篇一：小班下學期蒙氏數學教學計劃

　　小班下學期蒙氏數學教學計劃

　　執教人：

篇二：蒙氏教學計劃

　　情況分析：

　　通過蒙氏教育活動的實踐，我班幼兒各方面都有了很大的提高如：動手操作能力、秩序感、語言表達能力等方面有了很大進步，與同齡的幼兒相比，他們在學習興趣、守紀律、遵守規則、等方面稍勝一籌，但個別幼兒的日常生活常規有待提高：做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒，因此，我們根據本班幼兒發展的情況，制定了本學期的蒙氏教育教學計劃。

二、活動目標：

　?。?、以感覺教育中的視覺教育及數學教育為主進行蒙氏活動。

　?。?、適當增加科學教育、語文教育、地理教育的內容。

　　３、教師要充分了解每個幼兒的發展狀況及家庭生活環境。

　?。础⑼ㄟ^日常生活教育，培養幼兒的秩序感、責任感及手眼協調能力和安靜專心的練習

　　５、通過視覺教育，幫助幼兒怎么樣辨別物體的大小、顏色、形狀，增進相同、對比、類似的觀察，為今后的數學教育做基礎。

　　６、培養幼兒對科學活動及地理的興趣。

　?。贰⒔Y合活動整合課程，對幼兒進行口語練習、書寫的預備。

三、活動內容：

　?。?、繼續走線活動及已掌握的一些日常生活練習。

　?。病⑷粘Ｉ罹毩暎嚎p的工作、釘的工作、倒的工作、清掃工作、水的工作

　?。?、視覺練習：構成三角形、二項式、三項式；增加紙上作業及相應的延伸活動。

　?。?、數學活動：十進位系統2。

　　５、科學活動:樹

　　６、地理活動:地圖.

　?。?、語文活動:書寫預備、文字與閱讀.此外，在開展以上活動之前，還需要有必要的預備活動。

四、完成活動的時間及注意事項：

　?。?、在教師的示范指導下，每周進行2——３次，幼兒在日常生活中可多加練習，在練習時，教師要多多觀察，做好記錄。

　?。病⒚宽椌毩暥家遄糜變簩υ擁椌毩暤年P心程度，以具備有吸引力的提示加以指導。

　　３、教師要做好每日的檢查工作，如：教具柜上教具排列的順序、每次活動前的教具是否齊全等。

　　4、 家長也要配合整個教學活動，在家中進行進一步的鞏固練習。蒙氏大班上學期教學計劃表默認分類 2007-09-18 18:39:47 閱讀232 評論0字號：大中小 訂閱 蒙氏大班上學期教學計劃表 篇二：蒙氏組教研計劃幼兒園2012年度第一學期蒙氏組指導計劃一：情況分析

存在的優點：

　　1、 環境的布置上比較合理。

　　2、 教師的積極性較高。存在的缺點：

　　1、 教師對蒙氏理念的理解比較粗淺。

　　2、 教師對蒙氏工作操作技巧不熟練。

　　3、 教師對蒙氏工作的教學順序不了解。

　　4、 教師對蒙氏延伸工作的制作需加強。

　　5、 教師對蒙氏工作的記錄以及反饋表的記錄不熟悉。

　　6、 孩子的常規較差。

　　7、 孩子的動手能力較差。

　　8、 孩子的禮儀教育要加強。

二、具體措施

　　1、每周教研組會議學習相應的理論知識。

　　2、每周教研組會議學習兩個蒙氏操作，每月底考核已學的內容。

　　3、制定一份蒙氏工作教學的順序表，請教師學習，并在月底進行考核。

　　4、每周教研組會議討論蒙氏延伸工作的制作，加強教師的動手能力。

　　5、在周教研組會議上給教師培訓蒙氏工作的記錄以及反饋表的記錄，每月上交時，再進

　　行實際指導。

　　6、要求每班制定一份班規，并張貼在主題墻上，請家長也配合老師培養孩子的常規意識。

　　7、多設計一些紙張工作，讓孩子多練習，一月每位孩子有4張。

　　8、制定每月禮儀教育內容，月底考核孩子。

三、每月工作安排9月

　　1、學習相應的理論知識。

　　2、學習8個蒙氏工作操作，月底考核。

　　3、討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。

　　4、培訓蒙氏工作的記錄以及反饋表的記錄。

　　5、制定9月禮儀教育內容，月底考核孩子。 10月

　　1、學習相應的理論知識。

　　2、學習8個蒙氏工作操作，月底考核。

　　3、討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。

　　4、制定一份班規，并張貼在主題墻上，請家長也配合老師培養孩子的常規意識。

　　5、制定10月禮儀教育內容，月底考核孩子。

　　6、設計一些紙張工作，讓孩子多練習，一月每位孩子有4張。11月

　　1、學習相應的理論知識。

　　2、學習8個蒙氏工作操作，月底考核。

　　3、討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。

　　4、制定一份蒙氏工作教學的順序表，請教師學習，并在月底進行考核。

　　5、制定11月禮儀教育內容，月底考核孩子。12月

　　1、學習相應的理論知識。

　　2、學習8個蒙氏工作操作，月底考核。

　　3、討論蒙氏延伸工作的制作，每人兩份蒙氏延伸工作制作。

　　4、制定11月禮儀教育內容，月底考核孩子。1月

　　1、 上繳各類小結。

　　2、 裝訂幼兒本學期所做的紙張工作，加封面、封底，并發放。 2012年 9月篇三：小班蒙氏半年教學計劃蒙氏小二班教學計劃

一、 日常生活教育

　　（一）基本運動

　　1. 走。 直接目的：學習基本的走路方法，手腳運動的協調性。 間接目的：培養獨立性，專注力。

　　2. 坐、立。 目的：學習坐、站的正確姿勢。

　　3. 搬椅子。 直接目的：能安全地拿起、搬運椅子。運動的方向調整。

　　4. 端盤子。 目的：搬餐具，引導到日常生活中。肌肉運動的調整。

　　5. 倒固體（倒飯豆）。 目的：運動的調整。

　　6. 倒液體（倒有色水）。 目的：肌肉運動的調整，動作的順序性，用手靈巧地倒水。

　　7. 舀固體(豆類、大米)。 目的：肌肉移動的調整，動作的順序性，物體的正確移倒法。

　　（二）社交行為

　　1. 門的開關。 直接目的：穩重而有氣質地開門、關門。

　　2. 打招呼。 直接目的：懂禮節，養成社會性，并學習和他人交往，自我運動機能的調

　　整。

　　3. 應答的方法。 直接目的：懂禮節，養成社會性，并學習和他人深交。

　　4. 與他人接觸的方法。直接目的：懂禮節，知道怎樣會麻煩到別人。間接目的：意志力的控制。

　　5. 遞交物品的方法。 直接目的：記住尖銳物品的遞交方法，對他人人格的尊敬和信賴，

　　自己的運動調整。

　　6. 咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。 直接目的：懂禮節。 間接目的：自我控制，獨立性。

　　（三）對自己的照顧

　　1. 衣服的穿脫。 目的：衣服的穿脫及整理。

　　2. 穿鞋、脫鞋。 目的：整理儀容，手腳肌肉運動的調整。

　　3. 洗手。 目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的順序，肌肉運動的調整。

　　4.衣飾框（按扣、拉鏈）。 目的：為穿脫衣服打基礎。