一、合理選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的活力
眾所周知，興趣是最好的老師，不管是在生活上還是在學(xué)習(xí)中，這句話都受用。首先，一個人對一件事情或者一件東西是否有興趣，可以直接影響到他學(xué)習(xí)的效率。在高中的政治課堂中，教師要選擇一些可以激起學(xué)生興趣的教學(xué)內(nèi)容。新課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確指出，我們的教材和教學(xué)都是面向全體學(xué)生的，學(xué)生就是教育的中心，教師在教學(xué)的過程中一定要根據(jù)學(xué)生的實際情況，為學(xué)生設(shè)計出適合的教學(xué)內(nèi)容。所以，我們高中的政治教學(xué)不能僅僅停留在教材所提供給我們的教學(xué)內(nèi)容上，教師應(yīng)該積極尋找各種適合學(xué)生學(xué)習(xí)的政治資料，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣以及愛好。除外，還要高效利用我們目前的新興技術(shù)，讓政治課程形象、生動起來。只有這樣，才可讓學(xué)生保有源源不斷的.動力投入到學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生所學(xué)的政治知識更加全面、扎實。
二、合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
《高中的政治課程標(biāo)準(zhǔn)》中有明確的規(guī)定，要求我們教師在教學(xué)的過程中，要合理創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情境。這時，教師就要在高中的政治教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考，讓學(xué)生自己進(jìn)行探索。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的明確號召下，我們教師要為學(xué)生呈現(xiàn)一種更為直觀、形象的教學(xué)方式，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，只有這樣，才可以讓學(xué)生在高中的政治課堂上學(xué)到更多的知識，進(jìn)一步提升自己的政治素養(yǎng)。若是教師在授課時長期保持一種教學(xué)方法，不僅會引發(fā)學(xué)生的極度反感，還可能會使學(xué)生無法體會到政治課堂的活力與生氣。因此教師在政治課堂上要合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把學(xué)生帶進(jìn)一個神秘、美妙的政治世界。
三、注重理論聯(lián)系實際，活躍課堂氛圍
我們作為高中的政治教師，有義務(wù)教會學(xué)生一些政治知識，并幫助他們把這些政治知識運(yùn)用到生活中去。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和教材中的資料，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生的實際接受能力，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的政治知識。例如，我們在講解《依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益》這節(jié)課時，教師應(yīng)首先認(rèn)識到本課的知識點都是比較實際的，因此教師就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主操作以及排練，使學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)以及操作中學(xué)習(xí)到更多的政治知識。如果教師在教學(xué)的過程中，緊密聯(lián)系生活案例，根據(jù)學(xué)生的實際心理狀況巧設(shè)問題，這樣便可以大大提高學(xué)生的政治修養(yǎng)，在很大程度上加強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力。通過這樣科學(xué)、合理的教學(xué)實踐以及教學(xué)安排，就可以使我們原本枯燥、沒有活力的教學(xué)課堂瞬間充滿生機(jī)。
四、設(shè)置科學(xué)的評價體系，提高課堂教學(xué)效率
學(xué)生是教學(xué)的重點和核心，同時也是我們教師教學(xué)過程中評價的主體。在教育體系中，教師應(yīng)該要積極建立和完善對學(xué)生的評價體系。我們在對學(xué)生進(jìn)行整體評價的過程中，要積極、正面地評價學(xué)生，使學(xué)生有源源不斷的動力投入到學(xué)習(xí)中去。我們教師在高中的政治教學(xué)中可以采用的評價體系是多樣的，例如，我們可以讓學(xué)生自己對自己的學(xué)習(xí)情況作出評價，也可以讓學(xué)生之間進(jìn)行互相評比，也可以在班級中建立一些學(xué)生考察小組，讓這些小組對學(xué)生的表現(xiàn)作出評價。在這個過程中，教師也要仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂之上以及課堂之外的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，這其中不僅僅要關(guān)注學(xué)生的考試成績，更為重要的是，我們要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)政治這門學(xué)科時的一種態(tài)度以及學(xué)生對知識的整體理解能力。這樣全面的政治教學(xué)評價體系，可以有效挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)方面的潛力，以進(jìn)一步促使學(xué)生在政治方面投入更多的精力，把這門學(xué)科學(xué)得越來越好。
五、結(jié)語
總之，我們高中的政治不僅僅是一門單純的學(xué)科，也是高中生踏出校園大門之后必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師在進(jìn)行授課的整個過程中，要積極推陳出新，根據(jù)學(xué)生的實際情況，大膽探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，并結(jié)合目前我們高中整體的教育體系，讓學(xué)生在政治的學(xué)習(xí)中找到更多的快樂。這樣便可以使我們整個高中的政治教學(xué)呈現(xiàn)出更多的活力以及生機(jī)，也會吸引越來越多的學(xué)生愛上政治這門學(xué)科。
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