淺談思想品德課中的游戲教學(xué)論文

　　小學(xué)低年級的學(xué)生年齡小，對事物注意的時間短。但是他們都喜歡做游戲，如何在思品課中開展游戲教學(xué)呢？

　　一、做好課前的準(zhǔn)備工作。

　　教師上課之前要準(zhǔn)備好做游戲的材料，也可以發(fā)動學(xué)生自己動手制作。如在上《秋季運動會》一課時，教師要準(zhǔn)備好跳繩、毽子等器材。

　　二、思品課中的游戲分類。

　　1、表演游戲

　　在上《秋天的傳統(tǒng)節(jié)日》一課時，可以讓學(xué)生邊唱邊表演月餅歌：“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅，月餅圓圓甜又香，一塊月餅一片情。”表演游戲可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生情感上的共鳴，對學(xué)生的道德認(rèn)識，行為的形成起催化作用。

　　2、競賽游戲

　　小學(xué)生好勝心強(qiáng)，在競賽游戲中，要讓學(xué)生明白“友誼第一，比賽第二”的道理。教師首先要講清競賽的內(nèi)容、要求、規(guī)則。例如，教學(xué)《秋季田徑運動會》一課時，可以進(jìn)行拔河比賽游戲，把參賽者平均分成兩大組，分別站在中線的兩側(cè)，聽哨音拿繩，再聽哨音用來拔，以大繩中間的紅繩過對方線為勝。

　　3、扮角色游戲

　　扮角色游戲可以激發(fā)學(xué)生的情感。學(xué)生有感情的扮演角色，有助于提高學(xué)生的道德認(rèn)識。游戲時可以讓學(xué)生根據(jù)書本上提供的內(nèi)容，展開想象，創(chuàng)設(shè)情境，提供給他們表演的'機(jī)會。例如，《我喜愛的動植物》一課中有這樣一個題目：你見過動物之間相親相愛的情景嗎？你有什么體會？學(xué)生通過討論，設(shè)計了一個童話故事，大意是：小白兔放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)媽媽生病了，它急忙找來森林里面的小灰兔、長頸鹿、松鼠，一起把病重的媽媽抬到熊醫(yī)生的診所里，經(jīng)過熊醫(yī)生的精心治療，兔媽媽的病好了。進(jìn)行角色扮演時，讓小朋友們分別扮演小白兔、小灰兔、兔媽媽、長頸鹿、松鼠、熊醫(yī)生，同時錄音機(jī)里播放優(yōu)美的音樂。

　　三、思品課中開展游戲活動的時間

　　1、在上課的開始，可以用游戲?qū)胄抡n。抓住學(xué)生的注意力，俗話說：好的開頭是成功的一半。

　　2、在上課的中間，開展游戲教學(xué)。這時的學(xué)生有點累，通過游戲活動，可以使學(xué)生的思維活躍，讓學(xué)生積極的參與到活動中來。

　　3、在一節(jié)課的末尾開展游戲活動，使學(xué)生有一種意猶未盡的感覺，期待著下次課的到來。

　　總之，我認(rèn)為在小學(xué)思品課中開展游戲教學(xué)，能充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對培養(yǎng)兒童正確的道德認(rèn)識和行為，陶冶兒童的社會情感具有積極的促進(jìn)作用。

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