傳統(tǒng)動漫藝術(shù)依賴于紙質(zhì)印刷媒體、電視，漫畫是紙媒時代的產(chǎn)物，當傳播媒體進化到新媒體時代，動漫藝術(shù)就不應(yīng)該再局限于書刊、雜志等紙質(zhì)媒體，以互聯(lián)網(wǎng)媒體、手機媒體、ipad等新型移動媒體為代表的新媒體可以為動漫形式的拓展提供無限的可能。

　　1文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中動漫“創(chuàng)造力”的實現(xiàn)

　　近年來文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為熱門話題，系統(tǒng)的引導(dǎo)著廣播影視、動漫、音像、傳媒、視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)、工藝與設(shè)計、雕塑、環(huán)境藝術(shù)、廣告裝潢、服裝設(shè)計、軟件和計算機服務(wù)等方面的發(fā)展，其核心是創(chuàng)造力，主導(dǎo)群體是有創(chuàng)意的高校畢業(yè)學(xué)生，實施的源泉是高校課程的設(shè)置及高校教師群體。動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開高校的動畫專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)造力正是實施的核心，怎么實現(xiàn)動漫作品的創(chuàng)新，就要在新舊媒體的融合中，尋找發(fā)展機遇，為動漫產(chǎn)業(yè)整合、系統(tǒng)化建立產(chǎn)業(yè)鏈。

　　1.1傳統(tǒng)媒體是動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)

　　傳統(tǒng)媒體是動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基石，早期的動漫作品例如《西游記》、《哪吒鬧海》、《三國演義》等主要依靠文學(xué)期刊、插畫圖冊、電影、電視等媒體進行傳播，由于技術(shù)的原因，主要由二維手繪動畫和定格動畫兩種形式組成；而在高校的動畫教育起始于1950年的蘇州美術(shù)專科學(xué)校，以技術(shù)的手段介入教學(xué)中，最初是以一門技術(shù)形態(tài)的形式出現(xiàn)，所以要依靠媒體作為發(fā)展的基石才能進行廣泛傳播。

　　1.2新興媒體是動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機遇

　　2002年至2006年，國家先后出臺《影視動畫業(yè)“十五”期間發(fā)展規(guī)劃》、《關(guān)于加強動畫片引進和播放管理的通知》等文件，動漫發(fā)展的大環(huán)境是良好的，單是還只局限于傳統(tǒng)媒體的推廣。2004年后，各地紛紛建立動畫產(chǎn)業(yè)及教學(xué)研究基地，中國的動漫迎來了直線上升的爆發(fā)式增長。隨之，也從依靠傳統(tǒng)媒體推廣的時代邁入了新媒體時代。

　　傳統(tǒng)媒體下的動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展到今天，已經(jīng)不能滿足時代的需求，動漫產(chǎn)業(yè)的系統(tǒng)性受到限制，動漫的創(chuàng)新機制不能進行全新的推廣，動漫衍生品的種類與形式有待提高。新興媒體在傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，衍生出數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機APP、觸摸媒體等，從受眾的有選擇性接受到主動接受，動漫產(chǎn)業(yè)的傳播深入到千家萬戶。同時，新型媒體對動漫產(chǎn)業(yè)提出要求，動漫作品的內(nèi)容要個性化，要求傳播者和接受者融會成對等的交流著，而無數(shù)的交流著之間還可以進行交流。最后，動漫的傳播需要新興媒體的介入。

　　2河北高校本科動漫類專業(yè)發(fā)展與媒體結(jié)合的現(xiàn)狀

　　河北高校本科動漫類專業(yè)的發(fā)展依托高校的軟硬件設(shè)施，全省共有高校101所，其中本科類的學(xué)校有40所，在40所高校中開設(shè)動漫專業(yè)的有20多所院校，基本的教育現(xiàn)狀不容樂觀，一是硬件設(shè)施的欠缺；二是，教師的`素養(yǎng)有待提高，很多一線的專業(yè)教師不是從事動畫創(chuàng)作的人員。

　　2.1河北高校本科動漫類專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

　　在2000年后，河北省內(nèi)各大綜合性的院校逐漸增設(shè)動漫類專業(yè)，甚至機構(gòu)辦學(xué)也層出不窮，動漫人才的培養(yǎng)，隨著國家政策的扶持，在逐漸受到重視。但是，我省動漫專業(yè)的發(fā)展對于高端人才的缺口還較大，動漫作品缺少創(chuàng)新，缺少走向市場與國際的機遇。主要問題有：一是師資問題，動畫專業(yè)由于興起的晚，受到媒體及資金的限制，師資的配備跟不上專業(yè)發(fā)展的速度；二是，動畫教學(xué)的目標與計劃不明確，很多高校開設(shè)動畫專業(yè)是為了招生，甚至有的院校在開設(shè)課程的時候還沒有找到合適的授課教師，更不用提教學(xué)的目標與計劃了，動畫教育是為了培養(yǎng)專業(yè)的動畫技能型人才；三是，學(xué)院對于專業(yè)的硬件投入有限，很多院校誤認為有些計算機、手繪板就可以開設(shè)動畫專業(yè)。高校動漫專業(yè)的發(fā)展需要專業(yè)的場地與相應(yīng)的設(shè)備。

