英雄的成長(zhǎng)歷程的論文

論文關(guān)鍵詞：哈克；吉姆；英雄：性格；友誼

論文摘要：文學(xué)作品當(dāng)中，作者常會(huì)采用游歷的方式使作品中的人物得到歷練并進(jìn)一步地成長(zhǎng)、成熟，從而使他們對(duì)自身有更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。哈克和吉姆是馬克·吐溫小說《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中的兩個(gè)人物，他們?cè)谝淮斡腥s不平凡的旅行中一起成長(zhǎng)，兩人的友誼也因這次旅行而變得日益堅(jiān)固，旅行結(jié)束，兩人最終成為了英雄。

　　以前，美國(guó)人心目中的英雄形象都類似于卡通人物:他們常穿著帶有一些機(jī)械小玩意兒的衣服，有時(shí)性子也十分古怪。而馬克·吐溫的《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》則造就了另一類型的英雄，它打破了美國(guó)人心中固有的英雄標(biāo)準(zhǔn)與模式。

一、哈克的性格特征

　　(一)智慧和勇敢

　　智慧與勇敢是英雄最重要的特征。我們可以從小哈克身上看到這最寶貴的品質(zhì)。哈克是一個(gè)靈活機(jī)智的男孩兒，在航行的過程中，他碰到了一些壞蛋，幾次遭遇危險(xiǎn)，但他憑借自己的聰明和才智，最終成功擺脫了那些意圖傷害他的人，安然離開。

　　年幼的哈克起初并沒有真正明辨是非的能力，但在密西西比河上漂流時(shí)的那些紛亂復(fù)雜的經(jīng)歷，卻讓他開始對(duì)世俗社會(huì)曾經(jīng)灌輸給自己的倫理道德觀產(chǎn)生了懷疑。盡管根據(jù)當(dāng)時(shí)的法律，吉姆是隸屬于華森小姐的黑人奴隸，但從道義上來說，他認(rèn)為自己應(yīng)該去幫助吉姆掙脫奴隸枷鎖，獲得自由。哈克天生聰明，他愿意根據(jù)事情本身的是非曲直來思考問題，最后對(duì)于這些一直困惑著他的問題也有了自己的答案。也許這些答案會(huì)令他的白人同胞們震驚，但他卻認(rèn)為是正確的，并且敢于堅(jiān)持與實(shí)踐自己認(rèn)為正確的主張。比如，他認(rèn)為遇到追捕黑人奴隸的人時(shí)，自己應(yīng)該做的，就是對(duì)他們?nèi)鲋e來掩護(hù)吉姆。

　　哈克也是個(gè)十分勇敢的男孩。和一個(gè)逃跑的奴隸一起逃亡是需要勇氣的，而幫助這個(gè)奴隸獲得自由則需要更大的勇氣，但是他真的這么勇敢地做了，他不僅救了吉姆，而且把他當(dāng)作好朋友看待。

　　哈克的勇敢還體現(xiàn)在他能勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。夜幕悄然降臨，湖面上還升騰著迷蒙的霧氣，就在這時(shí)，坐在獨(dú)木舟上的哈克和木筏上的吉姆漂散了。哈克試圖劃回去，但大霧使他失去了方向感，迷失在潮濕的湖面。孤獨(dú)漂流了一段時(shí)間之后，哈克與睡著了的吉姆再次重逢。看到哈克還活著，吉姆激動(dòng)萬分，連聲音都在顫抖，·但調(diào)皮的哈克卻想跟他開個(gè)小玩笑，于是佯裝他們的失散只是吉姆所做的夢(mèng)。吉姆信以為真，向哈克講述了他夢(mèng)中的故事，把那場(chǎng)大霧和他乘坐木筏漂流時(shí)遇到的險(xiǎn)境編成了一個(gè)故事。不過，吉姆很快就注意到了木筏上那些收集到的木片和樹枝，他這時(shí)才恍然大悟，原來自己被小哈克給騙了!吉姆很是氣惱，想到自己是那樣的擔(dān)心哈克，但他竟然故意捉弄自己，實(shí)在是太不像話了!哈克的這種行為傷害了吉姆的心。不過，我們的小哈克還是善良而正直的，他最終勇敢而真誠(chéng)地向吉姆道了歉，并且在他此后對(duì)早年生活的追憶中，也從未因?yàn)樽约涸粋€(gè)黑人道歉的行為而感到后悔過。傷害吉姆時(shí)，哈克覺得心里很難受。

　　(二)渴望自由

　　我們?cè)谡務(wù)撚⑿蹠r(shí)，不能忽略英雄身上的革命品質(zhì)。叛逆是哈克最突出的性格特點(diǎn)。哈克是個(gè)無家可歸的流浪漢，他叛逆而個(gè)性，他從未接受過現(xiàn)代文明的教育，從未去過教堂祈禱，也從未穿過“體面”的衣服，他所祟尚的只有自由和個(gè)性。

