淺談我院后勤幼兒園管理教育論文
摘要:要做好院后勤幼兒園管理,需從幼兒園、教職工的整體形象,教職工的思想狀況談起,為教育教學(xué)打下一個堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ),深化教育改革提高保教質(zhì)量,樹立目標意識,實現(xiàn)教育目標,狠抓常規(guī),貫徹保教結(jié)合原則,促使保教工作的滲透。
關(guān)鍵詞:管理 整體形象 思想觀念 目標 提高 發(fā)展
國家教育部新頒布的幼兒園教育工作“規(guī)程”、“條例”已實行幾年,黨的“十六大”明確提出了把教育放在優(yōu)先發(fā)展和提高教育及學(xué)前教育文化并且提出了戰(zhàn)略部署,首先孩子抓起。因此,我們幼教工作者同時也肩負著教育二十一世紀國家未來棟梁的重要使命,我們清楚地認識到,幼兒園的工作是高校后勤改革和學(xué)前教育的啟蒙基地和 籃。
一、幼兒園的管理工作
1.從幼兒園的整體形象談起。社會主義市場經(jīng)濟和高校后勤改革的不斷發(fā)展和深化,沖擊著幼兒園的傳統(tǒng)管理觀念和管理模式,市場經(jīng)濟所帶來的嬗變洶涌而來,幼兒園管理如何適應(yīng)?如何在市場經(jīng)濟中生存、發(fā)展和壯大以及怎樣使幼兒園的知名度更高?最關(guān)鍵的是要更新幼兒園的管理模式,走向科學(xué)管理。我院幼兒園就在后勤總公司的直接領(lǐng)導(dǎo)下,遵循“規(guī)程”精神為幼兒園及時提拔、調(diào)整、配備好、組建好幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)層次,從整體上形成了領(lǐng)導(dǎo)班子的年輕化、知識化、專業(yè)化,給幼兒園設(shè)計出了內(nèi)在的精神核心和較強的凝聚力;從外部形象,能直觀的、強烈地傳遞幼兒園內(nèi)在的精神。
2.從教職工的整體形象談起。一個幼兒園的整體形象如何,首先要看教職工的整體形象;一個幼兒園的管理如何,首先要看教育教學(xué)水平如何;教學(xué)質(zhì)量如何,要看老師的素質(zhì)和職業(yè)道德。近幾年來,幼兒園教育教學(xué)上有了明顯的提高,與我們的辦園宗旨、園風(fēng)的培養(yǎng)、園所的環(huán)境、設(shè)備、辦園的特色、教風(fēng)等等有很大關(guān)系,我們應(yīng)用了一種新的觀點、新的管理方式,面向市場,服務(wù)社會的新觀念,樹立效益和質(zhì)量的觀念,通過強化內(nèi)部管理,樹立了園所教職工的整體形象,我們突破了過去單打一的管理模式,變被動管理為主動管理,變經(jīng)驗管理為科學(xué)管理,對于人的管理從硬性到靈活,從規(guī)范嚴謹化到情感化。
3.從教職工的思想狀況談起。重視教學(xué)第一線的力量,幼兒園教師大部分都是共青團員和入黨積極分子及工會會員,因此,園領(lǐng)導(dǎo)抓緊了教職工的思想動態(tài)。首先在政治思想方面幫助她們,以加強思想穩(wěn)定,加強教師隊伍的純潔性、穩(wěn)定性,不斷提高政治思想水平和正確的職業(yè)道德觀,并制定了相應(yīng)的與業(yè)務(wù)直接掛鉤的制度和職責(zé),在不影響教學(xué)的情況下,自制玩教具、幼兒服裝,這樣既節(jié)省了經(jīng)費又增加了凝聚力,由于教職工的政治思想穩(wěn)定,因而帶動了我們正常的專業(yè)工作,使“教育教學(xué)”的工作有了明顯的成績和很好的效果。
4.辦好幼兒園為教育教學(xué)打下一個堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)。社會主義市場經(jīng)濟新體制的建立,對長期處于“皇帝的女兒不愁嫁”位置,靠“吃皇糧”的幼兒園來說,是一個嚴重的沖擊。如何適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的新要求,對我園來說,無疑是一個嚴峻的考驗。面對市場經(jīng)濟,自身的弱點已逐步暴露,首先靠國家撥款60%,40%自籌已遠遠不能夠滿足幼兒園的需求了。目前我園的教學(xué)設(shè)施,教師的培訓(xùn),設(shè)備和更新玩教具都需要資金,靠國家撥工資,靠收管理費是不行的,怎么辦?我們努力積極想辦法,拓寬與自己專業(yè)密切相關(guān)的有償服務(wù),在政策允許的范圍內(nèi),從事綜合經(jīng)營項目,拓寬經(jīng)費渠道,以園養(yǎng)園,提高辦園效益。
