大班上午的半日活動計劃
一、分組活動
(一)教師引導
活動內容:漂亮的水果娃娃
活動目的:運用收集的廢棄材料(如:紙.布條.塑料袋等),發揮幼兒的想象力給水果設計制作服裝.
活動準備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料
指導要點:引導幼兒充分運用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且牢固美觀
(二)幼兒自選
1、內容
日常生活區:剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結等
數學區：分一分、看圖寫算式、單雙數等
美工區：折紙衣服褲子、意愿畫等
漢字區：比一比誰認識的字寶寶多等
科學區：乒乓球轉花等
英語區：比一比誰認讀的閃卡多
益智區：走迷宮、五子棋等
2、指導要點：
幼兒按自己的意愿選擇操作內容。
引導幼兒正確操作，促進幼兒水平提高。
提醒幼兒將操作材料收拾整齊歸回原位。
二、早操
內容：《大班幼兒廣播體操》《隊形變化》《武術操》
指導要點：幫助幼兒動作合拍，在隊形變化和武術操后鼓勵幼兒大膽表現，自由擺造型。
分組活動：大型器械
要點：不玩沙子，友好游戲。
三、早點
1、提醒幼兒保持桌面整潔，餐后擦嘴。
2、鼓勵個別吃慢的孩子，認真完成自己的一份點心。
四、集中活動
活動一：
活動內容：故事《梧桐樹寄信》
活動目的：1、幫助幼兒理解故事內容，知道冬天動植物是如何過冬的，激發幼兒觀察大自然的興趣。
2、讓幼兒復述故事的'主要內容，鼓勵幼兒做到連貫完整較生動。
活動準備：背景掛圖，貼絨及頭飾（青蛙、野兔、燕子、風、樹），動物過冬圖片
活動過程：
（一）提問引題
1、冬天來了，你知道小動物是怎樣過冬的嗎？
2、天氣冷了，你會擔心你的好朋友嗎？擔心什么呢？那你會怎么做呢？
（二）聽錄音欣賞故事
1、故事的名字，角色及順序
2、這個故事與平時聽的一樣嗎？（故事的結尾留了一個問題）
3、故事說了什么呢？（請幼兒用連貫的話說出故事的主要內容）
（三）結合教具，老師和孩子義勇講述故事一遍
1、討論故事留下的問題：梧桐樹為什么不需要毛茸茸的衣服，而需要光禿禿的身體才能過冬呢？
2、排好角色出場順序，分別說說他們是怎么過冬的。
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3、你喜歡誰？為什么？我們應該想梧桐樹學習什么好本領？（有禮貌，會關心朋友）
4、請小朋友想一想，你的好朋友是誰？你想怎樣關心他呢？
（四）活動結束
圖片游戲：小動物過冬
1、你還知道哪些動植物是怎么過冬的呢？
2、游戲玩法：給相應的動物選擇正確的過冬方式。
（五）活動延伸：初步的教幼兒如何寫信寄信。（用下周一自由活動時間完成）
活動二：
活動內容：數學《認識左右》
活動目的：1、使幼兒能以自身為中心區分左右發展到以客體為中心來區分左右。2、發展幼兒的空間知覺。
活動準備：大貼紙心形人手一個，背景圖一張，貼絨：小動物、汽車、房子等
活動過程：
（一）引題
1、馬路上，車輛大亂，容易發生事故怎么辦才好呢？（給車輛固定行駛方向）右邊在哪邊呢？（也有的國家和城市固定從左邊行駛）
2、請知道右邊的幼兒扮演車輛，向右行駛
3、小朋友什么時候向右走呢？
（二）確認自己的右手
1、舉右手，給右手貼上標記
2、舉手練習，聽到口令做相應動作。
3、認識自己身體左右邊。
如：左邊的耳朵在哪？眨一眨右邊的眼睛，等等。
用左手拍一拍右腿，等等。
（三）以自己為中心，找左右
1、看一看：左邊是誰？右邊有什么。
2、變化一下自己的方位找左右的朋友和物品。
（四）結合教具，區分以客體為中心的左右。
1、左右手舉手練習
玩小手游戲，如：閃閃拍拍，伸出你左手，耶！
2、觀察教具，回答問題（以幼兒左手邊，右手邊為準）
例：小兔子身邊有很多東西，從你們的左手邊看看，兔子旁邊是什么東西呢？
（五）理解教師的鏡面示范
1、教師坐在臺下和幼兒一起貼標志
2、老師右手，請幼兒關注盯緊，看看發生了什么變化
3、老師和孩子一同做左右手練習，但是老師的手和孩子的方向是相反的。
活動結束：小手小手拍一拍，小朋友真聰明！
五、自由活動：模特步練習
準備：錄音機、磁帶
指導要點：引導幼兒多動腦筋，想出不同的亮相動作。幫助幼兒合拍。
六、午餐
1、比一比，哪個家的小朋友能做到整潔衛生，認真進餐
2、餐后活動，看圖書、自選動手操作活動等
七、散步
集體排隊送家長離園，邊走邊背古詩。
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