如何上好開學(xué)第一課呢
開學(xué)通常指學(xué)生們經(jīng)過假期的休息之后，重新返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。一起來看看上好開學(xué)第一課技巧，僅供大家參考！謝謝！
如何上好開學(xué)第一課呢1
9月1日，開學(xué)的第一天。我與小時(shí)候一樣，對(duì)開學(xué)充滿了期待。來到熟悉的校園，看到久違的學(xué)生們，格外親切。今天第一節(jié)是我的課，是我開學(xué)的第一節(jié)課。我與學(xué)生這樣度過這45分鐘。
一、講講自己的暑假見聞。
我讓同學(xué)們把自己在暑假里親身經(jīng)歷過的一些事，或者難忘的見聞，說出來與大家分享。
同學(xué)們都很踴躍，有的講述了自己與父母一起勞動(dòng)的經(jīng)歷;有的講述了自己騎自行車遠(yuǎn)行的歷程;有的講述了自己給弟弟妹妹輔導(dǎo)功課的日子……我也講述了自己外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所遇到的一些事，學(xué)生聽得很入神。每個(gè)人都有一個(gè)見聞，一起分享，體驗(yàn)就多多。
二、說說自己所讀的書籍。
讀書是我在放假時(shí)建議同學(xué)們完成的一項(xiàng)任務(wù)。我在學(xué)校圖書館給他們每人借閱了一本書，供他們?cè)诩倨陂喿x。同學(xué)們談了自己閱讀后的心得，并將自己的讀書筆記拿出來，與大家一起傳閱，一起分享。任何時(shí)候，都要提醒學(xué)生閱讀，閱讀是他們成長(zhǎng)的助力器。
三、設(shè)定計(jì)劃。
我要求同學(xué)們每個(gè)人都確立一個(gè)屬于自己的計(jì)劃，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法上對(duì)自己進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃。內(nèi)容要豐富，包括閱讀的書籍本數(shù)、讀書筆記、課外練筆、社會(huì)實(shí)踐等。同學(xué)們都結(jié)合自己上學(xué)期的表現(xiàn)，對(duì)自己提出了更高的要求。從他們堅(jiān)毅的表情，我能看到他們對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿信心。
四、修訂班規(guī)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，他們升入了高一年級(jí)。我結(jié)合上學(xué)期同學(xué)們的綜合表現(xiàn)，對(duì)原有的班規(guī)進(jìn)行重新修訂。刪改了一些內(nèi)容，加入了學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)體合作的內(nèi)容。班規(guī)是屬于大家的，那是一面鏡子，映照每一個(gè)人。
最后，我還讓同學(xué)們每個(gè)人都說一句話，可以送給自己，也可以送給同學(xué)、老師。
這就是我的開學(xué)第一課，是我與學(xué)生的共同約定。
如何上好開學(xué)第一課呢2
又開學(xué)啦!學(xué)生對(duì)新的學(xué)期、新的課本、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容滿懷憧憬，滿懷期待。新學(xué)期第一次走上講臺(tái)，開學(xué)第一課，意義不尋常。如何上好開學(xué)第一課，如何溝通，如何收心等，相信大家都有奇思妙想,憶起自己已執(zhí)教過的一個(gè)學(xué)期的學(xué)生，著實(shí)有些想念了。開學(xué)第一節(jié)課，又是一番新氣象，如何上好第一節(jié)課，開啟與學(xué)生的又一段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，是我作為老師在近期重點(diǎn)思考的。
一、回顧上學(xué)期學(xué)習(xí)等情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。
一直都認(rèn)為信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑，第二個(gè)學(xué)期面對(duì)這群學(xué)生了，在第一節(jié)課給予自己帶過的學(xué)生肯定與鼓勵(lì)是我一貫的作法。
首先我要對(duì)給予全班同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的肯定。學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)一定都是很在乎的，在第一節(jié)課中我一般不會(huì)著重表揚(yáng)幾位學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，這樣會(huì)使班中在成績(jī)上相對(duì)弱視的學(xué)生一上課就有沮喪的失敗感。我會(huì)表揚(yáng)針對(duì)全班的況，進(jìn)行籠統(tǒng)的鼓勵(lì)，比如，去年你們的平均分是多少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師的預(yù)期，比如，你們班的表現(xiàn)在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上有了特別大的進(jìn)步等等，讓學(xué)生一上課就有一定被肯定的美好感受，即使是上個(gè)學(xué)期成績(jī)相對(duì)比較差的學(xué)生，聽到老師這樣的肯定，也不會(huì)有太大的壓力，讓學(xué)生普遍地具有信心，從而有更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次我要給予進(jìn)步大的學(xué)生特別的肯定。有些學(xué)生雖然在一個(gè)班中成績(jī)不是很好，可是他們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期中進(jìn)步了，他們戰(zhàn)勝了自己，這是很值得表揚(yáng)的。為什么要特別的指出一下，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)單純與全班同學(xué)橫向比，是看不出他們的努力與收獲的，可是與自己縱向比一下，會(huì)讓他們很有成就感，這對(duì)日后的學(xué)習(xí)特別有幫助，也為對(duì)日后20%的學(xué)生的關(guān)注打下了基礎(chǔ)。
我還要給班中在紀(jì)律方面不是很穩(wěn)定的學(xué)生以鼓勵(lì)。這樣的學(xué)生也要表揚(yáng)嗎?是的，而且我覺得非常必要。一個(gè)班有和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是取得好成績(jī)的前提，可是每個(gè)班中多多少少總會(huì)存在幾個(gè)在自我紀(jì)律管理上存在一定問題的學(xué)生。這樣的'學(xué)生會(huì)存在這樣那樣的問題的原因是多樣化的，可是學(xué)生對(duì) 于 老師表揚(yáng)永遠(yuǎn)是受用的，喜歡的。在第一節(jié)課中先肯定他們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)他們多少是一種激勵(lì)，俗話說“伸手不打笑臉人”，老師都肯定我有進(jìn)步了，那我是不是更應(yīng)該表現(xiàn)得有樣子一點(diǎn)呢?不管效果如何，先給學(xué)生一顆糖，至于最后是僅僅甜在嘴里，還是日后也甜在了心里，就看他們的接受度了。
二、重溫上學(xué)期的課堂常規(guī)，讓學(xué)生有個(gè)好習(xí)慣。
在與學(xué)生初番“糖衣炮彈”之后，此時(shí)的情緒應(yīng)該還不錯(cuò)，還等什么呢，一些日后學(xué)習(xí)必不可少的課堂常規(guī)的回顧隨即跟上。我喜歡以“你們還記得嗎?”類似這樣的提問來與學(xué)生一起回顧一些常規(guī)的小問題，回答出來的學(xué)生既給全班作了回顧，自己也很高興，因?yàn)檫@可是新學(xué)期的第一個(gè)問題哦!
在常規(guī)當(dāng)中，我會(huì)把作業(yè)本的收發(fā)、活動(dòng)開展時(shí)小組合作的各成員職責(zé)分配、上課時(shí)紀(jì)律的調(diào)控，以及一些獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)體制與學(xué)生作溝通。讓學(xué)生溫故而知新，從一些常規(guī)的加快中慢慢找回課堂學(xué)習(xí)的感覺，為重新投入到下一輪的學(xué)習(xí)中去打好基礎(chǔ)。
總之，希望學(xué)生以“做個(gè)有修養(yǎng)的學(xué)生”為目標(biāo)，在新學(xué)期里，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，快樂學(xué)習(xí)，快樂生活!
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