體育專業教育是培養各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學校的出現而興起的。下面是小編為大家整理的體育系的畢業論文，歡迎閱讀。
[摘要]本文采用文獻資料綜述方法對現代體育文化的特征及功能進行了探討。認為體育文化既具有一般文化的屬性，又具有它自身的基本特征；體育文化具有 教育 功能、 社會 化功能、 經濟 功能等。
[關鍵詞]體育文化 特征 功能
一、體育文化的內涵
“體育文化”一詞最早直譯為身體文化。早在19世紀末，人們對“體育文化”有了較為廣泛的解釋和使用，到了20世紀，對身體文化的解釋和使用更為多樣化。我國學者把體育文化概括為“是在增加健康，提高人們生活質量的過程中創造和形成的一切物質和精神的財富，包括與之相適應的社會組織及規范體育活動的各種思想，制度，倫理道德，審美觀念，還包括為達成目標的各種改革舉措以及相應的成果。”
關于體育文化的 研究 對象和范疇。一種觀點認為，體育文化主要包括體育觀、體育價值觀、體育行為準則、體育道德等在內的社會意識形態及反映這一形態的體育方式、民族風俗、人心理特征、審美情趣等。另一種觀點認為，體育文化研究包括體育 科學 和體育的價值、觀念、意識、心理等社會因素。體育文化著重研究體育的社會現象，不研究體育的生物現象。
盡管人們對體育文化的認識還沒有完全統一，對于概念使用范圍還有爭議，但體育文化事業的 發展 已經表明：作為映射著人類智慧之光的一種實踐活動，它所產生的意識形態和知識體育，所創造的方法、手段、技術、器械、設施以及記錄和傳播所必需的組織、宣傳機構等，已經在人類的社會生活中構成了一種獨特的不可思議的文化現象。
二、體育文化的基本特征
1.健身性
實踐證明，人們通過參加各種體育活動，就能發展有機體的力量、速度、靈敏、柔韌、耐力等身體素質，提高有機體對外界環境的造就能力，從而促進身心健康，增強體質，但是，要使體育有效地增進健康、增強體質，還必須掌握科學鍛煉身體的知識方法，經常地進行科學鍛煉，即“動”必有序，“動”必有道。
2.娛樂性
體育是一種娛樂性和休閑性很強的文化。在現代社會生活中，體育運動日益成為人們改善生活方式和提高生活質量的重要 內容 ，它為人們提供一種積極、健康向上的消遣，給人們帶來無窮樂趣。體育娛樂性，按參加者在活動中的方式可分為觀賞性娛樂活動和運動性娛樂活動。觀賞性娛樂活動是指人們觀賞各種體育表演和比賽，特別是觀賞競技運動；運動性娛樂活動是指人們親自參加體育活動，樂在其中。
3.競爭性
體育是一種競爭鮮明的文化。體育的競爭，是指在運動場上，兩個以上的個人或集體在同一規則下，爭奪同一目標的活動。體育的競爭，不僅僅反映在競技體育上，還反映在群眾體育上，現代體育比賽，不僅比身體、比技術、比經驗，而且比思想意志品質和頑強拼搏精神，是一種全面的競爭。因此，競爭是體育的靈魂，沒有競爭就沒有超越，就沒有創新和發展。
4.教育性
廣義的教育包括體育。教育性是體育文化固有的特征和功能。體育的教育性有兩層含義：一是從它產生之日起，就是教育的一個組成部分，它與德育、智育、美育等結合，是全面教育的重要內容和手段。二是寓教育于體育之中，在體育運動中培養人們的愛國主義、集體主義精神，以及培養人勇敢、頑強、拼搏進取的優良品質。
5. 藝術性
體育是一種藝術性突出的文化，尤其以競技體育最為典型，它集健、力、美、技、藝于一體。高水平的比賽，既是比技術水平，又是一種藝術的表演。高超、完美動作以及運動員矯健身姿給人以藝術的'欣賞和美的享受，令人回味無窮。
