區角計劃是體現幼兒在玩中學，學中玩，寓教育于游戲中的最好形式好之一。引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。 以下是為大家整理的幼兒園小班區角計劃，希望對你們有所幫助！

　　幼兒園小班區角計劃

　　區角活動是幼兒園教育教學活動中的重要組成部分, 是幼兒非常喜歡的一種學習活動。它貫穿于幼兒園一日生活的各個環節當中，是當前幼兒園實施素質教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動形式。它能促進幼兒全面素質的形成、發展和提高。區角活動是有目的、有計劃的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、探索，掌握知識。有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能夠滿足不同幼兒發展的需要，能促進幼兒全面素質的形成、發展和提高。

　　根據小班幼兒健康、社會、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在小班幼兒的角度，從小班孩子的心理出發，我們為孩子創設了娃娃家、自然角、快樂閱讀、我的玩具寶貝等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流動的原則，根據活動室的特點，將快樂閱讀、娃娃家我的玩具寶貝等區域設為固定區，其余設為活動區。

　　娃娃家

　　娃娃家是最受小班幼兒歡迎的游戲之一。娃娃家游戲對于幼兒的身心健康以及情感、能力的發展具有多方面的作用。

　　小班幼兒剛進入幼兒園，還處在和家長的分離焦慮時期。一方面需要教師細心照顧，盡快與他們建立親密的關系。另外還要從環境的布置上營造一個溫馨、快樂的家的氛圍。在布置的時候應遵循軟、圓、矮、趣、變的原則，創設自由、寬松、舒適、安全的游戲環境，為此我們請家長為每個小朋友做了一個抱枕。各種顏色鮮艷、形狀各異的抱枕不僅能作為娃娃家孩子休息時用的靠墊，還可以讓他們在抱抱、拍拍坐坐等活動中體驗到游戲的樂趣。另外我們還在娃娃家為幼兒提供了多種新奇有趣的毛絨玩具。玩具能吸引孩子們的注意力，激發他們參與游戲的愿望，更快的進入到游戲情景中。

　　快樂閱讀

　　合理有力的創設與利用圖書角，有助于幼兒早期的知識拓展，形成讀書、愛書、護書的良好習慣。

　　根據幼兒的年齡特點，除了幼兒園提供的圖書之外，我們還讓每個孩子自帶5本圖書，如：各種故事、動植物圖片、簡單的古詩的等等。

　　小班孩子以具體形象記憶為主，語言的表的能力也較差。我們在日常活動中不定時的安排一些閱讀時間。如晨間來園時，讓幼兒自由地與同伴相互欣賞幼兒園的各種圖書；自由活動時間，也讓幼兒隨意地欣賞圖書、講述故事；午飯后，早吃完飯的孩子也可以自由看書；下午離園以前，幼兒也可以自由閱讀圖書，也可以在周末的'時候將圖書帶回家和家長一起看。通過一系列豐富多樣的看看說說閱讀活動，不僅發展幼兒的語言表達能力，還有效地激發了幼兒閱讀興趣。

　　自然角

　　幼兒園的環境教育中，美麗的自然角始終都是班級環境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。 小班孩子年齡還比較小，我們在自然角放置一些幼兒常見的動植物讓他們觀察，如：吊蘭、胖娃娃、發財樹、滴水觀音等，還可以根據季節投放植物讓孩子們觀察它們的生長變化，如：菊花、雞冠花等。在自然角還養小金魚、烏龜等小動物，春天養小蝌蚪，讓幼兒觀察蝌蚪變青蛙的過程。

　　在當今的現代化生活中，孩子們越來越遠離大自然。我們還在自然角進行簡單的種植活動，比如：在種蒜的季節，讓他們自己動手剝蒜皮，將蒜瓣種在八寶粥碗里，澆上水放在自然角，讓他們直觀感受植物的生長過程。通過這些不僅能激發孩子們對動植物的興趣,還能學到許多有關動植物的科學知識，掌握簡單的種植技能。更重要的是能培養孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。

　　我的玩具寶貝

　　玩具是孩子們做感興趣的東西，特別是自制玩具，既可以增加幼兒對玩具和游戲的興趣，還可以練習操作的技能。幼兒自己動手收集各種小盒子，塑料瓶，盒蓋、樹葉等等，用來制作各種教玩具。我們做了適合小班孩子活動的桌面玩具如：向日葵、拼圖等。通過系向日葵花瓣的扣子和拼圖活動，來鍛煉孩子們手指的靈活能力和記憶力。我們還為孩子們提供了各種自制體育器械玩具。如：沙包、酸奶瓶做的拉力器、光盤做的飛碟、呼啦圈等等，讓幼兒在看看、做做、玩玩中體驗到游戲的樂趣。

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