一.學(xué)生分析：

　　本學(xué)期我任教一年級2班的英語，一(2)班共有50左右的學(xué)生組成。學(xué)生英語起點相同。英語是一年級的新設(shè)科目，學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望很強，積極性很高。為此我將學(xué)生的情況分類如下：

　　一類：學(xué)習(xí)認(rèn)真，務(wù)實，性格外向，口頭表達(dá)能力強。(每班15人左右)這類學(xué)生課上是小組的得力助手，是其他學(xué)生的小老師。

　　二類：口頭表達(dá)能力較好，思維敏捷，但自覺性很差。(每班10人左右)這類學(xué)生平時要時時提醒。

　　三類：口頭表達(dá)能力差，缺少恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正上進(jìn)心強。這類學(xué)生課上老師要多關(guān)照，多引導(dǎo)，并找一類學(xué)生做同桌予以輔導(dǎo)。

　　四類：好動，自己管不住自己，經(jīng)常走下座位和招惹別人，不能集中精力聽課。這類學(xué)生時時刻刻要盯住，不能放松。

　　二.教材分析：

　　本冊是新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級起點的第一冊，是小學(xué)英語的起始冊，交際性較強。共計11個模塊，現(xiàn)將各模塊的內(nèi)容分析如下：Module1:見面問好打招呼并做自我介紹。會使用Iam---介紹自己。Howareyou?進(jìn)行問好，并用I’mfine,thankyou.來作答Module2:會用Iam---來介紹自己，并運用What’syourname?詢問你的名字。Module3:會用Sitdown/Pointto-----句型進(jìn)行發(fā)號施令。Module4:

　　會用It’sred/yellow/blue來描述物體的顏色。Module5:會應(yīng)用Thisis----/Thatis----來介紹事物。Module6:會用What’sthis?/what’sthat?來詢問物體并用It’sa/an---.來作答。Module7:會用Isita----?對事物產(chǎn)生疑問，并運用Yes,itis/No,itisn’t做簡略回答。Module8:會運用Howmany?對事物的數(shù)量進(jìn)行提問，并會用one-----ten來作答。Module9:會運用Happybirthdayto---,祝別人生日快樂。會運用句型Howoldareyou?來詢問年齡和運用句型Iam---/Youare----.來介紹自己和別人的年齡。Module10:會運用That/thisismyfather.來介紹自己的家庭成員。并運用Thisis---/Thatis----.進(jìn)一步來介紹家庭成員的物品。

　　ReviewModule11:總復(fù)習(xí)模塊。

　　三.教學(xué)任務(wù)及方法 (1)單詞。能按二會和一會要求掌握本冊單詞。要求學(xué)生在句中學(xué)習(xí)單詞，在一定的語境中理解其意思。

　　(2)句型：能靈活運用所學(xué)的句型進(jìn)行交流.

　　1.見面問好打招呼：Hello/hi/。IamSam.

　　2.What’syourname?IamSam.MynameisSam.Howareyou?Iamfine,thankyou.3.Pointtothedoor.

　　3發(fā)號施令.Pointtothedoor./window/desk/chair./Sitdown.Standup.

　　4.詢問顏色。Whatcolourisit?It’sred/yellow/blue.

　　5.介紹事物：Thisis-----.

　　6.詢問事物：What’sthis?What’sthat?It’sapanda.

　　7.Isitadog?Yes,itis.No,itisn’t.

　　8.介紹家庭成員。Thisismyfather.

　　9.運用Howmany?來詢問物體的.數(shù)量，并用one-----ten來作答。

　　10.詢問年齡：Howoldareyou?Iamten.

　　11.祝人生日快樂。Happybirthdaytoyou.

　　(4)能運用相關(guān)的語言知識和語言技能完成相關(guān)的口語交際。

　　(5)進(jìn)一步養(yǎng)成良好的英語交際習(xí)慣。

　　(6)在情感方面，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，英語學(xué)習(xí)的興趣，樂于參加各種英語活動。了解中西方文化的差異。

　　四，教學(xué)措施。

　　1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，在備教材內(nèi)容的同時，多考慮學(xué)生的實際情況。做到無高質(zhì)量的教案絕不進(jìn)課堂。

　　2.課堂上精講多練，學(xué)生優(yōu)差搭配，合作達(dá)標(biāo)。課堂上進(jìn)行教學(xué)活動時，多以小組成員活動為主。在活動中采用優(yōu)差搭配，從而達(dá)到最終的教學(xué)目的。

　　3.盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境讓學(xué)生學(xué)習(xí)，例如：利用單詞卡片，課件，多媒體，創(chuàng)設(shè)一定的情景幫助學(xué)生理解其意思。

　　4.做好培優(yōu)扶差工作。在實施時要有計劃、有目的、做到不拋棄不放棄任