小學(xué)體育課堂教學(xué)中自救方法的滲透論文
摘要:近年來我國各地事故、災(zāi)害頻繁發(fā)生,社會各地不安全隱患也不斷增加,為了減少傷亡人數(shù),加強學(xué)校安全教育,不應(yīng)僅僅局限在對學(xué)校教學(xué)事故的防范,更重要的是教育學(xué)生在面臨突發(fā)事件或災(zāi)害時,應(yīng)當(dāng)如何逃生或自救。小學(xué)體育課堂教學(xué)中如果能夠有效地滲透自救方法,勢必能夠幫助學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件。該文對小學(xué)體育課堂教學(xué)中自救方法的滲透進行探究,提出建議,為保障學(xué)生的生命安全獻計獻策。
關(guān)鍵詞:小學(xué);體育課堂教學(xué);自救方法
目前,《體育與健康課程標準》中對教學(xué)內(nèi)容標準有了四大分類,即運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng),雖然對安全教育有一定的目標要求,但教材中并沒有具體的內(nèi)容可教授。小學(xué)體育與健康教學(xué)大綱指出,小學(xué)階段的體育課,在增強學(xué)生的體質(zhì)、體能的同時,要讓學(xué)生掌握體育健康基礎(chǔ)知識,安全地進行體育活動,懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。
1小學(xué)體育課堂教學(xué)內(nèi)容與安全教育現(xiàn)狀分析
1.1小學(xué)體育課堂教學(xué)內(nèi)容分析
體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段,以學(xué)習(xí)體育健康知識、技能和方法為基本內(nèi)容,以增進中小學(xué)生健康為主要目的必修課程。其功能與價值是健身和育人。體育課與其他課程相比,教學(xué)的空間場地更大,教學(xué)器材與教學(xué)用具更加豐富多樣,在教學(xué)內(nèi)容上更加貼近生活實際,教學(xué)手段也更具靈活與能動性。
1.2小學(xué)安全教育現(xiàn)狀分析
如今學(xué)校基本都沒有專職或兼職的安全教育指導(dǎo)老師,也沒有專門地開設(shè)安全教育課,學(xué)生所了解的安全知識大都來源于學(xué)校極少數(shù)的安全演習(xí)、新聞網(wǎng)絡(luò)信息、家長教師的點滴告誡以及自己在課外書中的片面了解,因此他們極為缺少安全知識,對生活中出現(xiàn)的安全隱患防范意識不夠,面對突發(fā)事件的處理能力極低。
2小學(xué)體育課堂教學(xué)中自救方法滲透的必要性
2.1增強自救意識
體育教學(xué)不僅要教給學(xué)生體育的基本知識和運動技能,讓他們形成終身鍛煉的意識和習(xí)慣,促進身心健康,而且還要在教學(xué)中滲透以人為本、珍惜生命意識的教育,讓學(xué)生學(xué)會健身的安全意識和部分生存技能與方法[3]。現(xiàn)在的小學(xué)生大多數(shù)都過著安逸平靜、衣食無憂的生活,同時,許多家長對孩子的保護溺愛過度現(xiàn)象也時有發(fā)生,往往會讓他們忽視了生活中存在的危險,因而缺乏了面對危險的應(yīng)急自救意識。因此,在小學(xué)體育課堂教學(xué)中,應(yīng)利用不同的教學(xué)內(nèi)容來提高學(xué)生的危機感,培養(yǎng)他們的應(yīng)急自救意識。
2.2掌握一定的自救方法
學(xué)校在生命安全教育上太過理論化,缺乏實際演練,許多學(xué)生在遇到困難或危險的時候缺乏自救互救的能力。在日常生活中遇到突發(fā)意外的可能性始終存在,在現(xiàn)場缺少救護人員的情況下,掌握一定的現(xiàn)場緊急自救和互救知識是十分必要的。當(dāng)意外發(fā)生的時候?qū)W會如何防范及救護是維護生命的當(dāng)務(wù)之急。在小學(xué)體育課堂教學(xué)中滲透一定的自救方法,不但能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握自救方法。
2.3培養(yǎng)面對災(zāi)害時情緒的穩(wěn)定能力
教育從本質(zhì)上說,是為了人的生命質(zhì)量而進行的社會活動,是在以人為本的社會中最能體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)[4]。教育不僅僅是對學(xué)生知識的傳授,更是一種心靈的溝通、心理適應(yīng)的教育。如今的社會環(huán)境下,學(xué)生的心理承受能力越來越低下,面對困難時的抗挫折能力也越來越差,更別說是在面對災(zāi)害時的心理承受能力與情緒的控制,因此,在體育教學(xué)中滲透自救方法不僅能夠使學(xué)生達到自救效果,更能穩(wěn)定學(xué)生在面對災(zāi)害時的情緒,有效控制慌亂的情緒,保持不慌不亂的淡定態(tài)度。
3小學(xué)體育課堂教學(xué)中自救方法滲透的策略
3.1滲透自救理論知識