　　在被熱心腸的道格拉斯寡婦收養(yǎng)的那段日子里，哈克總覺得自己的行為舉止被那些禮節(jié)教義所束縛，那些所謂的倫理道德將他壓得喘不過氣來。與其掙扎在并不屬于的自己“文明社會(huì)”中，哈克更愿意呆在僻靜偏遠(yuǎn)的地方。“我重新穿上了我原來的破衣爛衫，重新鉆進(jìn)了那只原本裝糖的大木桶里，好不自由，好不逍遙自在。”(第一章)哈克在小說開頭還說過這樣的話:“道格拉斯寡婦，她把我認(rèn)作她的兒子。她許下了話，要教我學(xué)文明、學(xué)規(guī)矩。可是一天到晚呆在這間屋里，有多難受。你想，寡婦的行為舉止，一樁樁、一件件，全都那么刻板、那么一本正經(jīng)，這有多喪氣。這樣，到了我實(shí)在受不了的那一天，那我就溜之大吉啦。”我們從中可以看出哈克是如何看待被收養(yǎng)的那段生活的。道格拉斯寡婦照顧他的方式是他所不習(xí)慣的，盡管她能給予他一種所謂的體面的生活，但卻不是哈克所追求與熱衷的，他的內(nèi)心始終向往著自由與無拘無束的快樂。

　　但是，作為一個(gè)成長(zhǎng)于白人社會(huì)背景下的孩子，哈克不可避免地會(huì)受到影響。他不知要如何去看待種族主義和奴隸制度，社會(huì)的傳統(tǒng)觀念與他幼小心靈內(nèi)的正直和善良產(chǎn)生激烈的沖突。我們可以看到，整部小說中哈克一直在不斷地掙扎，他弄不清楚自己的想法是正確的，還是社會(huì)所說的有道理。他的“良心”總在警告著他:“綁架主人的奴隸是不道德的。”他終于忍受不了內(nèi)心的掙扎，也實(shí)在無法駁斥“良心”的指責(zé)，于是，哈克著手給吉姆的主人華森小姐寫信。但沒寫一會(huì)兒，他突然想起了往日和吉姆在河上漂流的時(shí)光，想起了他們?cè)谀痉ど舷嗵幦谇⒌纳睿肫鹆思返暮眯哪c，想起了他們之間的友誼，想起吉姆稱他為“世界上最好的也是唯一的朋友”。從此，哈克背棄了“上帝”，選擇了世人眼中的“邪惡”，他要幫助自己的伙伴吉姆擺脫奴隸制度的枷鎖，獲得他本來就應(yīng)該擁有的幸福。

　　故事的結(jié)尾，薩利姨媽希望能收養(yǎng)哈克，但哈克這樣說道:“不過嘛，依我看，我得比其他人先走一步，先到“領(lǐng)地”去。這是因?yàn)樗_莉姨媽要認(rèn)領(lǐng)我做兒子，要教我學(xué)文明規(guī)矩，這可是我受不了的。我先前經(jīng)受過一回啦。”盡管哈克喜歡上了薩利和西拉斯，但他知道他們?nèi)允撬窇植⑶也恍湃蔚纳鐣?huì)中的那一部分人。薩利阿姨為哈克所做的打算囊括了世俗社會(huì)公認(rèn)的每個(gè)男孩應(yīng)該具有的東西:宗教、干凈的著裝、教育、是非觀。然而，哈克認(rèn)為這四者之中的前兩者是毫無用處的。談到第三個(gè)詞“教育”時(shí)，哈克則說他能提出一個(gè)更好的詞來代替它。在“領(lǐng)地”(西部未開發(fā)地區(qū))—那個(gè)尚未“文明化”但充滿希望的世界，哈克卻能有機(jī)會(huì)只做自己。冒險(xiǎn)行程結(jié)束以前，哈克就一直在考慮如何再次擺脫那個(gè)所謂的正常社會(huì)，而小說含蓄的結(jié)尾則暗示了他決心徹底摒棄美國(guó)社會(huì)的那些世俗觀念。

　　(三)純樸真誠(chéng)和心地善良

　　哈克起初并不把吉姆當(dāng)做一個(gè)平等的人來看待，但是當(dāng)他聽到人們把他的死歸咎于吉姆并要來島上抓捕吉姆時(shí)，他又十分地?fù)?dān)心，慌忙跑回島上營(yíng)救吉姆。

　　漂流旅程中，哈克和吉姆遇到了各種各樣、形形色色的人，其中包括兩個(gè)騙子—“老國(guó)王”和“年輕的公爵”。他們一路騙取錢財(cái)，更過分的是，他們假裝自己是瑪麗小姐的叔叔，企圖騙取那三個(gè)可憐孤女的財(cái)產(chǎn)。看到這些騙子的厚顏無恥和貪得無厭，哈克再次憤怒了，這一次，他不愿意再做他們騙局的旁觀者，他要勇敢地采取行動(dòng)。哈克偷了“國(guó)王”和“公爵”的錢要把它還給原來的主人，然后把真相告訴給瑪麗小姐(三個(gè)孤女之一)。“我對(duì)自個(gè)兒說，這又是一個(gè)姑娘，我卻聽任那個(gè)老流氓搶她的錢財(cái)!她賠了不是以后，她們對(duì)我百般殷勤，讓我覺得是在自己家里，是和朋友在一起。我呢，只覺得自己何等缺德、何等卑鄙、何等喪失人格。我對(duì)自個(gè)兒說，我已經(jīng)下定了決心，我死活也要把那筆錢給藏起來。”從這些文字當(dāng)中，我們可以感受到哈克的那顆純樸真誠(chéng)和善良的心。而他的這個(gè)決定也是他走向成熟的重要一步，同時(shí)也預(yù)示了面對(duì)另一個(gè)即將到來的關(guān)于吉姆的決定時(shí)，他將會(huì)何去何從。