圍城讀后感2000字

圍城讀后感2000字1

　　20多年前讀過《圍城》，隨著時(shí)光流逝，其中的內(nèi)容差不多都忘記了，留在記憶里的幾乎只剩下一句話：婚姻是被圍困的城堡，城外的人拼命想沖進(jìn)來，城內(nèi)的人拼命想沖出去。20多年后，再讀《圍城》，最關(guān)注的仍然是這句話。同時(shí)也在想，錢鐘書老先生寫這部書，有控訴婚姻的意思嗎？我想不是的，錢鐘書和楊絳的婚姻是幸福美滿的，他只會(huì)感嘆婚姻的美好，而不會(huì)控訴婚姻的不幸。

　　那么，《圍城》要表達(dá)的思想是什么呢？作者自序中提到這樣一句話：“寫這類人，我沒有忘記他們是人類，只是人類具有無毛兩足動(dòng)物的基本根性。”由此我想，這部小說要表達(dá)的思想應(yīng)該有這樣一種含義：人之所以會(huì)陷入圍城之困，是因?yàn)楸憩F(xiàn)出了更多的動(dòng)物性，就如本書主人公方鴻漸那樣。

1、學(xué)習(xí)不努力，陷入學(xué)業(yè)之困

　　方鴻漸在學(xué)習(xí)上是個(gè)無用之人。在國(guó)內(nèi)上大學(xué)的時(shí)候，他學(xué)不了當(dāng)時(shí)年輕人選擇最多的土木工程，而是選擇了社會(huì)學(xué)系。社會(huì)學(xué)系他也學(xué)不了，又轉(zhuǎn)入了哲學(xué)系。哲學(xué)系他也學(xué)不了，最后轉(zhuǎn)入文學(xué)系畢業(yè)。

　　很難想象，一個(gè)大學(xué)生上個(gè)大學(xué)轉(zhuǎn)了三個(gè)系，才得以畢業(yè)，該有多滑稽！土木工程，技術(shù)性比較高，學(xué)起來難度大，學(xué)不了的話還有情可原。社會(huì)系和哲學(xué)系也很難嗎？是啊，對(duì)于不學(xué)無術(shù)的人來說，那一定是很難的。

　　方鴻漸是一個(gè)學(xué)習(xí)國(guó)文的人，他也要出洋歐洲進(jìn)行“深造”。在歐洲的四年中，他先后在英國(guó)倫敦、法國(guó)巴黎、德國(guó)柏林，倒換了三所大學(xué)。他隨便聽?zhēng)组T課程，很有興趣，但是心得全無，恐怕就是聽課聽個(gè)熱鬧，全然進(jìn)不了心。到畢業(yè)的時(shí)候，沒辦法給父親和供自己出國(guó)“深造”的丈人交待，只好通過郵寄從美國(guó)紐約花費(fèi)30美金，辦了一個(gè)假哲學(xué)文憑。

　　在求學(xué)的道路上，方鴻漸陷入了圍城。上了大學(xué)、出了國(guó)求學(xué)，卻完不成學(xué)業(yè)，無法順利畢業(yè)，只有辦個(gè)假畢業(yè)證去糊弄家人。

　　方鴻漸智商有問題嗎？他的國(guó)學(xué)中學(xué)會(huì)考考過第二名，可見智商不存在問題。為什么學(xué)無所成？原因只有一個(gè)：懶惰，學(xué)習(xí)不努力。別說學(xué)習(xí)努不努力，哪怕拿出一半或者更少的精力去學(xué)習(xí)，還能混不到畢業(yè)證嗎？方鴻漸大概在學(xué)校是一點(diǎn)兒都不學(xué)吧。

　　動(dòng)物沒有學(xué)習(xí)意識(shí)，個(gè)別動(dòng)物至多有模仿意識(shí)。方鴻漸有學(xué)習(xí)意識(shí)，卻不學(xué)習(xí)。

2、工作不勤奮，陷入事業(yè)之困

　　方鴻漸在三閭大學(xué)授教倫理學(xué)。他在學(xué)校圖書館找到一本參考書——倫理學(xué)綱要，原本想把這本書復(fù)印發(fā)給學(xué)生的，但轉(zhuǎn)念一想，又不發(fā)了，原因是要把這本書作為“枕秘寶”，萬不可公諸大眾，還是讓學(xué)生高深莫測(cè)的好。

　　課還沒有開始上，他就給自己定了調(diào)子“自己大不了是個(gè)副教授，犯不著太賣力氣的。”

　　作為副教授，他不去考慮如何把課教好，反而向?qū)W生灌輸這樣的思想“大家有書可看，照道理不必在課堂上浪費(fèi)彼此的時(shí)間。”并且自認(rèn)為這話說出去很動(dòng)聽，還以有這樣的想法而高興得坐不定。

