1前言

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)不斷進步，逐漸影響到了人們生活的各個領(lǐng)域中。信息技術(shù)以其特有的優(yōu)勢正在改變?nèi)藗兊纳罨顒臃绞健Ｔ诮逃I(lǐng)域采用科學(xué)技術(shù)進行授課已經(jīng)獲得了一定的經(jīng)驗。利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行中職院校的數(shù)學(xué)教學(xué)成為當(dāng)今教學(xué)方法中的重要組成部分。并且不斷的影響著中職教學(xué)的發(fā)展。

　　2現(xiàn)代信息技術(shù)被應(yīng)用到中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾種形式2.1 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

　　(1)利用多媒體技術(shù)導(dǎo)入新課在課堂上使用多媒體技術(shù)進行教學(xué)可以在較短的時間內(nèi)抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生在課堂上借助多媒體技術(shù)能夠激發(fā)自身的學(xué)習(xí)熱情，將自身融入到課堂中，由學(xué)習(xí)的被動轉(zhuǎn)化為主動，自身的求知欲望也被點燃了。在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

　　(2)利用多媒體技術(shù)可以很好的很形象的突出教學(xué)的重點中職教學(xué)中利用多媒體技術(shù)能夠比較輕松的，形象的表達出教學(xué)的重點能夠使學(xué)生在動靜結(jié)合的畫面中了解知識，理解知識的結(jié)構(gòu)，能夠比較輕松的理清知識的思路。加之多媒體教學(xué)通過形象的表現(xiàn)手法加深學(xué)生對知識的印象。這就解決了很多無法或是很那用語言進行介紹的相應(yīng)知識。

　　(3)利用多媒體幫助學(xué)生在課堂上練習(xí)鞏固多媒體教學(xué)多數(shù)是聲音和圖像相結(jié)合的，利用電腦和幻燈片將組織好的練習(xí)題或是材料進行展示，節(jié)省了教師在黑板上進行長時間書寫，這樣不僅能夠節(jié)省一定的時間，同時也保證了學(xué)生注意力的集中。利用多媒體技術(shù)能夠在較短的時間內(nèi)為學(xué)生提供大量的各種題型的練習(xí)題，不僅豐富知識同時也提高了學(xué)生的興趣。

　　2.2 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于課后輔導(dǎo)和檢測

　　(1)幫助學(xué)生進行復(fù)習(xí)鞏固。中職數(shù)學(xué)是教學(xué)科目中重要的也是內(nèi)容比較繁雜的。學(xué)習(xí)中職數(shù)學(xué)教學(xué)對于大多數(shù)的學(xué)生是有一定的難度的。如果學(xué)生在在課后沒有及時的結(jié)語筆記或是對于老師的講解還有一定的疑問那么利用多媒體技術(shù)進行學(xué)生的課后復(fù)習(xí)對于學(xué)生來說十分關(guān)鍵，能夠幫助學(xué)生很好的復(fù)習(xí)功課。將教師的課堂筆記和不容易理解的問題編制成菜單然后通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將菜單傳輸?shù)叫@網(wǎng)上，學(xué)生就會借助校園網(wǎng)絡(luò)進行知識的.查閱，補齊隨堂筆記。對于數(shù)學(xué)中的算數(shù)，填空題，以及應(yīng)用題都可以在校園網(wǎng)絡(luò)中進行查找或是復(fù)習(xí)。方便了學(xué)生的同時也解放了老師，使得教師能夠有更多的時間進行其他工作。

　　(2)進行師生交流、作業(yè)批改和答疑。中職院校教師通過多媒體技術(shù)能夠在較短的時間完成教學(xué)任務(wù)，同時節(jié)省出時間進行學(xué)生的工作。借助現(xiàn)代信息技術(shù)我們可以比較方便的進行師生交流，通過電子郵件或是其他的電子服務(wù)器我們能夠隨時和老師保持聯(lián)系，溝通。老師也可以通過遠(yuǎn)程施教的方法解決學(xué)生在作業(yè)或是課外學(xué)習(xí)中遇到的問題。

