一教材分析:

　　本冊(cè)共編有35課。其中看圖學(xué)文2課，精讀18課，略讀15課。全冊(cè)保留了原教材11篇課文，新選和從其他冊(cè)調(diào)整了24篇內(nèi)容豐富、時(shí)代感強(qiáng)、適合教學(xué)的課文，其中《大瀑布的葬禮》《漁夫和金魚的故事》《桃花心木》《“諾曼底”號(hào)遇難記》《烏塔》《軍神》《遨游太空的五星紅旗》及古詩(shī)詞等是新選入的課文。

　　本冊(cè)注意了語(yǔ)文訓(xùn)練的整合性，重新精選了訓(xùn)練重點(diǎn)，共編排了“閱讀要有一定的速度”“閱讀要有自己的見解”“按一定的順序?qū)憽比齻€(gè)讀寫訓(xùn)練項(xiàng)目，分別放在第二、第五和第七組中。全冊(cè)將課文編為8組，每組一般4—5篇課文，在每組課文之前編寫了“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文后編寫了“思考·練習(xí)”，略讀課文前編寫了“閱讀提示”。在每組課文之后安排了“積累·運(yùn)用”。

　　每組教材一般由四部分組成。1。導(dǎo)讀。2。課例。包括預(yù)習(xí)或閱讀提示、課文以及思考·練習(xí)。3。讀寫例話。安排在一組課文之后，是重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的概括和歸納小結(jié)。4。積累·運(yùn)用。安排在一組課文或讀寫例話之后。每個(gè)“積累·運(yùn)用”大致包括以下內(nèi)容：讀讀背背，閱讀，口語(yǔ)交際或?qū)嵺`活動(dòng)，習(xí)作，共四項(xiàng)。第四、六組各安排了一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

　　由導(dǎo)讀到積累·運(yùn)用，體現(xiàn)了由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過程，由上一組教材到下一組教材，體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過程。

　　本冊(cè)教材要求會(huì)寫會(huì)認(rèn)的生字為210個(gè)，分別安排在看圖學(xué)文和精讀課文中。每課要求掌握的生字在課后田字格和書后生字表中標(biāo)明。要求會(huì)認(rèn)的二類字為70個(gè)(只要求認(rèn)讀)，安排在部分精讀課文、略讀課文或看圖學(xué)文后，用橫條標(biāo)明。課文中的生字，包括二類字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號(hào)，多音字用方括號(hào)標(biāo)明。本冊(cè)中，“導(dǎo)讀”“思考·練習(xí)”“讀寫例話”“積累·運(yùn)用”中的生難字均不注音，由學(xué)生自己想辦法解決，目的是希望學(xué)生養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣。

　　為了幫助學(xué)生理解課文，進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，教材編繪了多幅圖畫。

二學(xué)情分析

　　我班現(xiàn)有學(xué)生52人，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生成績(jī)較好；基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣好；各種能力都得到一定程度的培養(yǎng)和提高。這學(xué)期在教學(xué)要求和小組合作學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)上要注意些，進(jìn)一步走“自主探索、合作交流”的路子，抓兩頭帶中間，進(jìn)一步抓好課堂紀(jì)律和各種能力的培養(yǎng)。

三教學(xué)目標(biāo)

　　1。在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過程當(dāng)中，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到孝敬父母、關(guān)愛他人、助人為樂等思想品德教育，自覺鍛煉意志品質(zhì)；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于探究的精神，學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法；培養(yǎng)熱愛動(dòng)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；了解祖國(guó)優(yōu)美的風(fēng)景名勝，陶冶愛美的情趣。

　　2。繼續(xù)利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

　　3。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。掌握210個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會(huì)認(rèn)70個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。具有一定的識(shí)字能力。

　　4。能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字詞典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累，逐步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

　　5。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語(yǔ)氣。能背誦指定的課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能按要求預(yù)習(xí)課文。在閱讀課文的過程當(dāng)中，逐步學(xué)會(huì)從內(nèi)容中體會(huì)思想，分清文章的主次，理解含義深刻的句子。在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)事物的基本方法。

　　6。學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)材料。能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于25萬(wàn)字。能逐步做點(diǎn)讀書筆記。

　　7。能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白地口述見聞，做到態(tài)度大方，語(yǔ)句比較通順連貫，說話有禮貌。要在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。鼓勵(lì)學(xué)生無拘無束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力。

　　8。留心周圍事物，逐步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、感情真實(shí)、有一定條理的簡(jiǎn)單記實(shí)作文和想象作文，能寫讀書筆記、書信等，逐步養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

四教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

　　1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，提高觀察能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)愛美的情趣。

　　2學(xué)會(huì)用一定的速度郎讀課文，理解課文內(nèi)容，了解人物。特點(diǎn)

　　3指導(dǎo)學(xué)生透過優(yōu)美的或富有邏輯性的語(yǔ)言理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　4展開想象，領(lǐng)悟課文的內(nèi)容和表達(dá)的思想感情。

　　5理解課文怎樣借物喻人，感悟其內(nèi)含的深刻道理。

　　6在了解有關(guān)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)說明文的基本寫作方法，并受到熱愛科學(xué)的教育。

　　7理清文章表達(dá)順序。練習(xí)有感情的朗讀課文。

五、教學(xué)建議及措施:

　　(一)精讀課文的教學(xué)

　　1。繼續(xù)重視字的教學(xué)。

　　識(shí)字始終是小學(xué)階段的一個(gè)重要任務(wù)。要堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，在閱讀教學(xué)過程當(dāng)中完成識(shí)字任務(wù)。要使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，逐步具有自主識(shí)字的能力。要加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，不斷提高寫字的技能，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　2。繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。

　　詞句訓(xùn)練也是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。在中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高要求。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查工具書、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際等方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，特別是那些含義比較深刻的句子。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀過程當(dāng)中主動(dòng)積累詞語(yǔ)，摘抄好詞佳句；重視詞句的運(yùn)用，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。