(1)我們面向社會,橫向聯(lián)系,增加了聯(lián)系單位,為我園增加了雙方得益的物質(zhì)資源,以上這些,為我園教學(xué)提供了較有基礎(chǔ)的保障。
(2)師資力量是教學(xué)的關(guān)鍵,一個幼兒園沒有強有力的師資力量隊伍,那么教學(xué)工作很難達到預(yù)想的效果。幾年來我園重點加強了師資力量配備,首先從管理入手,其次提高文化素質(zhì)和專業(yè)水平,2001年至今我園有兩名教師大專畢業(yè),四名本科畢業(yè),有一名已報上新疆教育學(xué)院教育系本科學(xué)習(xí),師資力量逐步得到了提高。
二、深化教育改革提高保教質(zhì)量
1.樹立目標意識,確立符合幼兒實際的目標體系。過去的`工作中,我們對目標的地位與作用認識不夠,教師頭腦中有的只是教材、內(nèi)容,常常是內(nèi)容在前,目標在后,雖然教師工作很努力,很辛苦,但工作效率不高。教師在設(shè)計教學(xué)方案和組織活動時,只是根據(jù)經(jīng)驗和教材提出要求,忽略了從兒童實際出發(fā),以至各項活動要求互不聯(lián)系。因此,我們必須首先樹立目標意識,把教育目標作為幼兒園全部工作的核心。教育內(nèi)容與形式的設(shè)計,都要以目標為依據(jù),針對各班的教學(xué)特點,確定各月目標和選擇主要活動,對出現(xiàn)的問題,及時學(xué)習(xí)研究,并不斷調(diào)整,使教師逐漸增強了目標意識,逐漸適應(yīng)了以兒童發(fā)展的實際水平為依據(jù)確立目標,選擇內(nèi)容,克服了工作中的盲目性、片面性、隨意性。
2.規(guī)程中指出“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境”是實現(xiàn)教育目標,促進幼兒身心發(fā)展的有效途徑和手段之一。我園本著整體性、需要性、安全性、參與性的原則,不斷為幼兒創(chuàng)設(shè)了較好的物質(zhì)精神環(huán)境。
(1)幼兒園整體環(huán)境:對照“規(guī)程”要求,我園在經(jīng)費有限的情況下,在各班種植花草、養(yǎng)魚,為幼兒開辟了草坪,提供了室內(nèi)玩具,開辟豐富的幼兒多功能室,并購置多種多樣大、中、小型各類不同結(jié)構(gòu)的游戲材料,深受幼兒喜愛,對我園進行結(jié)構(gòu)游戲研討起到了很大的作用,并取得了很多同仁的稱贊,走在全市高校后勤幼兒園的前列。
利用室內(nèi)樓道的墻面,為不同年齡段幼兒盡可能多的提供各種知識信息,使幼兒處在知識信息的海洋中,以充分利用幼兒很強的無意識學(xué)習(xí)能力,自覺不自覺的吸收知識的營養(yǎng)。我園細織教師,根據(jù)教育目標為幼兒創(chuàng)作、繪畫各種類型的畫面,并根據(jù)年齡段發(fā)展水平、興趣需要的不同,置活動區(qū),添置多種制作的半成品材料,如小班設(shè)置的娃娃家二至三個,以體驗家庭氣氛,為幼兒平衡過渡打下一定的基礎(chǔ)。
挖掘空間潛力,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。各班教師充分利用教室、寢室、走廊的每一個角落,改變幼兒活動的空間結(jié)構(gòu)用玩具柜,為幼兒提供許多半封閉的空間,各班根據(jù)目標,選擇設(shè)置了結(jié)構(gòu)區(qū)、角色區(qū)、益智區(qū)、美勞區(qū)、圖書區(qū)、表演區(qū)為豐富幼兒活動內(nèi)容和擴大活動范圍,在各班中開展增強交往的機會,使幼兒逐步形成對人、對事、對己的正確認識和積極態(tài)度,促進幼兒社會化和良好個性的形成。
三、狠抓常規(guī),保證各環(huán)節(jié)教育順利完成
1.為轉(zhuǎn)變教師觀念,通過教師反復(fù)學(xué)習(xí)“規(guī)程”中養(yǎng)成教育的內(nèi)容,弄清改革與常規(guī)教育的關(guān)系。
2.抓教師一日工作常規(guī),在組織教職工討論的基礎(chǔ)上,制定各崗位工作人員一日工作程序,規(guī)定平時的工作必須嚴格按程序進行,如從什么時候組織早操,在什么時間內(nèi)晨間活動,什么時間教育活動等等,保育工作每周一到周五分別干什么,二人如何配合進行常規(guī)要求等等,都有明確的要求。
