對慈孝文化現(xiàn)實意義的思考相關(guān)論文
中華民族是一個傳統(tǒng)的倫理制度民族“慈孝”是中國傳統(tǒng)倫理道德的基本范疇，也是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部九“慈、孝”在中國傳統(tǒng)倫理文化中處于“為先”的地位，被看作“德之本也，教之所由生也”，是一切人際關(guān)系得以展開的精神基礎(chǔ)和實踐起點。當(dāng)前我國正處于社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，社會利益關(guān)系深刻調(diào)整，各種社會思潮相互激蕩，傳統(tǒng)倫理道德觀念日益受到?jīng)_擊，如何弘揚傳統(tǒng)慈孝文化，深入挖掘傳統(tǒng)慈孝文化的現(xiàn)代價值，更好地促進和諧社會建設(shè)，是我們面臨的一個重要課題。
一、當(dāng)前新形勢下研究慈孝文化現(xiàn)實意義相當(dāng)重要
從發(fā)生學(xué)的視角看問題，任何一種社會倫理建構(gòu)(包括某種倫理思想體系)的形成，都有“原”與“源”兩個方面的綜合成因“原”即根源、根基，指社會現(xiàn)實的經(jīng)濟關(guān)系、社會結(jié)構(gòu)、政治狀況及其變化“源”即淵源，指歷史地形成的傳統(tǒng)倫理文化(也包括外來倫理文化影響。“原”決定一種現(xiàn)實社會倫理建構(gòu)的社會性質(zhì)、價值導(dǎo)向和時代特點;“源”不僅為這種社會倫理建構(gòu)提供可資選擇的倫理思想、倫理觀念、道德規(guī)范、價值模式、行為方式、人格模型等文化資源，而且還規(guī)定或影響這一社會倫理建構(gòu)，包括道德話語系統(tǒng)的民族形式和民族特點。當(dāng)然，作為“源”的傳統(tǒng)倫理必然要受到現(xiàn)實之“原”的檢驗、篩選和改造，從而確定其現(xiàn)實價值對象性，以實現(xiàn)“原，源”整合，創(chuàng)造出具有時代特點和民族特色的新的社會倫理建構(gòu)。這是倫理文化演進的一般規(guī)律“慈，孝”作為倫理道德之本、行為規(guī)范之首，其演變也自然要遵循倫理文化演進的一般規(guī)律。
我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》中有“父兮生我，母兮鞠我。扮我蓄我，長我育我，顧我復(fù)我，出入腹我，“率見昭考，以孝以享”，充分說明了慈、孝之原始意義;孔子提出了“仁”的思想，教人把心安放在“仁”之內(nèi)，教各人的心，走向別人的心尋找安頓、尋找歸宿，父母的心，走向子女的心成為慈;子女的心，走向父母的心成為孝。儒家先哲倡導(dǎo)孝道，還有更深一步的創(chuàng)獲，就是推行其“仁愛”的主張，從而使孝行境界得到新的提升。《論語·學(xué)而》指出:“弟子入則孝，出則梯，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁”“孝”是子女對父母的愛“泛愛眾”則是對其他人的愛。并且孔子將“孝”與“梯”兩范疇合用，稱為“孝梯”，并與“仁”相聯(lián)系，視“孝梯”為“仁”的核心和基礎(chǔ)。從而把對家庭內(nèi)部的關(guān)切，推及至對國家的愛，對天下的關(guān)心。在父母對待子女問題上，我國先哲們提出了“慈”這一重要道德規(guī)范《荀子·君道》提出:“請問為人父?曰:寬惠而有禮”。賈誼則認為“親愛利子謂之慈”。父母不僅要養(yǎng)護子女，還要對其言傳身教。《管子·形勢解》所說“父不父則子不子。”強調(diào)為人父母者教子要以自身良好的品德、行為言傳身教，潛移默化，讓良好的品德像陽光雨露一樣滋潤孩子健康成長。慈孝文化流傳千年，有著很深厚的傳統(tǒng)文化積淀。
而當(dāng)今中國社會，是一個全面繁榮的歷史新時期，社會生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，帶動了精神文明的日新月異，傳統(tǒng)慈孝文化的社會基礎(chǔ)發(fā)生了變化。家族主義盛行的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會被自由獨立的商品經(jīng)濟取代，傳統(tǒng)的以家庭、家族為中心的人際交往轉(zhuǎn)而為以個人發(fā)展需要為基礎(chǔ)的人際交往，人的家庭意識弱化，而各種社會組織、社會團體的.出現(xiàn)，要求人們在人際交往中遵循新的道德規(guī)范，慈孝文化只能化為父母對子女的撫養(yǎng)、教育，子女對父母的良好態(tài)度與行為;隨著新型價值觀念和生活方式的普遍推行，當(dāng)代年輕人不在迷信家長和權(quán)威，不再拘泥于家庭和家族，往往造成兩代人的溝通障礙。研究慈孝文化的現(xiàn)實意義，使傳統(tǒng)慈孝文化的演變適合當(dāng)今時代、社會的要求，并以此為起點積極推進中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化，使中國特色社會主義文化的重要構(gòu)成的倫理道德，既淵源(“源”)于五千年積淀下來的傳統(tǒng)倫理，又植根(“原”)于建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐，重新構(gòu)建與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的具有中國特色的倫理道德體系，就顯得相當(dāng)重要。
二、對慈孝文化現(xiàn)實意義的思考
(一)慈孝文化是維系家庭和睦的重要紐帶。
