體育的科學體系現狀論文

　　黃渭銘，男，教授展趨勢要抓住兩個基本點：①要從多視角、多層次細化角度進行研究；②要從體育科學與其他學科相互融合和滲透角度進行研究。按照這兩個基本點，文中設計了一個包括一般基礎學科、對象分類學科、運動技術學科、人文社會學科和生物自然學科等5個學科群組組成的21世紀體育科學體系發展趨勢的景象。

1前言

　　從科學發展史的視角看，對體育的研究始于本世紀之初，由于體育研究成果的不斷積累，到了本世紀中期，體育科學已經發展成為一門獨立的學科，在科學百花園中占有一席之地。嗣后，由于體育科學研究的不斷深入，又派生了許多分支學科，至今，體育科學已發展成為一門包括眾多分支學科、具有完整結構的綜合性科學。本文在論述體育科學內涵和體育科學已有分支學科的基礎上，對體育科學體系發展趨勢進行探討，以求教于同仁。

2體育科學的內涵

　　由于國內外學者對“科學”和“體育”的概念均有不同的理解，所以，迄今為止國內外學者對體育科學的定義沒有完全一致的認識。國際體育情報協會名詞術語委員會出版的《體育運動詞匯》把體育科學定義為：“有關身體練習的全部知識，這些知識是同整個概念體系相聯系并作為一種理論——它確定那些可以預見、評價和證實社會生活實踐中生物學精神的效果的原則?！难芯繉ο螅翘幵谏鐣w化過程中，借助于身體練習以求機體與心理得到改善并提高其社會效果的人?！保ㄗⅲ褐袊w育概論.中國體育概論編寫組，1986.8）德國的《體育百科詞典》認為：“體育科學是一個從單項學科的各個專業角度出發，專門針對體育運動及其分支的科學研究、學說和實踐體系。它是一門聯系實踐的、由多種系統知識組成的綜合科學?！保ㄗⅲ褐袊w育概論.中國體育概論編寫組，1986.8）日本著名體育理論家前川峰認為：“體育科學是研究借助于身體練習而形成人的原則和法則，增進健康，發展身體和培養性格等所從事的科學?！保ㄗⅲ褐袊w育概論.中國體育概論編寫組，1986.8）我國有的體育理論家則認為：“體育科學是研究各種體育現象和最大限度發揮人體運動能力和通過體育手段有效地提高人類健康水平的綜合性科學?！保ㄗⅲ褐袊w育概論.中國體育概論編寫組，1986.8）筆者認為，由于體育科學研究的主體是人，是處在各種身體練習狀態對人的身體、智力、情感和社會所起的作用。所以，應當把體育科學定義為：研究和揭示利用體育的方法手段，全面提高，改善的發展人類身體，心理和社會特性的規律一類學科群，是一門涌有眾多分支的綜合性科學，屬于人體科學的范疇。

3《中國大白科全書.體育》卷中對體育科學分支學科所列的條目及其劃分。

　　1982年12月出版的《中國大百科全書.體育》卷（注：中國大百科全書.體育.中國大百科全書出版社，1982.12）（以下簡稱《體育》卷），是80年代初期以前各國科學家對體育科學研究成果的結晶，在該卷中對體育科學的分支學科列了12個條目，即體育學、運動學、運動動形態學、運動解剖學、運動人體測量學（即人類運動學）、運動局部解剖學、運動生理學、運動生物學（即人體運動力學，包含人體結構材料學、人體靜力學、人體運動學、人體動力學）、運動生物化學、運動心理學（即體育心理學）、運動醫學（含運動營養學、運動創傷學等）、運動訓練學。同時，在“體育學”條目的釋文中提到但未專列條目的體育科學其他分支學科、還有體育哲學、體育統計學、體育情報學、體育史、體育比較學、體育社會、學校體育、體育行政、體育管理。

4研究體育科學體系發展趨勢應抓住兩個基本點

　　隨著現代科學技術發展，在體育科學體系中出現了許多新的知識生長點，處于孕育、萌芽狀態的“潛學科”層出不窮，從而使體育科學體系結構不斷擴大，迄今為止已大大超出《體育》卷中所記述的發展格局。

　　21世紀是科學高度發達的世紀，在這世紀之交的時刻，預測體育科學發展的趨勢，正確認識體育科學體系中正在萌生和有待催生的分支學科，掌握體育科學體系發展的總趨勢，對促進21世紀體育科學研究的繁榮昌盛和體育事業的蓬勃發展都是極為有益的。筆者認為，研究體育科學體系發展的趨勢應抓住兩個基本點。

　　4.1要從多視角、多層細化的角度研究體育科學體系發展的趨勢

　　體育科學研究的對象是廣義體育即體育運運或身體文化。廣義體育包括了學校體育、競技體育的社會體育三個領域，這三個領域都包含著極為豐富的內容，既要研究參與體育運動的人的生理、心理和社會方面的變化，又要研究全民健身運動、各個群體體育活動的組織、管理以及各項競技運動的訓練方法的手段、提高運動技術水平的舉措等。從發展趨勢看，體育科學研究對象必然會在上述領域不斷細化，并且會由于研究方法的改善和科研成果的積累而不斷衍生出新的分支學科。

　　4.2要從體育科學與其他科學相互融合和滲透的角度研究體育科學體系發展的趨勢

　　從現代科學發展的歷程看，自從本世紀中期以來，由于邊緣學科、交叉學科不斷涌現，逐漸填平了哲學、社會科學與數學、自然科學之間的鴻溝，不斷顯示出科學體系整體化、綜合化的發展態勢。體育科學研究的主體是人，人既具有社會屬性的一面，又具有自然屬性的一面，因此，體育科學研究既要借助于社會科學的理論的方法，又要與自然科學交融，順應科學體系整體化、綜合化發展的態勢，使體育科學與哲學、社會科學、自然科學相互融合和滲透，并將相關學科的理論和方法引入體育科學研究之中，從而促使體育科學體系中新的邊緣學科、交叉學科不斷萌生。

5 21世紀體育科學體系發展趨勢

　　按照上述的觀點，筆者認為，21世紀體育科學體系結構將會不斷擴大，其體系更加完善，許多正在萌生和有待催生的“潛學科”將會成為“顯學科”，其發展態勢將會以一般基礎學科、對象分類學科、運動技術學科、人文社會學科和生物自然學科等5個學科群組為基點，不斷發展和壯大，發展成為一個包括眾多分支學科、自身結構完善、涌有龐大學科群的學科門類。具體分述如下。