導語：大學前目前是處于什么樣的創業環境的？以下是小編搜集整理的關于大學生創業環境的論文，希望大家會喜歡。

摘要 在我國經濟快速發展的同時，隨著大學生人數增多，高校畢業生面臨著就業難的問題。而一些國家通過鼓勵學生自主創業，使這一問題得到較好地解決。。國外創業教育包含了三層目標，各國政府紛紛采取相應的政策措施將大學生創業和創業教育作為優先發展領域給予支持、引導和規范。我國的創業教育起步較晚，政策上還有待進一步完善，以推動創業教育的健康發展。本文通過比較國內外大學生的創業環境，發現決定學生是否選擇創業和創業是否成功的因素包括學校、家庭、社會環境和創業制度 。

關鍵詞：大學生；就業創業；環境分析

AbstractWith the rapid development of China's economy at the same time, with the increase in the number of college students, college graduates are faced with the difficult problem of employment. While some countries by encouraging students to start their own businesses, so that this problem can be solved.. Foreign entrepreneurship education contains three layers of goals, governments have taken measures to entrepreneurship and entrepreneurship education as a priority development areas to support, guide and regulate. Entrepreneurship Education in China started late, still need to further improve the policy, in order to promote the healthy development of entrepreneurship education. In this paper, by comparing the domestic and the entrepreneurial environment of college students, found that determine whether students choose entrepreneurship and entrepreneurial success factors including school, family, social environment and enterprise system.

Key words:college students；employment；environmental analysis

一、前言

　　（一）研究背景

　　為了更好地鼓勵大學生創業，政府部門對此加大關注力度，出臺更多的優惠政策，提供更多的救助措施，為大學生創業提供良好的外部環境。特別是隨著我過高等教育的迅速發展，大學生的數量迅速猛增，就業形勢越來越緊張，而且近年來大學生創業已成為風潮，20XX年底，國家人力資源和社會保障部對大學生的創業現狀進行了調查，從調查看，近80%大學生懷揣創業夢想。

　　（二）研究意義

　　面對如此的外部環境，要認識到挑戰之下往往隱藏著巨大的機遇，對于知識日益豐富的大學生來說，同樣是一個創業的良機。在這種情況下，提倡和鼓勵大學生自主創業，是解決就業問題的一個重要途徑。然而不僅如此，大學生創業是市場發展的必然結果，他代表的是一種以知識為核心的經濟形態——知識經濟。在傳統的經濟條件下，創業依靠的是貨幣和物質，由于它們的數量是有限的，因而創業活動也受到巨大的限制。鼓勵和支持大學生創業也就是讓知識成為創業的一種資本。大學生創業是知識經濟的產物，它加速了科技向生產的轉化過程大學生本身就是科學成果的發明者或密切接觸者，對它的作用具有十分深刻的認識，而創業行為則讓他們更多地了解生產的過程，兩者的結合，使得科技與生產之間的關系更加緊密。雖然大學生創業有如此重大的意義，但是目前它在中國的處境卻是十分困難。所以正確指導大學生創業具有非常積極的意義。

　　（三）研究內容和方法

　　因此，文章主要探討了大學生目前的就業形勢和以后的發展趨勢；分析了大學生目前的創業環境；利用SWOT分析法分析了大學生自身存在的優缺點和創業的路上遇到的機會和威脅并提供了大學生創業環境SWOT戰略決策。尋找一些符合大學生創業的項目，為大學生提供創業的指導。

二、大學生創業環境形勢分析

　　就業形勢嚴峻的現象已經延續多年，大學的擴招，我們也常常看到這樣的社會現實：北大學生當屠戶賣肉，當油漆工人；人大的學生蘇微微靠脫衣服自理；成千上萬的大學生爭著競聘掏糞的環衛工和殯葬工，數以萬計的大學生涌入打工流，和農民工搶飯碗；還有更多的大學生畢業就失業。去年經濟危機剛剛來襲，政府雖然都有提高警惕，早做準備，不僅政府機關超常招人，而且村官、社區職務等也準備擴招，但是這幾年大學擴招出的大學生一時半會還很難消化。畢業生的數量還是有增無減，就業形勢只能越發嚴峻。其中原因還包括：一方面，就業幾近飽和的一線城市還是很多畢業生的首選就業地點，他們寧愿漂在一線城市也不愿意去二三線城市發展；另一方面，高不成低不就也是大學生普遍存在的狀況。

三、大學生創業環境背景分析

　　現在大學生創業所面臨的宏觀環境和微觀環境都十分的復雜。所謂創業環境，實際上就是創業活動的舞臺。任何創業活動都是在一定的社會環境下進行的，在我們的大學生邁向社會進人創業階段的時候，呈現在面前的就是一個巨大的時空舞臺。在這個舞臺上，諸多事物和要素互動聯系、碰撞，形成了一個面面俱到的現實環境系統，因此創業環境對大學生創業具有十分重要的影響。在大學生就業形勢日益嚴峻的社會背景下，采取有效措施，為大學生創業營造良好的環境，對促進大學生創業并帶動其就業具有十分重要的作用。

　　（一）宏觀環境分析

　　1.嚴峻的就業形勢推動了創業環境的發展

　　隨著中國教育的不斷改革，高等院校不斷的擴招和畢業生人數的不斷增加，應屆大學生已經成為我國人力資源的最大主力軍。所以當前大學畢業生的就業壓力也越來越大，雖然表面上很多都已經找到自己的崗位，但是整體上來看，形勢不容樂觀。雖然今年經濟形勢有所好轉，但在今年高校畢業生急劇膨脹的形勢下，根據數據統計面對660萬的大學畢業生，就業壓力依然非常嚴峻。  19XX年，教育部實施高等學校院系調整，湖北高校數量從10所增至19所，居全國第三位。武漢現有普通高校70余所，其中“211工程”高校7所，居全國前列。20XX年，武漢地區在校大學生達104.11萬人，首次超過北京、上海，居全國各城市之首。20XX年，這一數據又有所增長，穩定了在校大學生數量居全國城市第一的位置。  表一：中國主要都市在校大學生數量比較表（20XX年）