精選的周記一則

　　星期五，老師宣布了一個重大的事件，那就是下星期二要調(diào)換部分班干部。或因其對班級工作不負(fù)責(zé)，對學(xué)校活動不參與，或因其沒有讓老師看到進步、“希望”。整個班級在其擔(dān)任的班干部與其他班干部的聯(lián)合管理下，不僅沒有達到其任職時的目標(biāo)，還沒有顯出團結(jié)、上進的學(xué)習(xí)氛圍。我覺得我是其中之一。

　　自任班長一職以來，我已懵懵懂懂的走了近一年之久。我對自己的真實情況更加了解，我明白了我沒有三頭六臂，做事不能面面俱到，但因我是班長，在初始的時候，對班級工作總的還比較熱心。可是我有幾個致命的缺陷：不愛回答問題、不愛參加活動、總是遲到、以自我為中心。

　　這些問題多源于我小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境與方方面面的，不回答問題是因為我回答的問題大多會遭到同學(xué)的嘲笑，盡管有老師圓場，我也覺得尷尬，久之便不回答了。

　　不參與活動，是因為我小學(xué)體育較差。兩次校運會，我的跳繩成績：一分鐘是個位數(shù)。也是因同學(xué)的譏笑，我在這方面相對變得內(nèi)向起來。

　　最后一個問題——以自我為中心，是在初一萌芽的。我在小升初考試中，超常發(fā)揮，全校第18名，進入了七班學(xué)習(xí)，繼而出任班長，沒怎么見過面的老師以我的成績，我作業(yè)的字跡以及我上課的專注，開始了解了我。特別是英語。因為對這門課的愛好，在上課表現(xiàn)積極。我以為這些是我在同學(xué)前的“面子”，再加上自己在作文方面的自大，我變成了一個內(nèi)心驕傲的人。但是，這種局面很快被打破：數(shù)學(xué)是我的弱項——這點在日后的考試中充分顯露出來。語文——我自認(rèn)為萬無一失的課程，也變得動搖起來，其他課程也有人不斷追上我、超越我。但我，仍然在剛開學(xué)的'“好成績”的影響中神游。在那段時間，我對班級工作比較熱心，但卻忘顧了成績。

　　“成績是一個學(xué)生的生命線”，這是很對的，在與老師的反復(fù)談話以及家長的教誨下，我開始全力起跑，只不過已經(jīng)遲了——初一下學(xué)期已過近半，許多副課由于一直沒聽，前面的章節(jié)知識一無所知，后面的學(xué)習(xí)也比較困難，再加上不知從何而來的“壓力”，我放棄了大部分學(xué)科，堅守歷史和政治，但我還沒醒過來，我認(rèn)為憑自己對歷史的愛好，成績不會差。政治老師叫我們必背的知識點，我以為多，就沒去背。其他科目，我認(rèn)為當(dāng)時的自己完全沒有認(rèn)真學(xué)過，只是隨便看一下就是了。語文，我仍自大的認(rèn)為自己作文好、基礎(chǔ)好，不用太累。

　　但是，這樣的學(xué)習(xí)。成績也是不明顯的，去年期末考試生物40多，政史各80多，地理69，語數(shù)英只是在100以上一點，但是班級排名第一，全校排名第87。爸爸說還有很大的進步空間，至少要考到650左右！我也這么認(rèn)為，于是我下定決心，初二要努力，不論怎樣，把成績提上去。

　　令我始料不及的是生物和英語老師換了，本以為英語學(xué)不好了，甚至動搖了決心，就在快厭煩新老師的時候，我認(rèn)真的聽了聽課，發(fā)現(xiàn)并不會聽不懂，那天晚上，我破天荒第一次仔細(xì)翻看了生物書。我發(fā)現(xiàn)自己反而對生物起了興趣。

　　我也感謝您的幾次批評，讓我認(rèn)清了現(xiàn)實、認(rèn)清了自己。如今我已不是班長，沒有班級事務(wù)要處理，但我仍將嚴(yán)于律己，盡最大的努力改變現(xiàn)狀。將重心移到學(xué)習(xí)上來，努力彌補過錯、彌補不足。空閑的時候?qū)⒖措娨暩臑殚喢牢牡鹊取?/p>

　　現(xiàn)在，我唯一有個困惑：學(xué)習(xí)中有不懂的問題，希望老師能夠包容并解答，好嗎？

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