3.樹立教師的常規(guī)意識。要求教職工將常規(guī)工作納入幼兒園教育總體目標,將市教研中心發(fā)的常規(guī)教育的具體要求按各年齡班具體要求層層分解,再結(jié)合本班薄弱環(huán)節(jié),制定出各學(xué)期、月、周、日目標、計劃與措施,這樣教職工心中時時裝有目標,工作有章可循。
4.加強檢查、督促,這是常規(guī)教育中一項非常重要的措施,有自查、互查、觀摩、抽查等等。領(lǐng)導(dǎo)和保健醫(yī)生每日都深入班級和各崗位重點檢查,對發(fā)現(xiàn)的問題及時深入研究,共同探討解決的方法。因此,我園的常規(guī)、教師的常規(guī)井井有條,如在每班50多名幼兒的班級里,在自選游戲時,大家井井有條、愉快地玩著,既高興又不影響他人,一聽到音樂聲,馬上以最快的速度,最輕的動作迅速整理玩具,值日生分頭檢查玩具收放情況,其余幼兒已經(jīng)進行下一個環(huán)節(jié)的活動了……這都不需要用語言提示,已形成良好的習(xí)慣。再如:我園幼兒多,在統(tǒng)一時間外出游戲時,樓梯會顯得很擁擠,但在我園幼兒養(yǎng)成上下樓梯靠右走的習(xí)慣,很好地解決了問題,不影響其他人也沒有在樓道里大聲喊叫的。
四、貫徹保教結(jié)合原則,促使保教工作的滲透
1.加強幼兒的保育工作,增強幼兒體質(zhì)。首先由醫(yī)務(wù)人員制定相應(yīng)的食譜,由保教人員對幼兒伙食進行監(jiān)督,對不同季節(jié),幼兒伙食進行分析,不斷調(diào)整,保證幼兒合理的營養(yǎng)攝取。
其次,做好各項保健工作,嚴格按一日工作程序工作,同時為了調(diào)動幼兒園保教人員的工作積極性,將各崗位人員工作進行量化考核,納入月考核直接與崗貼掛鉤,由一名園長和保健醫(yī)對幼兒日常生活習(xí)慣情況進行抽查評比,加強對午睡前、中、起床后的檢查及進餐習(xí)慣的檢查,觀察幼兒進餐量,作好記錄,以便教師全面觀摩,個別照顧。
其三,堅持幼兒體育鍛煉,以體育要求內(nèi)容為中心,安排好每周、每月幼兒早操和課間操的活動內(nèi)容,每日將活動情況認真記載,制定出戶外活動和兩操檢查考核表。每月底,統(tǒng)計各班早操出勤率,按百分比,制定了嚴格的獎懲條例,長期堅持,我園的幼兒出勤率大大提高,幼兒更加強壯。利用節(jié)假日,我園還組織了大型運動會、體操表演、大型文藝匯演、集體舞表演,寓體育活動于游戲中。
2.重視對幼兒活動過程的指導(dǎo),促進幼兒在不同水平上的發(fā)展。我園會盡可能多地為幼兒提供活動、交往、表現(xiàn)的機會,給幼兒充分的操作嘗試、完成的時間和空間。采取相應(yīng)措施,為幼兒提供充分活動的機會和場所,如調(diào)整時間、空間結(jié)構(gòu),盡可能多安排自由活動時間、晨間活動、進餐前自由活動、起床后輕松活動、戶外自由活動、離園前自由活動等,盡量減少生活環(huán)節(jié)中不必要的等待。從而保證幼兒有充足的自選活動時間,為滿足幼兒求知欲、創(chuàng)造欲,我園各班充分利用各班及全園各類功能廳,盡量發(fā)揮有限的空間活動區(qū)的設(shè)置和空間活動的利用,擴大幼兒活動和交往的機會,使幼兒不僅能根據(jù)興趣、能力選擇活動內(nèi)容,也使教師抽出精力去更多地觀察、了解、接近幼兒,發(fā)現(xiàn)差異,因材施教。
五、改善辦園條件、創(chuàng)我園特色
在園所建設(shè)方面,軟、硬件建設(shè)是提高保教質(zhì)量的根本,必不可少。幾年來我園一是靠上級部門和總公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持,改善辦園條件。二是靠總公司各個中心予以的支持和協(xié)作。三是靠幼兒園自力更生,勤儉節(jié)約,在硬件設(shè)施、軟件上不斷加以改善。使社會各界對我園有了新的印象,這是辦好幼兒園的基本保證。我園結(jié)合實際,找出特色的突破口,在新的教育理論的引導(dǎo)下,將新的教育理念落實到行動上來,進行教育活動結(jié)構(gòu)改革嘗試,由此推動特色教育全面發(fā)展。在短短幾年中,我們看到了光明,看到了前途無量,看到了幼兒園發(fā)展的方向,達到了預(yù)期的目標,適應(yīng)了社會的需求,有了社會認可,幼兒園的發(fā)展道路越走越寬。我園在三年總體目標管理規(guī)劃中將有新的設(shè)想計劃,將我園從管理到教學(xué),從領(lǐng)導(dǎo)到教師,從第一線到后勤,爭創(chuàng)高校改革,創(chuàng)特色辦園。
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