篇一：小班下學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

　　小班下學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

　　執(zhí)教人：

篇二：蒙氏教學(xué)計(jì)劃

　　情況分析：

　　通過(guò)蒙氏教育活動(dòng)的實(shí)踐，我班幼兒各方面都有了很大的提高如：動(dòng)手操作能力、秩序感、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面有了很大進(jìn)步，與同齡的幼兒相比，他們?cè)趯W(xué)習(xí)興趣、守紀(jì)律、遵守規(guī)則、等方面稍勝一籌，但個(gè)別幼兒的日常生活常規(guī)有待提高：做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生等工作常常需要?jiǎng)e人提醒，因此，我們根據(jù)本班幼兒發(fā)展的情況，制定了本學(xué)期的蒙氏教育教學(xué)計(jì)劃。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、以感覺(jué)教育中的視覺(jué)教育及數(shù)學(xué)教育為主進(jìn)行蒙氏活動(dòng)。

　　２、適當(dāng)增加科學(xué)教育、語(yǔ)文教育、地理教育的內(nèi)容。

　　３、教師要充分了解每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及家庭生活環(huán)境。

　　４、通過(guò)日常生活教育，培養(yǎng)幼兒的秩序感、責(zé)任感及手眼協(xié)調(diào)能力和安靜專心的練習(xí)

　　５、通過(guò)視覺(jué)教育，幫助幼兒怎么樣辨別物體的大小、顏色、形狀，增進(jìn)相同、對(duì)比、類似的觀察，為今后的數(shù)學(xué)教育做基礎(chǔ)。

　　６、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)及地理的興趣。

　　７、結(jié)合活動(dòng)整合課程，對(duì)幼兒進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)、書寫的預(yù)備。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　１、繼續(xù)走線活動(dòng)及已掌握的一些日常生活練習(xí)。

　　２、日常生活練習(xí)：縫的工作、釘?shù)墓ぷ鳌⒌沟墓ぷ鳌⑶鍜吖ぷ鳌⑺墓ぷ?/p>

　　３、視覺(jué)練習(xí)：構(gòu)成三角形、二項(xiàng)式、三項(xiàng)式；增加紙上作業(yè)及相應(yīng)的延伸活動(dòng)。

　　４、數(shù)學(xué)活動(dòng)：十進(jìn)位系統(tǒng)2。

　　５、科學(xué)活動(dòng):樹

　　６、地理活動(dòng):地圖.

　　７、語(yǔ)文活動(dòng):書寫預(yù)備、文字與閱讀.此外，在開展以上活動(dòng)之前，還需要有必要的預(yù)備活動(dòng)。

四、完成活動(dòng)的時(shí)間及注意事項(xiàng)：

　　１、在教師的示范指導(dǎo)下，每周進(jìn)行2——３次，幼兒在日常生活中可多加練習(xí)，在練習(xí)時(shí)，教師要多多觀察，做好記錄。

　　２、每項(xiàng)練習(xí)都要斟酌幼兒對(duì)該項(xiàng)練習(xí)的關(guān)心程度，以具備有吸引力的提示加以指導(dǎo)。

　　３、教師要做好每日的檢查工作，如：教具柜上教具排列的順序、每次活動(dòng)前的教具是否齊全等。

　　4、 家長(zhǎng)也要配合整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，在家中進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固練習(xí)。蒙氏大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表默認(rèn)分類 2007-09-18 18:39:47 閱讀232 評(píng)論0字號(hào)：大中小 訂閱 蒙氏大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表 篇二：蒙氏組教研計(jì)劃幼兒園2012年度第一學(xué)期蒙氏組指導(dǎo)計(jì)劃一：情況分析

存在的優(yōu)點(diǎn)：

　　1、 環(huán)境的布置上比較合理。

　　2、 教師的積極性較高。存在的缺點(diǎn)：

　　1、 教師對(duì)蒙氏理念的理解比較粗淺。

　　2、 教師對(duì)蒙氏工作操作技巧不熟練。

　　3、 教師對(duì)蒙氏工作的教學(xué)順序不了解。

　　4、 教師對(duì)蒙氏延伸工作的制作需加強(qiáng)。

　　5、 教師對(duì)蒙氏工作的記錄以及反饋表的記錄不熟悉。

　　6、 孩子的常規(guī)較差。

　　7、 孩子的動(dòng)手能力較差。

　　8、 孩子的禮儀教育要加強(qiáng)。

二、具體措施

　　1、每周教研組會(huì)議學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)。

　　2、每周教研組會(huì)議學(xué)習(xí)兩個(gè)蒙氏操作，每月底考核已學(xué)的內(nèi)容。

　　3、制定一份蒙氏工作教學(xué)的順序表，請(qǐng)教師學(xué)習(xí)，并在月底進(jìn)行考核。

　　4、每周教研組會(huì)議討論蒙氏延伸工作的制作，加強(qiáng)教師的動(dòng)手能力。

　　5、在周教研組會(huì)議上給教師培訓(xùn)蒙氏工作的記錄以及反饋表的記錄，每月上交時(shí)，再進(jìn)

