中考思想品德考試就是引導學生立足教材，關注社會、關注生活。怎樣才能有效地搞好思想品德課中考復習，讓學生從容面對中考，提高我們的教學成績呢?下面，請允許我結合我們學校201x年思想品德課中考復習情況，從以下幾個方面與各位領導老師們進行共同探討和交流，以期達到共同進步、共同提高的目的。
一、研究《說明與指導》，把握考試動向
《說明與指導》是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍、內(nèi)容、形式、試題結構等。并附以樣題和綜合訓練題，還附上20xx的中考試題。所以，在復習備考中，我們要認真研究《說明與指導》。新課改之后，考試范圍擴展為七年級、八年級《思想品德》上下冊、九年級《思想品德》全一冊的內(nèi)容和上年度5月至當年4月的國內(nèi)外重大時事政治。這樣就增加了復習的內(nèi)容，加大了復習的難度，用好《說明與指導》是克難制勝的法寶。
二、制定計劃，在五要五忌的原則下做好復習
我們在共同商討的基礎上，確立了五要五忌的復習原則，一要有大綱，切忌騎瞎馬 二要講整體，切忌打游擊 三要抓重點，切忌漫天撒網(wǎng) 四要注重能力提高，切忌炒剩飯 五要注重精練，切忌題海戰(zhàn)術，并制訂了切實可行的.復習計劃。
第一輪復習(開學4月上旬)：這一輪復習要抓面，大約需一個半月時間。主要是回歸教材，目標是夯實基礎，讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規(guī)律。思想品德課強調(diào)考查考生理論聯(lián)系實際的能力，但能力的形成是以一定的知識儲備為基礎的，能力考查實際上是對知識記憶和運用的雙重考查。因此，我們必須在鉆研教材的基礎上，對基礎知識做全面、系統(tǒng)的梳理。在這一輪復習中，上課不只是簡單回顧課本基礎知識，最好每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領復習，用聯(lián)系時政材料的題目進行練習，并注重在練習中掌握重點問題、突破難點問題。做到一邊復習課本內(nèi)容，一邊進行中低檔題的考試訓練。
第二輪復習(4月中旬5月中旬)：這一輪復習要抓線，大約需要一個月的時間。這一階段復習的目的是注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復習，這就是連線的過程。在這一輪中，更要聯(lián)系時政熱點進行復習。縱觀近幾年的中考試題，并不單純直接考查學生對時政問題的了解和記憶，多數(shù)是以重大時政熱點問題為背景進行命題。今年的時政熱點有：三中全會與深化改革、兩會與國家管理、反腐與依法治國、生態(tài)建設與美麗中國暴恐事件與民族團結、關注民生與社會和諧省運會與濟寧文明建設等。
第三輪復習(5月下旬6月上旬)：這一輪復習要抓強化訓練，大約20天左右的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。在這一階段，主要進行臨考模擬綜合訓練，并密切注意中考相關信息及走向。要多訓練符合中考理念的習題，以使自己盡快適應中考的要求。我們在平時練習時，一定要嚴格要求學生，在規(guī)定時間內(nèi)，獨立完成每套中考試卷，把每次訓練都作為一次實實在在的中考。之后，我們應幫助學生，對失分較多的題目和內(nèi)容，認真分析原因、總結經(jīng)驗教訓，把問題解決在中考之前。
三、學法指導、提高能力、激活中考
授人以魚不如授人以漁，教師平時要不斷對學生進行中考題型的練習和解題方法的指導，讓學生熟悉中考各種題型的特點和解題方法。要結合時政，從不同角度編制不同題型的試題讓學生練習。題不在多，而在于精練精講，要求學生做好總結，觸類旁通。
(1)在平時的小測試、模擬考試中引導學生認真審題，讀懂題意，重視學生審題方面的訓練。
(2)萬變不離其宗，要指導學生聯(lián)系教材，向教材尋找觀點。如今，思想品德中考注重考查學生對教材理論知識的理解和運用能力。所以，在教學和復習中引導學生用教材的觀點去分析問題，解決問題，切勿離開教材，隨心所欲，不切實際地漫談、亂談、空談。
(3) 鼓勵學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維能力，問題的答案比較靈活，允許多元化。開放性試題一般以某個實際問題為切入點，在答題要求和問題設計上增加了多樣性和靈活性。教師要鼓勵學生在答題時，要充分發(fā)揮自己的聰明才智，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，大膽地提出自己的獨特見解和主張，特別是聯(lián)系社會實際或學生實際的問題，一定要思路開闊，觀點新穎獨到，有創(chuàng)新理念。
(4) 指導學生在平時練習，考試中訓練語言組織能力，理順答題思路，歸納答案要點，運用政治術語，掌握答題方法、格式，注意卷面書寫等小細節(jié)。
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