相聚教師節的感言

　　相聚教師節

　　——匯文中學新調入通用技術教師馬麗娜

　　曾幾何時教師節成了我生命中非常隆重的日子，新教師感言《相聚教師節 》。XX年9月我迎來了從教后的第13個教師節，在這個熟悉的日子里，我竟然心潮澎湃，興奮不已。這可是我走進匯文中學的第一個教師節啊！

　　提到“匯文”很多人都會把它與“好學校”這三個字劃上等號！學生考上匯文就意味著有好的學習環境，教師在匯文工作就算有好的單位。那么對一個普通教師“匯文”究竟“好”在何處呢？相信每個教師都有自己不同的經歷，不同的解讀。教師節之即，寫下“我與匯文的故事”與大家分享，大致分三個篇章。

　　第一篇章 新教師培訓

　　匯文的入職培訓很規范，經過培訓我們認識了大部分學校領導。氣場宏大的陳校長，智慧沉穩的白書記，細致務實的郭校長，和善大方的豐校長，熱情干練的崔老師，年輕有為的付主任。每個領導各有特點，用不同的方式，從不同的角度，向我們展示了匯文的過去和現在。用同樣懇切的心幫我們13位新教師了解匯文，適應匯文。語重心長中我們能感受到領導們希望我們能快速成長，發揮自己的力量，為匯文的`發展添磚加瓦。

　　讓我感受最深的是領導們注重人文，尊重每個教師是一個鮮活的生命。比如：

　　1、介紹匯文歷史，一所百年老校，有深厚的人文積淀和歷史傳統，培養了彭雪楓、張克俠等老一輩無產階級革命家，和王大珩、王忠誠、林同炎等二十多位院士。聽后，自豪感倍增，愛校之心呼之欲出，范文《新教師感言《相聚教師節 》》。

　　2、看到浮雕“五四運動”匯文學生在游 行隊伍中，使命感和時代責任感已在心底悄悄滋生。

　　3、領導談到教師怎樣適應職業呢？專業的發展固然重要，但是同事間關系的處理、師生間關系的處理也很重要。還有在談到對教師的要求時，說“你偷一次懶，學校一定不會發現，但是你長期偷懶學校一定會知道。總之，你有沒有在工作，有多努力在工作學校一定看得見。”以及“學校在評價你的工作時，不會偏聽偏信，也不會只看分數，會權衡整個現狀全面地看問題。”

　　4、領導們不光在工作上要求教師，還在生活上關心教師。為近兩個月過生日的教師送了禮物，細致地介紹了怎樣上校網、怎樣去體育場、怎樣辦車證、怎樣打印、怎樣領東西等等。

　　第二篇章 走進教研組

　　走進新學校，很多事情都需要人幫助。大到如何申報課程，小到怎么去食堂吃飯，都要麻煩別人。我們技術組是一個和睦的大家庭，同組的何佳星、何川、崔艷麗非常友好和熱情，我和張瑞林調入不久就自然地和他們溶入在一起了。初來乍到的陌生和各種擔心一掃而光。

　　開學后，我們已經有了多次集體備課。每個人都一心為課堂出謀劃策。課件的制作不怕麻煩，力求完美，具體到字號和顏色都有斟酌。需要買材料、搬用具，沒有一個人缺席，都搶著出力。真可謂群策群力。

　　主任許勇進和組長劉玉田對我和張瑞林也十分關心，選修課怎么定位？耗材和場地怎樣解決？課程開發怎樣能跟學校的發展相結合？怎樣才能利于學生的發展？等等。他們總能用最少的話，引導我們做最多的思考。從而激發我們對工作充滿熱情和期待！

　　第三篇章 年級組會

　　喝著“加多寶”，吃著小零食，高一年級會隆重開幕。洪京老師做了教師介紹，然后請各位班主任介紹本班情況。 “我們班的某某學生雖然是舞蹈特長，成績還不錯；某某體育特長生，成績不理想，各任課老師可以找某某教練管理他；某某學生屬國際部，成績要求和別的學生有差別，請老師注意；我們班的孩子還是很可愛的，請各位老師多鼓勵；拜托各位老師關注我們班的個別生”等等。每位班主任對工作的熱情和對學生的愛溢于言表。

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