學生知識能力學習習慣分析：

　　五年級學生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術(shù)的'學習興趣也比較濃厚。

　　教學目的任務(wù)：

　　1、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

　　2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

　　3、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

　　4、 學習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

　　教學重點難點：

　　教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

　　教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　個人教研專題：

　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

　　完成任務(wù)的措施：

　　1、 認真?zhèn)湔n、上課。

　　2、 做好課前的各項準備活動。

　　3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　4、 運用現(xiàn)代化教學手段。

　　課時安排：

　　第一周：  第一課    家鄉(xiāng)美

　　第二周：  第二課    逛大街

　　第三周：  第三課    聰明的機器人

　　第四周：  第四課    歡樂陶吧

　　第五周：  第五課    同一幅畫

　　第六周：  第六課    團扇

　　第七周：  第七課    星光燦爛

　　第八周：  第八課    大地彩虹

　　第九周：  第九課    編花籃

　　第十周：  第十課    生命的甘露

　　第十一周：  第十一課  飛天暢想

　　第十二周：  第十二課  我們?nèi)ヂ眯?/p>

　　第十三周――第十九周：復習考試