七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　在我們平凡的日常里，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，通過對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)朋友：

　　你們好！首先感謝各位能夠來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。使我們能有機(jī)會(huì)就孩子的教育問題交流一下心得，這是我們的孩子進(jìn)入中學(xué)后的第二次家長(zhǎng)會(huì)，在我切入主題之前請(qǐng)各位家長(zhǎng)先跟隨我一起來想象這樣幾幅畫面：

　　當(dāng)雄雞的第一聲報(bào)曉迎來東方第一縷曙光時(shí)，我們勤勞的家長(zhǎng)便開始了一天工作的第一件事給上學(xué)的孩子做早飯。吃過飯后的孩子騎著自行車上學(xué)去了，自行車帶走了孩子，也帶走了家長(zhǎng)的擔(dān)憂：孩子千萬(wàn)別在路上出什么事！

　　當(dāng)勞動(dòng)了一天的人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們慈愛的家長(zhǎng)們，還站在自家門口翹首遠(yuǎn)望，迎接晚自習(xí)歸來的孩子。

　　作為家長(zhǎng)，養(yǎng)育孩子是非常不容易的，不僅要為孩子解決吃穿住行等后顧之憂，而且還要為孩子上下學(xué)路上的交通安全擔(dān)憂?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂”，而如今，兒行寥寥數(shù)里家長(zhǎng)也擔(dān)憂，最大的原因就是：學(xué)校緊鄰公路，安全是頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此是看在眼里，想在心里，千方百計(jì)想解決這個(gè)難題，這就是我們今天所要討論的問題：學(xué)校實(shí)行封閉式管理的重要性。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工經(jīng)過深思熟慮后，計(jì)劃實(shí)施封閉式管理，即學(xué)生一周吃住在校不得外出。是否有必要實(shí)行封閉式管理，封閉式管理有哪些好處，我談?wù)剛€(gè)人的看法：

　　1、家長(zhǎng)免去了路上的安全憂慮

　　學(xué)生一周吃住在校，沒有了舟車勞頓，也就在無(wú)形之中免去了家長(zhǎng)的后顧之憂，至少不必為孩子的路上安全牽腸掛肚了，而且也減輕了家長(zhǎng)起早貪黑為孩子作飯的負(fù)擔(dān)。

　　2、學(xué)生贏得了更多的學(xué)習(xí)時(shí)間

　　學(xué)生能夠全天在校，一方面減少了舟車勞頓，另一方面也贏得了更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，為考入平價(jià)高中提供了保障。孩子學(xué)習(xí)時(shí)間多了，離靠高中的目標(biāo)也就更近了。

　　3、可以有效抵制外界的誘惑

　　一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特色，我們上學(xué)時(shí)，學(xué)校和家就是全部活動(dòng)場(chǎng)所，回到家里就是吃飯睡覺，來到學(xué)校就是讀書學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在不同了，高新科技使人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，同時(shí)也更大限度地帶來了許多不良誘惑。例如：溜冰場(chǎng)、舞廳、網(wǎng)吧等等。學(xué)生在上下學(xué)期間抱著好奇心理到里面一轉(zhuǎn)悠，可能最初是出于好奇，但一回生二回熟，由好奇到一發(fā)不可收拾不能自拔，這樣的事屢見不鮮，而封閉式管理無(wú)疑是幫助學(xué)生抵制外界誘惑的有效途徑。

　　4、無(wú)形中增加了教師的負(fù)擔(dān)

　　學(xué)生全天在校，無(wú)形中也就增加了老師的負(fù)擔(dān)。封閉后，學(xué)生要上早晚自習(xí)，老師必須坐班輔導(dǎo)。中午和下午放學(xué)后，老師要輔導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè)，但是，為了咱們的孩子能順利升入高中，為了咱們的孩子能過得比我們這一代好，作為教師，我們是一百個(gè)愿意。

　　5、時(shí)代對(duì)人才提出了更高的要求

　　往前推五年，別說十年了，誰(shuí)家出個(gè)大學(xué)生，街坊鄰里都會(huì)豎起大拇指嘖嘖稱贊，但現(xiàn)在，大學(xué)生、碩士、博士都已屢見不鮮。因?yàn)樵诳萍及l(fā)展日新月異的今天，國(guó)家對(duì)人才的要求提高了，人民整體素質(zhì)提高了。為了孩子在當(dāng)今社會(huì)能有立錐之地，為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)封閉式的學(xué)校管理模式將十分有必要！

七年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我姓王，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作五年了。作為一名幼兒教育 工作者，我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向 運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。

　　今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　　中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少

　　學(xué)習(xí)方面的興趣，特 別愛玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

　　這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講：

　　一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

　　(1)現(xiàn)在剛開學(xué)兩個(gè)月，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)的這兩個(gè)月，孩子們已經(jīng)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添 幾名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，我們已經(jīng)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成 長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。

　　(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂、安全健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字漢字書寫。

　　(3)教育工作的配合

　　在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授 幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別，所以在進(jìn)行漢字書寫的學(xué)習(xí)過程中，有些幼兒相對(duì)掌握的比較快，而有些幼兒學(xué)起來則非常費(fèi)勁，但是這些進(jìn)度慢的家長(zhǎng)不要圖一時(shí)心急，寶寶年齡不同，接受知識(shí)傳播的速度也不同，因此任何事都有個(gè)循序漸進(jìn)，我希望家長(zhǎng)回家后多輔導(dǎo)，多點(diǎn)耐心，希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

　　二、 生活方面：

　　進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子

　　會(huì)講條件： 比如說：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝 取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠 長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。

　　三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

　　逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ?讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高 責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣

　　就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。特別是有時(shí)飯菜比較燙手的情況下有些調(diào)皮的孩子會(huì)故意去觸摸或挪動(dòng)，這時(shí)我們老師會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行批評(píng)教育，但是有些調(diào)皮的孩子會(huì)借機(jī)說老師不讓吃飯或其他之類的理由給家長(zhǎng)匯報(bào)，這時(shí)作為我們老師就非常的委屈，不過這只是其少的現(xiàn)象，其實(shí)我們批評(píng)教育完全是為了保障孩子的安全。希望有些家長(zhǎng)能夠理解老師的良苦用心。在家里多給幼兒講解安全小常識(shí)。

　　四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：

　　(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

　　孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念