　　他認(rèn)為有名氣的教授從不點(diǎn)名、從不報(bào)告學(xué)生缺課。他覺得這就是堂堂大學(xué)者的風(fēng)度。在羨慕之余，他就模仿教授的做法：不點(diǎn)名，連點(diǎn)名簿也不帶。這樣做的結(jié)果就是很多學(xué)生缺課，要是再不點(diǎn)名，就只剩有腳而跑不了的椅和桌聽課了。即使這樣，他也不管，要是管的話，他認(rèn)為“從大學(xué)者的放任忽變而為小學(xué)教師的瑣碎”是一件很丟臉的事。

　　方鴻漸能給學(xué)生講多少知識(shí)，暫且不論，單是就講課的時(shí)間來說，就非常不稱職。課堂上，他講得收縮不住地快，筆記上的東西講完了，距離下課的鈴聲還早著呢。怎么辦？他有三種應(yīng)對(duì)方法：一是找話應(yīng)付。有時(shí)說不上幾句，就又無話可講了。二是提前退課。實(shí)在無話可講，就提前退課。三是板書。動(dòng)不動(dòng)在黑板上板書，寫一個(gè)字要花費(fèi)嘴里講十個(gè)字的時(shí)間。

　　學(xué)生們終于忍耐不住方鴻漸的教學(xué)，學(xué)生們聯(lián)合向?qū)W校遞交公呈“呈為另換良師以重學(xué)業(yè)事”，從頭到底說方鴻漸沒資格教英語，請(qǐng)求學(xué)校把他換掉。

　　一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，方鴻漸沒有得到下學(xué)期的聘書——他被解聘了。

　　方鴻漸何以從學(xué)業(yè)的圍城剛出來，又陷入了事業(yè)的圍城？因?yàn)樗麤]有所從事職業(yè)的能力和水平，而且也不努力、不用功去改變，對(duì)工作很散漫，還裝模作樣冒充名教授不點(diǎn)名，變著花樣讓自己的課拖延到下課的時(shí)間。這樣的老師，有多少都得被解聘。

　　有的動(dòng)物會(huì)工作，還很勤奮，比如蜜蜂、螞蟻等。方鴻漸對(duì)待工作還不如動(dòng)物，把僅有的那點(diǎn)兒能動(dòng)性用在了應(yīng)付上。

3、作風(fēng)不端正，陷入婚戀之困

　　方鴻漸在留洋回國(guó)途中的船上，認(rèn)識(shí)了鮑小姐。這位鮑小姐衣著暴露，有人叫她“熟肉鋪?zhàn)印保驗(yàn)橹挥惺焓车陼?huì)把肉公開陳列；也有人叫她“真理”，因?yàn)檎胬硎恰俺嗦懵愕摹薄７进櫇u和她認(rèn)識(shí)沒幾天，就在一起了。

　　鮑小姐下船后，方鴻漸又開始和蘇文紈小姐親近。可惜方鴻漸對(duì)蘇小姐并不感興趣，又不忍心拒絕人家，兩人產(chǎn)生了很曖昧的關(guān)系，也發(fā)生了非常親密的接觸。

　　在和蘇小姐交往的過程中，他又看上了唐曉芙小姐。當(dāng)方鴻漸拒絕蘇小姐的求愛時(shí)，蘇小姐將方鴻漸歸國(guó)途中的風(fēng)流史告訴了他心儀的唐小姐。唐小姐本來對(duì)方鴻漸是接納和認(rèn)可的，但聽到方鴻漸的不端行為后，氣憤地退回了方鴻漸給她的信，宣布二人各奔西東。

　　對(duì)于孫柔嘉小姐，方鴻漸也是看不上眼的，然而卻在造謠聲中，如在云里，失掉自主，稀里糊涂承認(rèn)了和孫柔嘉的戀愛關(guān)系，并很快舉行了訂婚和結(jié)婚儀式。從此二人開始了互撕的生活模式。

　　訂婚和結(jié)婚，對(duì)于一個(gè)人的人生來說是天大的事。如此重要的事，在方鴻漸的眼里卻都是兒戲。方鴻漸行為不檢點(diǎn)，為人輕浮，結(jié)交女友不辯人品是非，糊里糊涂跟自己看不上的人訂婚結(jié)婚，這都是他遭遇婚戀圍城的主要原因。

　　文章末尾，方鴻漸正和妻子孫柔嘉鬧第N次矛盾；第二次失去工作后，他準(zhǔn)備南下重慶找朋友趙辛梅謀取新的工作。

　　就方鴻漸表現(xiàn)出太多的“動(dòng)物的基本根性”來說，他今后的婚姻不會(huì)幸福，也可能不會(huì)持久；到重慶謀取新的工作后，再次被炒魷魚，仍是大概率事件，除非洗心革面重新做人。

　　人一生本來就面臨著諸多圍城，如果再表現(xiàn)出更多的動(dòng)物性，那就一定會(huì)陷入這樣那樣的圍城之困。相反，如果學(xué)習(xí)努力、工作勤奮、作風(fēng)端正，就不大可能陷入圍城；即使偶入圍城，也能順利沖破圍城的束縛。