中考思想品德考試就是引導學生立足教材，關注社會、關注生活。怎樣才能有效地搞好思想品德課中考復習，讓學生從容面對中考，提高我們的教學成績呢?下面，請允許我結合我們學校201x年思想品德課中考復習情況，從以下幾個方面與各位領導老師們進行共同探討和交流，以期達到共同進步、共同提高的目的。
一、研究《說明與指導》，把握考試動向
《說明與指導》是中考命題的主要依據，它明確規定了考試范圍、內容、形式、試題結構等。并附以樣題和綜合訓練題，還附上20xx的中考試題。所以，在復習備考中，我們要認真研究《說明與指導》。新課改之后，考試范圍擴展為七年級、八年級《思想品德》上下冊、九年級《思想品德》全一冊的內容和上年度5月至當年4月的國內外重大時事政治。這樣就增加了復習的內容，加大了復習的難度，用好《說明與指導》是克難制勝的法寶。
二、制定計劃，在五要五忌的原則下做好復習
我們在共同商討的基礎上，確立了五要五忌的復習原則，一要有大綱，切忌騎瞎馬 二要講整體，切忌打游擊 三要抓重點，切忌漫天撒網 四要注重能力提高，切忌炒剩飯 五要注重精練，切忌題海戰術，并制訂了切實可行的.復習計劃。
第一輪復習(開學4月上旬)：這一輪復習要抓面，大約需一個半月時間。主要是回歸教材，目標是夯實基礎，讓學生系統掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規律。思想品德課強調考查考生理論聯系實際的能力，但能力的形成是以一定的知識儲備為基礎的，能力考查實際上是對知識記憶和運用的雙重考查。因此，我們必須在鉆研教材的基礎上，對基礎知識做全面、系統的梳理。在這一輪復習中，上課不只是簡單回顧課本基礎知識，最好每節課都要用綜合性的題目來引領復習，用聯系時政材料的題目進行練習，并注重在練習中掌握重點問題、突破難點問題。做到一邊復習課本內容，一邊進行中低檔題的考試訓練。
第二輪復習(4月中旬5月中旬)：這一輪復習要抓線，大約需要一個月的時間。這一階段復習的目的是注重培養學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復習，這就是連線的過程。在這一輪中，更要聯系時政熱點進行復習。縱觀近幾年的中考試題，并不單純直接考查學生對時政問題的了解和記憶，多數是以重大時政熱點問題為背景進行命題。今年的時政熱點有：三中全會與深化改革、兩會與國家管理、反腐與依法治國、生態建設與美麗中國暴恐事件與民族團結、關注民生與社會和諧省運會與濟寧文明建設等。
第三輪復習(5月下旬6月上旬)：這一輪復習要抓強化訓練，大約20天左右的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態的全面訓練。在這一階段，主要進行臨考模擬綜合訓練，并密切注意中考相關信息及走向。要多訓練符合中考理念的習題，以使自己盡快適應中考的要求。我們在平時練習時，一定要嚴格要求學生，在規定時間內，獨立完成每套中考試卷，把每次訓練都作為一次實實在在的中考。之后，我們應幫助學生，對失分較多的題目和內容，認真分析原因、總結經驗教訓，把問題解決在中考之前。
三、學法指導、提高能力、激活中考
授人以魚不如授人以漁，教師平時要不斷對學生進行中考題型的練習和解題方法的指導，讓學生熟悉中考各種題型的特點和解題方法。要結合時政，從不同角度編制不同題型的試題讓學生練習。題不在多，而在于精練精講，要求學生做好總結，觸類旁通。
(1)在平時的小測試、模擬考試中引導學生認真審題，讀懂題意，重視學生審題方面的訓練。
(2)萬變不離其宗，要指導學生聯系教材，向教材尋找觀點。如今，思想品德中考注重考查學生對教材理論知識的理解和運用能力。所以，在教學和復習中引導學生用教材的觀點去分析問題，解決問題，切勿離開教材，隨心所欲，不切實際地漫談、亂談、空談。
(3) 鼓勵學生充分發揮自己的創新思維能力，問題的答案比較靈活，允許多元化。開放性試題一般以某個實際問題為切入點，在答題要求和問題設計上增加了多樣性和靈活性。教師要鼓勵學生在答題時，要充分發揮自己的聰明才智，充分發揮自己的創新意識，大膽地提出自己的獨特見解和主張，特別是聯系社會實際或學生實際的問題，一定要思路開闊，觀點新穎獨到，有創新理念。
(4) 指導學生在平時練習，考試中訓練語言組織能力，理順答題思路，歸納答案要點，運用政治術語，掌握答題方法、格式，注意卷面書寫等小細節。
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