在這次“愛我潮南講奉獻(xiàn)，心系教育盡職守”教育活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育先進(jìn)典型人物師德師范，學(xué)習(xí)師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性和必要性，學(xué)高為師、德高為范。中華民族素有崇尚師德、倡揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。師德直接影響著學(xué)生的成長。教師的理想信念、道德情操、人格品質(zhì)直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)前我們深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐中不斷提高師德水平。
回想自己為師從教歷程，反思教育教學(xué)行為。以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己。依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛，澤東思想、鄧，小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針，遵守《教師法》等法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針政策的言行。忠誠黨和人民的教育事業(yè)，一心撲在教學(xué)工作上，重德為師，教書育人，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。工作盡職盡責(zé)，
具有優(yōu)良教風(fēng)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改輔導(dǎo)。堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)、積極參加培訓(xùn)、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、努力提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平、遵守社會(huì)公德、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、嚴(yán)于律己、作風(fēng)正派、以身作則、注重身教。雖然在思想觀念上、從業(yè)務(wù)能力上都有了一些發(fā)展，但我深知還有很多不足，面對這種情況，我覺得只有更深入細(xì)致的檢查自己本身的優(yōu)缺點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，才能使自己的工作更加完善，所以做了如下報(bào)告。
一、本學(xué)期我在師德工作中取得的收獲及所做的改進(jìn)
（一）通過學(xué)習(xí)賞識(shí)教育的基本理念，能夠?qū)⒉糠掷碚搼?yīng)用于教學(xué)過程中。理論的.學(xué)習(xí)是必須要通過實(shí)踐的檢驗(yàn)的，我在周六課堂中學(xué)習(xí)了賞識(shí)教育的理論和方法，確實(shí)受到了啟發(fā)，因此在課堂教學(xué)中努力以它為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，使自己嘗到了賞識(shí)教育的甜頭，因此我決定繼續(xù)不斷的進(jìn)行賞識(shí)教育的實(shí)踐，使教學(xué)工作得以更好的開展。
（二）通過學(xué)習(xí)討論“怎樣使學(xué)生體會(huì)的到老師的愛？”我也加深了認(rèn)識(shí)，“師愛”不是一句空話，我在平時(shí)的教學(xué)和管理過程中使自己的師愛蔓延到每一位學(xué)生，讓他們?nèi)巳擞星袑?shí)感受，人人都得以體會(huì)。我盡量做到“不吝付出，用心體會(huì)”。
二、存在的不足
（一）理論學(xué)習(xí)較松懈。主要原因是：思想認(rèn)識(shí)不深。認(rèn)為中，馬克思主義、毛，澤東思想、鄧，小平理論和江，澤民同志提出的“三個(gè)代表”等重要思想理論性太強(qiáng)，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們中是工作在最基層、一線的黨員，似乎跟理論沾不上
邊，只要專心工作，不犯原則性錯(cuò)誤就行了，學(xué)不學(xué)都無所謂。再則，正因?yàn)槔碚撔蕴珡?qiáng)，字字精辟，學(xué)起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監(jiān)督，不如敷衍了事。
（二）對學(xué)生尤其是對后進(jìn)生的耐心還是不足。教師的愛心還需要有足夠的耐心作為基礎(chǔ)，不能一時(shí)一變，要持之以恒，我覺得我的耐心還有欠缺，后進(jìn)生本身的自信心就不足，需要教師給以極大的鼓舞，我認(rèn)為我在這方面做的還是不夠，雖然能認(rèn)識(shí)到，可是真正實(shí)施起來卻不是那么容易，因此我今后一定努力做到“一視同仁、決不偏愛”
（三）在教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)還不夠。現(xiàn)在隨著新課程改革的進(jìn)行和環(huán)翠區(qū)學(xué)科素質(zhì)教育的實(shí)施，我深刻的意識(shí)到教師的職業(yè)需要一批有創(chuàng)新意識(shí)的人才，作為一名年輕教師，應(yīng)該從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，將創(chuàng)新意識(shí)運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去，我在這方面的創(chuàng)新還不夠。今后我要徹底改變自己被動(dòng)的學(xué)習(xí)的態(tài)度變?yōu)橄駥W(xué)生一樣主動(dòng)地探索和思考的積極態(tài)度，不管是師德方面還是業(yè)務(wù)方面都力求做到“勤學(xué)、多想”，我想這樣一定會(huì)取事半功倍的效果。
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