　　行實(shí)際指導(dǎo)。

　　6、要求每班制定一份班規(guī)，并張貼在主題墻上，請(qǐng)家長(zhǎng)也配合老師培養(yǎng)孩子的常規(guī)意識(shí)。

　　7、多設(shè)計(jì)一些紙張工作，讓孩子多練習(xí)，一月每位孩子有4張。

　　8、制定每月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。

三、每月工作安排9月

　　1、學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)8個(gè)蒙氏工作操作，月底考核。

　　3、討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。

　　4、培訓(xùn)蒙氏工作的記錄以及反饋表的記錄。

　　5、制定9月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。 10月

　　1、學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)8個(gè)蒙氏工作操作，月底考核。

　　3、討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。

　　4、制定一份班規(guī)，并張貼在主題墻上，請(qǐng)家長(zhǎng)也配合老師培養(yǎng)孩子的常規(guī)意識(shí)。

　　5、制定10月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。

　　6、設(shè)計(jì)一些紙張工作，讓孩子多練習(xí)，一月每位孩子有4張。11月

　　1、學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)8個(gè)蒙氏工作操作，月底考核。

　　3、討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。

　　4、制定一份蒙氏工作教學(xué)的順序表，請(qǐng)教師學(xué)習(xí)，并在月底進(jìn)行考核。

　　5、制定11月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。12月

　　1、學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)8個(gè)蒙氏工作操作，月底考核。

　　3、討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。

　　4、制定11月禮儀教育內(nèi)容，月底考核孩子。1月

　　1、 上繳各類小結(jié)。

　　2、 裝訂幼兒本學(xué)期所做的紙張工作，加封面、封底，并發(fā)放。 2012年 9月篇三：小班蒙氏半年教學(xué)計(jì)劃蒙氏小二班教學(xué)計(jì)劃

一、 日常生活教育

　　（一）基本運(yùn)動(dòng)

　　1. 走。 直接目的：學(xué)習(xí)基本的走路方法，手腳運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。 間接目的：培養(yǎng)獨(dú)立性，專注力。

　　2. 坐、立。 目的：學(xué)習(xí)坐、站的正確姿勢(shì)。

　　3. 搬椅子。 直接目的：能安全地拿起、搬運(yùn)椅子。運(yùn)動(dòng)的方向調(diào)整。

　　4. 端盤子。 目的：搬餐具，引導(dǎo)到日常生活中。肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。

　　5. 倒固體（倒飯豆）。 目的：運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。

　　6. 倒液體（倒有色水）。 目的：肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整，動(dòng)作的順序性，用手靈巧地倒水。

　　7. 舀固體(豆類、大米)。 目的：肌肉移動(dòng)的調(diào)整，動(dòng)作的順序性，物體的正確移倒法。

　　（二）社交行為

　　1. 門的開關(guān)。 直接目的：穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門、關(guān)門。

　　2. 打招呼。 直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會(huì)性，并學(xué)習(xí)和他人交往，自我運(yùn)動(dòng)機(jī)能的調(diào)

　　整。

　　3. 應(yīng)答的方法。 直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會(huì)性，并學(xué)習(xí)和他人深交。

　　4. 與他人接觸的方法。直接目的：懂禮節(jié)，知道怎樣會(huì)麻煩到別人。間接目的：意志力的控制。

　　5. 遞交物品的方法。 直接目的：記住尖銳物品的遞交方法，對(duì)他人人格的尊敬和信賴，

　　自己的運(yùn)動(dòng)調(diào)整。

　　6. 咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。 直接目的：懂禮節(jié)。 間接目的：自我控制，獨(dú)立性。

　　（三）對(duì)自己的照顧

　　1. 衣服的穿脫。 目的：衣服的穿脫及整理。

　　2. 穿鞋、脫鞋。 目的：整理儀容，手腳肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。

　　3. 洗手。 目的：儀容的整理，清潔感，一連串動(dòng)作的順序，肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。

　　4.衣飾框（按扣、拉鏈）。 目的：為穿脫衣服打基礎(chǔ)。