例文引導學生總結。(再次提醒學生重點關注加粗的黑體字)

　　(3)欣賞幾篇佳作，總結其他的敘述方法

　　例文1： 鄉村生活

　　鄉村生活是多姿多彩的。

　　早晨，勤勞的公雞叫我們起床。吃完早飯，我們來到田里播撒種子──播撒今天的種子，收獲明天的希望。

　　上午，我們來到大樹下玩耍。翻跟頭，摔跤，豎蜻蜓……玩累了，就坐在大樹下講故事，一幅幅生動的畫面展現在我們的眼前。這時，河水告訴我們：“快下來呀，河里可好玩了。”“撲通撲通”，我們像下餃子似的跳進了河里。

　　下午，火辣辣的太陽阻擋不住我們玩耍的腳步。沖出家門，來到小樹林里。老規矩──爬樹。看，我們就是一個個靈活的小猴子。

　　傍晚，一切都顯得那么寧靜，那么和諧。我們躺在草地上，仰望天空，看著一閃一閃的星星，腦中充滿了美麗的幻想。

　　鄉村，記載著我們的歡聲笑語，記載著我們的童年。【按時間的順序寫】

　　例文2：

　　鄉下人家，總愛在田野和房前屋后的小自留地里種上一些莊稼，或種玉米，或種向日葵……有些人家還在門前搭上一個棚架，種上大串大串的葡萄。那晶瑩透亮的葡萄，真像一顆顆珍珠。每到豐收時節，高粱妹妹羞紅了臉，棉花姐姐露出潔白的牙齒，大豆粒粒飽，柿子娃娃像一盞盞小燈籠，掛在枝頭，忙著收獲的人們都笑得樂開了花!田埂的不遠處是幾片小小的池塘，魚兒快活的在水中游來游去，偶爾幾只小蝦箭一樣竄過。魚塘里還有一些荷花，亭亭玉立。鄉親們有的在喂魚，有的在垂釣……真是其樂融融。來到小河邊，經常會瞧見一群鴨子在水中嬉戲。它們一會兒跌入水底，一會兒又立在水面上，似乎是孩子在打秋千，可頑皮了。還有一些鴨子，大搖大擺的，在河岸上走來走去，覺得自己就是世界的主宰。走上春天的山坡，花香撲鼻而來，只見一片花的海洋呈現在眼前。迎春花、杜鵑花、梨花、桃花……爭奇斗艷，競相開放，就像一位位打扮得花枝招展的姑娘。鄉下人家，不論什么時節，都是一道獨特、迷人的'風景。【按地點變化的順序寫】