初中德育中學(xué)生的生活習(xí)慣論文
一、初中德育要培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐的習(xí)慣
現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)“溺愛(ài)式”的教育使得他們成了家里的“小皇帝”,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。長(zhǎng)此以往,小孩將變得懶散,滋生享樂(lè)主義,覺(jué)得父母給予的一切都是理所當(dāng)然的。他們不會(huì)去體味父母的辛勞,只知道向父母索取,索取不到便發(fā)“少爺脾氣”、“小姐脾氣”。初中德育就是要改正學(xué)生身上的此種陋習(xí),促使他們養(yǎng)成勤于實(shí)踐、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。這還需要家長(zhǎng)和教師的協(xié)力配合,共同幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
二、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣
1.學(xué)校要建立完善的制度,用制度規(guī)范學(xué)生的言行,促使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣比如,學(xué)校可就宿舍管理建立相應(yīng)規(guī)范:規(guī)定學(xué)生宿舍按一定標(biāo)準(zhǔn)保持整潔,學(xué)校安排宿管人員每日進(jìn)行檢查,并將檢查結(jié)果及時(shí)公示,對(duì)考核不合格的宿舍建立相應(yīng)處罰機(jī)制,促使其改正。另外,在宿舍考核過(guò)程中,學(xué)校還應(yīng)對(duì)表現(xiàn)較好的宿舍建立相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激勵(lì)他們繼續(xù)保持。初中德育依靠教師單純的說(shuō)教是行不通的,必須還要依靠學(xué)校規(guī)范的強(qiáng)制力。使說(shuō)教和規(guī)范有機(jī)結(jié)合,是初中德育培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣的必由之路,也是有效之路。學(xué)校制定規(guī)范的終極目的不是為了管教學(xué)生,而是培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,促使學(xué)生將自己的一言一行自覺(jué)融入到某些規(guī)范中,久而久之,養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣,并依此指導(dǎo)自己進(jìn)行更多有益的實(shí)踐。初中德育以規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的.生活習(xí)慣,將重在探究學(xué)生的內(nèi)心世界,使學(xué)生感受到愛(ài)與關(guān)懷。
2.教師要發(fā)揮模范作用,以自身魅力感染學(xué)生初中生正處于人生中重要的成長(zhǎng)階段,對(duì)外部世界的好奇心和探索欲極為強(qiáng)烈。教師的一言一行將無(wú)形中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要影響。教師自身的生活習(xí)慣,如是否文明衛(wèi)生、是否待人溫和有禮、是否勤于實(shí)踐等都會(huì)對(duì)學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成起到巨大作用。因此,教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,要善于自律,不斷增強(qiáng)自我修養(yǎng),多關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng),了解他們?cè)谏钪杏龅降膯?wèn)題。長(zhǎng)此以往,學(xué)生在教師一言一行的感染下,也將變成具有良好生活習(xí)慣的人。這對(duì)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、改善他們與同學(xué)之間的關(guān)系也將起到極為有利的作用。
三、結(jié)語(yǔ)
初中德育對(duì)學(xué)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)要以塑造學(xué)生優(yōu)秀的品格為目的,只有這樣,良好的生活習(xí)慣才能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)力,提升學(xué)生的自身修養(yǎng)和內(nèi)涵。初中德育要充分發(fā)揮實(shí)踐的作用,使學(xué)生在具體實(shí)踐中感受習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。只有實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相互結(jié)合和相互促進(jìn),初中生生活習(xí)慣培養(yǎng)才能真正落到實(shí)處,初中德育才算真正取得了成效。
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