三年級下冊美術教學計劃3篇
該年齡段的學生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現欲望,色彩表現力強,同時對工藝制作十分喜歡,繪畫作業普遍水平較高。以下是小編給大家整理的三年級下冊美術教學計劃3篇,喜歡的過來一起分享吧。
三年級下冊美術教學計劃1
一、指導思想:
以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關系,繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。
二、教材分析:
這一冊教材包括下面一些內容:《森林王國》、《我們來下棋》、《生日快樂》、《風來了》、《百變娃》、《拼拼擺擺》、《線的秘密》、《追風快車》、《文具小管家》、《風鈴叮當》、《六面怪臉》、《可愛的班集體》、《彩墨游戲》等內容。
三、學生情況分析:
三年級的學生經過兩年多的學習認知的訓練,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,同時也具備了一定的辨別認知能力和創造力,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創造,這些方面有待提高。
四、教學目標:
1、通過有趣的美術表現和欣賞活動,激發學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。
3、培養學生空間知覺,形象記憶,創造等能力。
五、教學措施:
1、努力鉆研教材,認真學習教學大綱,加強自身學習,不斷提高自身素質。
2、做好課前準備,精心制作教具。
3、運用現代遠程教學手段,培養學生繪畫興趣。
4、充分展示圖片,作品等教學手段,教師加以示范。
三年級下冊美術教學計劃2
一、學情分析
三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不一樣媒材的效果,能經過看看、畫畫、做做等方法表現,有必須的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創造精神。
二、教材分析
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐本事的協調發展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇貼合三年級小學生身心特點的教學資料設計課題。全冊共有20課,資料涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索等多個學習領域。本教材注重教學方法的改革,努力轉變學生的學習方式,調動學生主動學習的進取性,從而提高教學質量。
三、教學目標
1、初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不一樣媒材的效果,經過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想像力和創造愿望。
2、學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的`區別。
3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自我的感受。
4、采用造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程資料,進行美術創作、表演和展示,并發表自我的創作意圖。
5、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。
四、教材重點難點
教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。
教學難點:經過啟發聯想訓練學生的創造性思維本事,培養良好的觀察習慣和觀察本事。
五、教學措施
改革美術教學方式的途徑之一是采用開放式的教學方法使學生在動手,動腦,動眼,動口中學會創新,學生不是一張白紙,更不是被動的產品,學生更象是一條小溪,有著自我生機勃勃的創造力,教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫忙小溪改善自身的水質,擴大流域面積。另一方面要引導與調節它們行進的方向,使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。
1、走出課堂,走進大自然。多點寫生課,培養學生觀察本事。
美術課堂讓學生走出室外,呼吸大自然的氣息尋找靈感,效果更佳。美術教學中,組織學生寫生,參觀等活動。學生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底,激發了它們創作的靈感,使同學們的觀察本事有了進一步提高,也從而增加了他們學習美術的興趣。
2、采用多種教學方法,為學生供給學習舞臺。
《學記》中早已指出:“獨學而無友,則孤陋而寡聞。”在學習中,同學們經過相互討論,能夠互相加深理解。另外,教師能夠采用幻燈片,錄音機,電視,多媒體等現代化教學,使同學們更直觀的感知客觀事物,這樣會到達事半功倍,身臨其境的效果。
3、作品展示,樹立榜樣。
展示是作品評價的另一種形式,也能夠細分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑,激發兒童的創造才智,表彰兒童經過努力所取的超越自我的成績而舉辦的。學生喜歡看同齡人的作品,當然對所展示的自我作品尤為感興趣。所以,多供給機會讓學生觀察塑造優秀榜樣,他們必須會向榜樣看齊,也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發現了人才也使更多的小畫家得以涌現。
4、培養團結合作的精神,使班級同學共同努力。
在教學中,采用“小組學習式”的學習方式。變師生單向交流為同學之間多向交流,讓學生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評價上互相配合。
三年級下冊美術教學計劃3
一、學生情景分析:
三年級學生的造型本事、表現本事已經有了必須的訓練,所以他們已具備了一些基本的美術素養。能夠欣賞美術,進行一些簡單的評述。可是,這只是初步的,并沒有到達一個高的層次,學生的造型、表現本事需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富,畫畫有了自我的觀點,有了一些個性化的東西,這是一個提高。
二、全冊教材簡析(含知識結構和教學要求):
本冊教材體現國家基礎教育改革的基本精神;立足面向全體學生、面向全體教師,充分研究學生發展的需要、教師教學的需要和教師自身提高的需要;以促進人格全面發展為出發點,以公民必備的美術知識與技能為基礎,注意貼近同學們的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養創新精神和美術實踐本事,經過學習美術提高生活質量。
三、教材重點難點:
教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。
教學難點:經過啟發聯想訓練學生的創造性思維本事,培養良好的觀察習慣和觀察本事。
四、教具準備:
每一課都要準備一些范畫,能夠是學生的優秀習作,也能夠是教師的畫,或者也能夠是網上搜集的世界名畫。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。
五、教學措施:
1、嚴格教學要求。認真上好每一節。認真完成每一次作業。規范作業評講。
2、充分應用網絡資源,不斷豐富教學資源。
3、加強課前準備工作,努力按教材上好每個教學資料。
4、建立作業過關制度,加強學生作業質量管理。
5、分層教學,對學有所長的學生進行興趣培養。發現和培養美術特長生。
6、組織年級作業比賽,組織優秀習作展覽。
7、開展校外美術活動,引導學生開闊美術視野。
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