《花兒與少年》讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的《花兒與少年》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《花兒與少年》讀后感1

　　一位剛上六年級(jí)的少年，班主任老師多次對(duì)他媽媽說(shuō)：“做好思想準(zhǔn)備吧，你兒子考上中學(xué)的希望不大，即使是一所最普通的中學(xué)。”并且他經(jīng)常逃學(xué)，他似乎覺(jué)得自己在被人看不起，媽媽不止一次地指出：“家里明明窮，你還愛(ài)面子！早知道你打小就活得這么不開(kāi)心，不如當(dāng)初不生你。”媽媽的話令他產(chǎn)生罪過(guò)感。老師的話令他反感。于是他曾打算以死來(lái)向媽媽贖罪。 于是他敵視老師，敵視同學(xué)，敵視學(xué)校。

　　如果一個(gè)人，有了輕生的念頭，那是多么可怕呀。可是這位少年卻考上了大學(xué)，最后成為了教授。

　　拯救這位少年的，不過(guò)是一位普通的教師。他打開(kāi)了一個(gè)少年的心結(jié)，挽救了少年的前程。而這位老師只是稱贊他當(dāng)時(shí)的報(bào)道寫(xiě)得好，讓這位少年回家去寫(xiě)一篇關(guān)于喇叭花的文章。

　　《花兒與少年》，聽(tīng)著這個(gè)名字就多么美妙。

　　這位老師是一個(gè)多么循循善誘、教育有方的好老師呀。這位老師的鼓勵(lì)，給予了這位少年心靈上的安撫，這位老師也許就是拯救這位少年一生的人。

《花兒與少年》讀后感2

　　今天我讀了一篇文章——《花兒與少年》。這篇文章主要內(nèi)容是：一位少年，因家里很窮，自己很愛(ài)面子，所以經(jīng)常逃學(xué)，后因?yàn)橐晃焕蠋煹墓膭?lì)他成了一位大學(xué)教授。

　　在這里，我不由得想對(duì)那位少年的老師說(shuō)：如果，每一個(gè)學(xué)生像開(kāi)不成花的花骨朵，那么，給他一點(diǎn)表?yè)P(yáng)吧，對(duì)于他，那等于水分和陽(yáng)光呀！我想對(duì)那位給少年的'老師說(shuō)：“您真是一位教育有方、循循善誘的好老師呀！”我想對(duì)少年說(shuō)：“你不要因?yàn)樽约贺毟F，喪失了學(xué)習(xí)的信心，相信自己，你是最棒的。”

　　其實(shí)要知道每一朵花骨朵都是想要開(kāi)放的，每一個(gè)每一個(gè)小學(xué)生都是有榮譽(yù)感的。如果，每一個(gè)學(xué)生像開(kāi)不成花的花骨朵，那么，給他一點(diǎn)表?yè)P(yáng)吧，對(duì)于他，那等于水分和陽(yáng)光呀！

　　這篇文章教會(huì)我們一個(gè)人生哲理：不要因?yàn)樽约罕旧淼纳顥l件而自卑，要想改變這樣的情況，就用自己的能力去改變，這才是最棒的結(jié)果。

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