教師可以收集、整理有關(guān)的.內(nèi)容,將它們整理以后做成課件或文檔,并在體育課中對學(xué)生進行講解和演示,使學(xué)生能夠通過課堂教學(xué)來更多地了解自救方法。教師選取的內(nèi)容可以是生活自救方法、災(zāi)害自救方法、戶外自救方法等多方面來進行教育,這樣學(xué)生不但能夠從中學(xué)習(xí)到許多安全知識,而且可以了解到大量的自救方法和互救逃生的方法,為自身安全提供保障。
3.2發(fā)掘教材內(nèi)容在生活自救中的應(yīng)用
在體育課堂教學(xué)中一般有隊列隊形、技巧、球類、跑步、跳高、跳遠、投擲等教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生對課堂教學(xué)的運動技能基本能夠掌握,但他們卻不知道如何把這些技能靈活地應(yīng)用到生活中遇到的困難、災(zāi)害中去。這就要求體育教師在教學(xué)實踐中積極探索、創(chuàng)新,并將體育教學(xué)內(nèi)容進行分析、整理,把自救技能和互救逃生教育的內(nèi)容與體育教學(xué)有機地結(jié)合起來,使學(xué)生在課堂教學(xué)練習(xí)中掌握一定的自救技能和方法,從而維護自身的生命安全。例如:（1）前滾翻是一項學(xué)生熱愛且常見的體育運動技巧項目之一,它是學(xué)習(xí)其他較為復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ)。同時也是日常生活中遇到災(zāi)害時自我保護、自救的方法之一,在遇到危險時能及時、敏銳地進行翻滾則能有效地保護自己,避免受到傷害。（2）跑步是我們最常采用的一種鍛煉方法,它的技術(shù)要求簡單,訓(xùn)練場地廣泛。在日常的運用也十分廣泛,當(dāng)我們遇到災(zāi)害的時候跑步就成了快速逃生的方法,能夠起到自救的效果。（3）在田徑教學(xué)中的繞過、跳過、穿過等障礙跑的技術(shù)對災(zāi)害時的自救也起著一定的作用,能夠幫助解脫災(zāi)害。體育課堂教學(xué)中的自救方法還有許多,大部分運動技能都能應(yīng)用到災(zāi)害自救中去。
3.3教學(xué)中運用情景模仿練習(xí)
體育課堂教學(xué)內(nèi)容和手段的單一化會使學(xué)生對體育課失去興趣,從而厭倦上體育課。因此,在體育課堂教學(xué)中運用一定的情景教學(xué)練習(xí),不但能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且能夠使學(xué)生更直觀地學(xué)會運動技能并應(yīng)用到生活中去。體育教師可以在教授學(xué)生學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)運動技能的時候,將技能與情景有效地結(jié)合起來,使學(xué)生在情景模仿練習(xí)與游戲中掌握一定的自救技能和方法。例如:在體育課中創(chuàng)設(shè)火災(zāi)現(xiàn)場的情景教學(xué),學(xué)生可以通過自己所學(xué)到的運動技能來逃生。在火災(zāi)逃生情景中可以用到許多技能,如，匍匐前進、奔跑、跳躍、過障礙等等。讓學(xué)生在情景中學(xué)會應(yīng)用所學(xué)技能來躲避危險災(zāi)害、進行自救,這樣學(xué)生能夠更加真實地了解災(zāi)害來時的情況和面對災(zāi)害時的自救方法,保護自身的安全并且可以幫助學(xué)生在面對災(zāi)害時減少緊張、慌亂的情緒。
3.4自救運動競賽的組織
競賽是體育活動中最引人注目的部分,運動競賽是體育課堂教學(xué)中不可或缺的一種形式,體育課堂教學(xué)離不開運動競賽的存在,為了使自救方法在教學(xué)中不那么枯燥,教師可以在體育課上組織自救運動競賽來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并能將運動競賽與自救方法有機地結(jié)合在一起,在課堂上組織開展多種形式的運動競賽,提高學(xué)生的速度并掌握正確的自救方法。
4結(jié)語
體育課堂教學(xué)中自救方法的滲透與掌握對學(xué)生的生命安全起著潛移默化的作用,但這些技能的教育與傳授需要體育教師的引導(dǎo)。體育教師要跟著時代的發(fā)展而不斷創(chuàng)新、開拓,將自救方法與體育課堂教學(xué)更好地結(jié)合在一起,讓學(xué)生彌補在生活中自救知識的缺失,使學(xué)生的個性發(fā)展、運動技能與心理素質(zhì)得到更好的完善。生命安全是一切事情發(fā)展的必然條件,所以長期地對學(xué)生進行自我保護的教育是體育教師的責(zé)任。綜上所述,小學(xué)體育課堂教學(xué)中滲透自救方法應(yīng)引起廣大體育教師的重視與關(guān)心,這樣才能更好地達到體育課堂教學(xué)的目的,預(yù)防與應(yīng)對災(zāi)害的發(fā)生,為生命安全起到一定的保障作用。
參考文獻
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