　　2.2在傳統(tǒng)媒體下的河北高校本科動漫類專業(yè)存在的問題

　　動漫專業(yè)是個需要創(chuàng)新的專業(yè)，針對河北高校的研究發(fā)現(xiàn)，動畫的創(chuàng)作與設(shè)計經(jīng)常與社會脫軌，制作出的動畫作品常常無法推廣；動畫產(chǎn)業(yè)鏈斷接，動畫的終端價值無法體現(xiàn)，高校的學(xué)生作品只知單純的創(chuàng)新而缺少回報的環(huán)節(jié)。這一切的問題的根源就是傳統(tǒng)媒體局限性的體現(xiàn)，傳統(tǒng)媒體有時間與空間的局限性，在傳播與整合中受到制約，一個作品的成功與否，推廣就是關(guān)鍵。

　　例如國產(chǎn)優(yōu)秀作品《熊出沒》于2012年1月22日在央視少兒頻道一經(jīng)播出就受到好評，隨之隨著媒體的推廣在2014年12月又推出相關(guān)題材的電影，甚至衍生品也開始熱賣，后來又出現(xiàn)方特樂園，由北京華圖宏陽圖書有限公司印制推出紙質(zhì)圖書出版物。這些在傳統(tǒng)媒體下的動漫作品，就是結(jié)合了新興媒體的特點，在交互與整合中尋求到了發(fā)展的機遇。

　　3文創(chuàng)對河北高校本科動漫類專業(yè)的發(fā)展提出要求

　　文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)結(jié)合新媒體的發(fā)展對河北的本科動漫類教學(xué)提出發(fā)展要求，創(chuàng)意是創(chuàng)意概念，本科類動漫專業(yè)的創(chuàng)意在于專業(yè)理論知識的增強、動漫作品發(fā)展的系統(tǒng)化、動漫傳播媒體的普及化，從而有利于傳播與發(fā)展，這也是能夠形成影響力的先決條件。

　　3.1動漫類專業(yè)建設(shè)要創(chuàng)新、提質(zhì)，要受歡迎

　　動漫類專業(yè)建設(shè)不能過于強調(diào)技術(shù)的要求，在開設(shè)的課程中，不能片面強調(diào)軟件的重要性，否則就成為技術(shù)的堆積，使得作品缺少藝術(shù)性與美感，更不要提人文關(guān)懷的精品了。二是教學(xué)模式要創(chuàng)新，動漫教學(xué)不能等同于其他教學(xué)方式，不是一本教材走天下的情形，動畫教學(xué)要有軟硬件的支持，還要開設(shè)情景教學(xué)、模擬教學(xué)授課。三是啟動市場的作用，設(shè)計是為人服務(wù)的，市場是設(shè)計的風向標，很多學(xué)校閉門造車，不關(guān)注市場的動向，不了解動畫發(fā)展的趨勢，勢必不能創(chuàng)作出好的作品。

　　3.2動漫類專業(yè)要與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高度融合

　　動漫本身屬于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一個部分，它是將群體的創(chuàng)意融合成一個系統(tǒng)的完整的產(chǎn)業(yè)模式進行下去，新舊媒體交融之際為動漫的發(fā)展帶來了很大的機遇與挑戰(zhàn)。一方面，動漫作品在新舊媒體的融合下，重新整合，從傳播形式與內(nèi)容上有了很大改觀，不再局限于傳統(tǒng)的電視與雜志，而是逐漸向數(shù)字化進行推廣，觀者主動的接收信息并進行反饋，真正實現(xiàn)屏幕上下的互動交流。另一方面，由于傳播缺少規(guī)范性，很多動漫作品的內(nèi)容、語言受到限制，例如，喜洋洋與灰太狼中，很多臺詞一改再改，內(nèi)容不能暴力等，所以許多優(yōu)秀的作品選擇數(shù)字網(wǎng)絡(luò)進行直播。

　　3.3動漫類專業(yè)建設(shè)在新舊媒體的融合下要多方位商業(yè)化

　　在新舊媒體的融合下，國產(chǎn)動漫精品不斷涌現(xiàn)，例如《西游記之大圣歸來》、《大魚海棠》等票房過億被高度認可的動畫電影，《向日葵男孩》、《長歌行》等走出去在國外出版的優(yōu)秀漫畫圖書，可未實現(xiàn)了全方位多元化的發(fā)展。另外，動漫產(chǎn)業(yè)和相關(guān)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高度融合，形成具有地方特色的商業(yè)化形象。例如《阿槑南京話》中的“阿槑”已經(jīng)成為南京本土的著名動漫形象，正在成為南京獨有文化符號，和旅游業(yè)、餐飲業(yè)深度融合。

　　4結(jié)語

　　河北高校本科動漫類專業(yè)發(fā)展和建設(shè)，應(yīng)該更加注重傳統(tǒng)媒體和新興媒體結(jié)合下的優(yōu)勢，注重動漫產(chǎn)品的內(nèi)容創(chuàng)新，將更多具有時代感、本土化的動漫創(chuàng)意元素融入到媒體中，擴大受眾范圍，將傳統(tǒng)媒體下的動漫與新興數(shù)字媒體緊密結(jié)合起來，創(chuàng)造性、有選擇地使用新媒體的技術(shù)和平臺，使動畫專業(yè)建設(shè)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)緊密融合。