慈與孝作為最基本的道德范疇，父慈子孝，主要界定的是父母與子女之間的親親關(guān)系“慈母手中線，游子身上衣”，唐孟效的《慈母吟》影響了我們幾代人。一方面，父母和子女之間的愛是一種最純真的愛，它里面除了有血肉相連的愛，還有一種親情的愛。父母愛子女是一種責(zé)任，這種愛是本能的，父母對子女的教育和培養(yǎng)也是孩子成人、成材不可缺少的條件;另一方面，隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，中國將逐步進入到老齡社會，絕大多數(shù)老人特別是農(nóng)村老人仍然是以家庭為其主要的生活空間、經(jīng)濟來源和精神寄托的主要場所。如何正確處理老人與子女的關(guān)系，同樣是影響現(xiàn)代家庭和睦的重要因素。因此，父母慈愛地對待孩子，尊重孩子，經(jīng)常鼓勵孩子，為孩子成長、成材提供良好的家庭環(huán)境、經(jīng)濟條件;子女孝敬父母、贍養(yǎng)老人，充分尊重老年人人格，尊重和滿足老年人的合理要求，不僅從物質(zhì)上照顧好老年人的生活，而且從精神上使其老有所樂、老有所愛，才能使家庭和睦。
(二)慈孝文化是維持良好的人際關(guān)系的基點。
人際關(guān)系是人與人之間在活動過程中直接的心理上的關(guān)系或心理上的距離，反映了個人或群體尋求滿足其社會需要的心理狀態(tài)。良好的人際關(guān)系，不僅是個人健康成長的必要條件，而且也是個人成材、成功不可缺少的條件。子女是父母生命的延續(xù)，慈是父母對子女的責(zé)任;孝本出于天性，人之生命受之于父母，從出生到成人，無不承受父母的撫育和關(guān)愛，不孝則違背人性。父母與子女的關(guān)系被定成為天倫，位于五倫之首，人出生以后首先形成的人際關(guān)系就是個人與父母的關(guān)系。愛與奉獻是優(yōu)良道德的本質(zhì)，誰相信一個不具備“親親”德性的人會真心實意地尊重他人，又有誰愿意同這樣的人交往呢?只有父母愛子女，子女孝敬父母、贍養(yǎng)老人，才能彰顯出自己的良好品質(zhì)，只有這樣才能得到別人的尊重，建立起良好的人際關(guān)系。
(三)慈孝文化對于建立和諧社會也有著不可替代的作用。
家庭是人類文明進步的產(chǎn)物，是社會的細胞“家和萬事興，家齊國安，家庭是否和諧，關(guān)系到每個人的幸福，關(guān)系到每個家庭的穩(wěn)定和積極功能的充分發(fā)揮，進而關(guān)系到整個社會的健康、穩(wěn)定。因此，從某種意義上說，只有所有家庭都和諧了，整個社會才能和諧。在現(xiàn)實生活中，有的父母不尊重孩子的獨立尊嚴(yán)和個性感受，采取不適當(dāng)?shù)慕逃绞剑谝恍┑貐^(qū)，還存在著子女不贍養(yǎng)老人等現(xiàn)象，這些影響家庭和睦、和諧的現(xiàn)象就是因為沒有正確處理好父母與子女的關(guān)系造成的，提倡慈孝文化，在全社會營造父慈子孝的社會氛圍，就可以很大程度上避免這些現(xiàn)象的發(fā)生，促進家庭和諧，進而促進整個社會的和諧。
三、正確理解把握慈孝文化的現(xiàn)實意義重在行動
(一)父母慈愛有度、慈愛得當(dāng)才能促進子女的健康成長、成才。
慈愛的價值和作用在于以情動人，從內(nèi)心深出打動孩子，使孩子在接受慈愛的過程中悟出道理，產(chǎn)生自主性和探究勝，從而找到自己的目標(biāo)和位置，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會做事。父母應(yīng)該以平等的姿態(tài)與孩子進行交流、溝通，從孩子的角度出發(fā)去考慮問題，尊重孩子的人格和愛好，幫助孩子挖掘自己身上的優(yōu)點，幫助孩子樹立信心，要經(jīng)常鼓勵孩子，從生活、學(xué)習(xí)等各個方面關(guān)心孩子，使他們良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個人品質(zhì)都能得到全面的培養(yǎng)和提升。
(二)孝敬父母、贍養(yǎng)老人要落實到生活的點滴之中。
馬克思指出“時間實際上是人的積極存在，它不僅是人的生命的尺度，而且是人類發(fā)展的空間”。如果我們不能把握時間，不能抓住時間，我們就不僅失去了發(fā)展自己的空間，而且也喪失了盡孝的機會。從身邊的小事做起，出門在外盡量不讓父母替自己操心;在家主動幫助父母做家務(wù)，照顧好父母的飲食起居，經(jīng)常給父母打電話，給父母提供生活必須的物質(zhì)條件，從精神上關(guān)心父母，使他們能夠開開心心的生活等。
(三)以慈孝為起點，學(xué)會感思，回報社會。感思是人的本質(zhì)特征。
感思就是關(guān)愛世界，就是回報社會，就是奉獻人生。自古至今“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的價值觀念一直受人推崇。感激父母的養(yǎng)育之思，并把它推及他人，推及世界萬物，人就有了感思之心。感思是人生的大智慧，它使人有了為人處世的良好心態(tài)和心境。常懷感思之心，就能正確的處理好人與人、人與自然、人與自身的關(guān)系，就能最大程度地調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，人心就會向善，社會就會和諧，經(jīng)濟就會快速發(fā)展，人民就會安居樂業(yè)，國家就會繁榮強盛。
【對慈孝文化現(xiàn)實意義的思考相關(guān)論文】相關(guān)文章：
5.初中慈孝的作文
8.群眾文化藝術(shù)于社會發(fā)展的現(xiàn)實意義論文
本文來源：http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/2649703.htm