優(yōu)秀家屬的發(fā)言稿

優(yōu)秀家屬發(fā)言稿篇一：優(yōu)秀家長發(fā)言稿

尊敬的各位老師、家長們，大家好：

　　我是王熙茹的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　熙茹上初中這一年來，成熟了很多，她的行為樸實，勤奮刻苦，得到了學校老師及同學們的肯定。大家都知道，現(xiàn)在的初中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。老師們擔負著教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我代表學生家長對老師們真誠地說一聲，老師們辛苦了，謝謝你們！

　　談不上發(fā)言，只是借此就孩子的成長教育談談自己的幾點體會。

　　一、適度壓力，勞逸結合，培養(yǎng)良好習慣，保持最佳學習狀態(tài)。

　　進入初中以后，在快節(jié)奏、高競爭和高壓力的環(huán)境下，心理社會因素對青少年心理健康正產(chǎn)生越來越多的影響?？荚?、排名、升學競爭成為一種無形的壓力，使他們從小就在學業(yè)上“疲于奔命”?？梢姡@個階段的孩子產(chǎn)生各種問題并不是單純通過家長勸告、自己調節(jié)就可以完成的，更需要父母的支持和合理引導。

　　初中一年來，無論工作多么忙，每到周末，我總要抽出時間陪陪孩子，聊聊一周在校學習生活情況，學校又舉行什么活動啦，又有什么新聞發(fā)生了，我不會刻意去問她的考試成績，都是她主動告訴我，對于成績高與低，我們做家長的沒表現(xiàn)太大的關注，如果這次的哪一科成績下來了，我們也是引導她分析問題出在哪里，是什么樣的問題，如何避免下次不再出現(xiàn)，這樣她也樂于接受，基本上都能把問題解決掉。

　　其實在校的每一個孩子都很聰明，學習成績好壞主要不是取決于智力因素，而主要取決于良好的學習習慣。在小學階段我曾通過量化管理獎懲分明、家長以身作則的方法，促使其養(yǎng)成正確的行為、學習習慣，變他律為自律，使其受用終生。這就要求我們家長要培養(yǎng)孩子細致、扎實、嚴謹、高效的學習習慣。指導并嚴格督促孩子全面養(yǎng)成良好的學習習慣。越是聰明的學生，越注意學習的計劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性。良好的習慣還有助于孩子有效控制自己迷

　　戀網(wǎng)絡行為。只有做到勞逸結合，保持適度壓力，養(yǎng)成良好學習習慣，才能讓孩子學得更好，走得更遠。

　　二、平等溝通，善于傾聽，做孩子的朋友

　　營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友，是引導和教育孩子的前提和基礎。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多一些專注的傾聽，少一些命令和指責，你會發(fā)現(xiàn)孩子有很多你不知道的優(yōu)點，同時你也會感到孩子的可愛，心中不免升起一絲自豪。有時我們也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動態(tài)和進行有效引導。當然，這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長這里及時地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學校的課外活動，承擔班上的一些義務責任，并給予了孩子及時的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的贊賞和同學的友誼。也有利于孩子良好性格的養(yǎng)成。

　　三、家校聯(lián)動，積極配合學校的教育計劃

　　要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。班主任老師非常認真負責，經(jīng)常通過電話和學生與我們家長進行聯(lián)系溝通，把學校對學生的要求及時傳遞給我們，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。熙茹剛入學的成績在班里并不占優(yōu)勢，當家長的我也疑惑過，著急過，不知如何下手，于是在老師的指點下，我給孩子報了輔導班。輔導（  ）讓孩子把課堂上所學知識鞏固延伸，又能對新的知識提前預習，做到心中有數(shù)，漸漸地孩子自信了，成績也上來了。第一次月考考出了（ ）名，到期中考試時，成績基本穩(wěn)定下來，一直到現(xiàn)在各科成績穩(wěn)步提升。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。

　　教育孩子是一項非常復雜的工程，我們能總結階段性的，零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。

　　在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！

　　謝謝老師，謝謝各位家長！

優(yōu)秀家屬發(fā)言稿篇二：小學生家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿

尊敬的老師，家長朋友們:

　　大家下午好!

　　我是***的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任劉老師，語文王老師，和英語劉老師等各位老師對孩子們的關愛和培養(yǎng)，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。

　　今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話，讓我在這次家長會上開一個講座，談談教育孩子的經(jīng)驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的'，讓我給大家講課是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。