　　2.3 數(shù)學(xué)實驗中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)數(shù)學(xué)實驗可分為傳統(tǒng)數(shù)學(xué)實驗和現(xiàn)代數(shù)學(xué)實驗。傳統(tǒng)數(shù)學(xué)實驗是指通過用手工方法、實物模型或數(shù)學(xué)教具等進行操作，從中發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題。而現(xiàn)代學(xué)實驗則是以計算機及數(shù)學(xué)軟件為平臺，模擬實驗環(huán)境，結(jié)合數(shù)學(xué)模型所進行的一種探索活動。中職數(shù)學(xué)實驗主要是現(xiàn)代數(shù)學(xué)實驗，數(shù)學(xué)實驗的基本做法是：以問題情境出發(fā)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計研究步驟，在計算機上進行探索實驗，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，提出猜想，進行證明或驗證。

　　3現(xiàn)代信息技術(shù)對中職數(shù)學(xué)教學(xué)的影響

　　3.1 豐富教學(xué)模式和手段、改進學(xué)習(xí)方式、更新教育觀念數(shù)學(xué)的教學(xué)手段經(jīng)歷了由黑板和粉筆為媒介的傳統(tǒng)教學(xué)手段，到現(xiàn)在利用信息技術(shù)，特別是教學(xué)軟件進行數(shù)學(xué)教學(xué)，極大地豐富和改進了教學(xué)手段，同時教學(xué)模式也更加多樣化。另外教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生較大變化，長期以來，中職數(shù)學(xué)教學(xué)總是教師唱主角，學(xué)生始終處于被動地位，利用信息技術(shù)進行中職數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生在信息技術(shù)這個平臺上可以自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了學(xué)生主體、教師指導(dǎo)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，改進了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

　　3.2 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果通過精心準(zhǔn)備，教學(xué)中我們可以借助電腦、投影儀等先進的多媒體手段，向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，增大課堂語言流量及容量，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機，巧妙地突破教學(xué)重點和難點，科學(xué)地安排課堂練習(xí)和鞏固，及時有效地進行課后輔導(dǎo)和檢測從而可以優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

　　3.3 全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)我們把優(yōu)質(zhì)的課件、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)以及科學(xué)有趣的數(shù)學(xué)實驗和豐富多彩的數(shù)學(xué)建模活動引進到教學(xué)過程中，使學(xué)生由單純學(xué)習(xí)課本有限的知識擴展到由課本知識點向無限的知識空間發(fā)散，由被動接受變成了主動探究與獲取，激起學(xué)生強大的求知欲。

　　4在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)注意的幾個問題

　　4.1 樹立正確的教育觀念和先進的教學(xué)理論我們要把現(xiàn)代信息技術(shù)與先進的教育教學(xué)理論相結(jié)合，更新教育觀念，不能只把現(xiàn)代信息技術(shù)當(dāng)作一般的工具。而是在利用的同時將學(xué)生的特點同教學(xué)的藝術(shù)相結(jié)合形成一個有機的整體，將正確的教育觀念融合到教學(xué)中，將技術(shù)和教學(xué)思想進行統(tǒng)一調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　4.2 正確處理現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)的直觀教學(xué)之間的關(guān)系計算機與黑板一樣也是一種教學(xué)工具，信息技術(shù)的應(yīng)用也只是一種教學(xué)手段，而不是用來炫耀的新事物，多媒體技術(shù)向?qū)W生展示的更多的是一些形象思維的東西，使學(xué)生的視、聽感官受到刺激。而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很大程度上是一種經(jīng)驗性學(xué)習(xí)，經(jīng)驗的獲得大都靠親自實踐操作實現(xiàn)，沒有大量的直接經(jīng)驗的積累，感知成為蜻蜓點水，表象無法在大腦中建立。這都需要運用傳統(tǒng)的教學(xué)方式來調(diào)動學(xué)生多種感官參與活動，增強他們的體驗，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。

　　5結(jié)語

　　現(xiàn)代信息技術(shù)是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果，正確的科學(xué)利用該項技術(shù)推動我國的中職教學(xué)的發(fā)展將其關(guān)鍵的作用。現(xiàn)代信息技術(shù)縮短了教師同學(xué)生的距離同時也縮短了學(xué)生與知識之間的距離，因此利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為中職教育的重要工具是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然。我們要給予高度重視。

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