6.民族性
體育是民族產物，具有民族特征。由于民族區域的生存環境、文化底蘊、社會和經濟生活、 歷史 和發展原因的不同，世界上各民族都有自己傳統的體育項目。如 中國 武術、印度瑜加，西班牙的斗牛等。當代體育和今后發展，雖然民族間差異繼續存在，但這種差異又受到世界性的統一 規律 的嚴格限定，其共同點越來越多，滲透和融合不斷加強。
7.國際性
體育 的國際性是1896年法國著名 教育 家顧拜旦恢復奧運后才出現的。從那時開始奧運會由原來的地區性的宗教活動 發展 成一個國際性的體育盛會，體育已超越國界和語言，成為各民族間文化交流的工具。國際體育組織之多、比賽之頻繁、交往之廣泛， 影響 之深遠，是其他領域無法可比的。隨著 社會 的發展，體育的這一特征將會越來越突出，推動著世界一體化進程。
8.全民性
體育的全民性表現為全民的積極參與。隨著社會不斷進步和發展，人們從繁重生產勞動中解放出來，利用更多閑暇，積極參加體育鍛煉，強身健體、愉悅身心；通過電視、 網絡 、報刊、雜志等新聞媒體關心體育賽事；或親自到體育現場觀看比賽。總之，體育已日益成為人們 現代 生活不可缺少的 內容 。
三、體育文化的功能
體育文化之所以能夠存在和發展，是與它具有特定的功能分不開的。 研究 體育文化的功能，可以使我們加深對體育文化的理解，進一步認識體育文化對社會發展、人民生活改善的重要意義，從而更有效、更自覺地發揮體育文化的功能。
1.促進人的全面發展，為社會培養高素質人才
世界各國之間的競爭實際上是人才的競爭，所有國家都將抓住有利時機加快培養在世界上具有很強競爭力的全面發展型人才。競爭是體育運動的核心，體育的競爭包含著廣泛而深刻的對人類認識能力和創造能力的挑戰，這種挑戰意識可以明顯地遷移到廣泛的社會生活中去。通過體育教育能夠培養出當今社會人才所需的努力拼搏、不斷創新、百折不撓、公平競爭和團結協作的團隊精神；通過艱苦卓絕的訓練和比賽，可以鍛煉人的意志和勝不驕、敗不餒的頑強韌性；比賽中勝負得失涉及到集體、地區甚至國家的榮辱，從而培養人的責任心、使命感和愛國心；面對強勁對手，要不斷地超越自我，超越對手，促使人們增強危機感和競爭意識，不斷地向更高目標奮斗；嚴格的比賽規則和無私執法，可以誘導人們養成維護道德規范，遵紀守法的美德。總之，體育運動在促進人的全面發展過程中具有不可替代的作用，越來越受到各國政府重視。
2.豐富人們業余文化生活，促進全民健身運動廣泛開展
隨著世界 經濟 的發展，各國人們生活水平不斷提高，人們生活方式也產生了顯著變化，在不斷滿足物質生活的同時，精神生活要求也隨之提高，人們對文化需求日益廣泛。體育運動作為人類文化的重要組成部分，為豐富人們業余文化生活具有不可替代的作用。
3.體現公平競爭原則，表現民族自尊
體育文化是人類社會文化的特殊組成部分，它的興衰直接反映著社會 政治 、經濟的發展；它的榮辱直接反映著國家、民族的精神，體現民族自尊。人類追求公平競爭，表現民族自尊的精神，在體育運動中得到完美的體現。
4.促進社會經濟的進步和發展
體育文化的功能因社會發展的需要而不斷衍生新的功能，體育文化的經濟功能就是這樣一種新的功能。體育經濟功能的發揮，不僅推動了體育運動的迅速發展，為社會提供了大量的就業機會，還為社會創造了大量的物質財富。
參考文獻 ：
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