高三學生的復習計劃

實用文時間：2021-08-31 手機版

高三學生的復習計劃

　　高三學生在開學之初就做好高考一輪復習的計劃，這樣才能更好地把握復習的進度。在掌握住基礎知識的前提下，為了提高思維和解決問題的能力，有必要在第一輪復習期間進行關于歷史知識的整合、遷移和運用的訓練，高考歷史一輪復習三個注意事項大體上具體如下：

　　1.總結重要的歷史專題

　　(1)中國古代政治軍事史：專制主義中央集權制度的發(fā)展，中國古代選官制度，中國古代賦稅制度，重要兵制，重大戰(zhàn)事。

　　(2)中國古代經濟史：古代生產技術的進步，江南經濟開發(fā)，商品經濟的發(fā)展，資本主義萌芽的發(fā)展，貨幣發(fā)展。

　　(3)中國古代民族關系史：歷代各少數民族的演變，中央對周邊地區(qū)的管轄，民族融合的發(fā)展，少數民族的重要制度。

　　(4)中國古代對外關系史：中國古代各個朝代與周邊國家的位置關系，交通路線，友好交往的史實，相互間科技文化的影響。

　　(5)中國古代文化史：中國古代科技史，中國古代思想史(儒家思想發(fā)展史)，科舉制度發(fā)展史，文學藝術發(fā)展史，政治經濟背景對文化發(fā)展的影響。

　　將教材上的知識依據一些專題重新組織起來，最好不要做成流水賬的樣子，高考不會出那樣低水平的問題，應該根據歷史發(fā)展的內在特點，找到發(fā)展的重大階段和規(guī)律性的東西。

　　也可以把中國近現代史分為屈辱史、抗爭史、探索史，將世界近現代史部分分為資本主義產生發(fā)展、國際關系、國際共產主義史等專題。

　　2.把握歷史發(fā)展的階段特征

　　在歷史發(fā)展過程中，會呈現出明顯的階段性來，這些階段性呈現給我們一個一個重要的歷史橫斷面，這些橫斷面既是我們認識歷史的重要依據，相應的也就會成為考查我們歷史知識和對歷史現象認識的重要切入點。與考查歷史發(fā)展的線索相比，考查一個歷史橫斷面在命題上自由度更大，也就是說命題者在這種命題思路下有更多的思考和選擇的余地，同時，多數這類題目的難度也要高于依據歷史線索形成的題目。

　　這一階段的復習主要是要求我們正確劃分歷史階段，然后根據中國古代史、中國近代現代史、世界近代現代史的不同特點來確定應該從哪幾個領域分析其特征。

　　中國古代史通常包括政治、經濟、民族關系、對外關系、文化五個方面。中國近代現代史的近代史部分 (中華人民共和國成立以前)可以從帝國主義對中國的'侵略、中國社會政治經濟的變化、中國人民的救國和革命斗爭三個方面來分析;建國以后部分主要從政治、經濟等方面分析。世界近代現代史部分主要是三條線索：資本主義發(fā)展史、殖民地問題和民族解放運動、社會主義運動;而其中的資本主義發(fā)展史涵蓋了世界近現代史的大部分內容，在每一個階段，可以根據情況涉及政治、經濟、國際關系、科技文化幾個方面。

　　3.把握熱點與歷史知識的有機聯系

　　一方面要聯系時政熱點，以史鑒今，古為今用，以歷史知識、觀點為基礎，使熱點和歷史知識之間建立有機聯系;另一方面應針對題型變化、能力要求提高的趨勢，在具備掌握歷史知識的基礎上，加強能力的培養(yǎng)和訓練，可以通過剪報、閱讀、摘記、寫概要等方法擴大知識面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。

　　只要大家用心學習，認真復習，就有可能在高考的戰(zhàn)場上考取自己理想的成績。育路網的編輯為大家?guī)淼?016-2017高考歷史一輪復習三個注意事項，希望能為大家提供幫助。

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調整與變化，育路所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權威部門公布的正式信息為準。

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