【摘要】隨著社會的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到我們生活的各個部分，這其中對學(xué)習(xí)的幫助尤為重要，特別是高中數(shù)學(xué)這一門較為困難的課程，在使用了新媒體后，將會對高中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法做出不小的改變，同時幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)．本文通過對新媒體技術(shù)對高中數(shù)學(xué)傳統(tǒng)課堂改變?yōu)榛A(chǔ)，介紹了一些應(yīng)用新媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課上的方向，同時列出一些新媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂上需要注意的事項，希望能夠幫助我們提高高中數(shù)學(xué)課的質(zhì)量．
【關(guān)鍵詞】新媒體背景;高中數(shù)學(xué);教學(xué)方法
新媒體技術(shù)隨著發(fā)展將會越來越成熟，這種成熟的技術(shù)應(yīng)用在課堂上，將會進一步地提升高中數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量，不僅可以豐富學(xué)生們的數(shù)學(xué)知識，還可以培養(yǎng)出學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．同時，可以消除以往傳統(tǒng)高中數(shù)學(xué)課堂所存在的問題，從而不斷提升課堂學(xué)習(xí)效率．所以，我們必須要不斷關(guān)注新媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用，并且再將來能夠推廣到其他課堂上．
一、新媒體技術(shù)對于高中數(shù)學(xué)課堂的提升方面
(一)完善了教學(xué)內(nèi)容
傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)課堂，其內(nèi)容和案例都是書本上的，這些內(nèi)容和案例都具有很大的局限性，并且這些資源也很缺乏，無法形成完整統(tǒng)一的系統(tǒng)，也無法隨時更新．在使用了新媒體技術(shù)以后，打破了傳統(tǒng)高中數(shù)學(xué)課堂的局限性，為課堂隨時提供豐富的教學(xué)資料，可以幫助學(xué)生們豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容．同時，這些資料往往都是及時更新的，這樣可以幫助學(xué)生們跟上發(fā)展，從而保證思維的更新．
(二)更新了教學(xué)方法
傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)課堂，教師通常都是以教材為中心，通過在黑板上的書寫來達到教學(xué)的目的，這樣的傳統(tǒng)教學(xué)模式很難吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而無法調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性．在使用了新媒體技術(shù)以后，借助新媒體工具，可以展現(xiàn)出許多黑板所不能表達的圖形和圖像，這樣可以從視覺上極大地調(diào)動學(xué)生們的興趣，并且直觀的視覺也可以加強學(xué)生們的想象能力，從而不斷地提升課堂質(zhì)量．
(三)創(chuàng)新教學(xué)模式
隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足社會的發(fā)展需求，社會的迅速發(fā)展，教師們能夠?qū)W習(xí)的新東西也很有限，這樣很多的教學(xué)模式已經(jīng)無法提供給學(xué)生們更新的知識．但是，使用了新媒體技術(shù)以后，教師們可以很輕易通過新媒體技術(shù)學(xué)習(xí)新的知識，并且可以通過新媒體技術(shù)和學(xué)生們保持一個良好的交流狀態(tài)，打破傳統(tǒng)的師生關(guān)系，營造一個更加良好的師生環(huán)境．
二、新媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)用的方向
(一)利用多媒體進行演示
多媒體演示是目前新媒體技術(shù)在課堂上應(yīng)用最廣泛的一個方面，教師借助一些例如PPT的演示軟件，將自己需要講解的知識點展示出來，在展示的時候可以借助網(wǎng)絡(luò)尋找與相關(guān)知識有關(guān)圖片或者故事，將其同樣的展示出來，這樣做可以避免枯燥知識點造成學(xué)生們的興趣丟失．同時，多媒體演示也可以很大程度上減少教師板書的時間，要知道高中數(shù)學(xué)有時候一道題的解答過程是很長的，教師進行講解時需要板書的時間就很長，這樣極大地浪費了課堂時間．多媒體演示將在高中數(shù)學(xué)課堂中起到重要的作用．
(二)利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課堂
課上的時間是有限的，教師們往往都把成績的提高寄托于書寫習(xí)題，但是其實通過教學(xué)得來的知識才是理解更深的．傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式無法解決課堂時間不夠的情況，但是通過計算機網(wǎng)絡(luò)建立的網(wǎng)絡(luò)課堂就可以實現(xiàn)這一目標(biāo)．利用網(wǎng)絡(luò)建立網(wǎng)絡(luò)課堂，教師們可以事先將一些課程的講解錄制下來，上傳到網(wǎng)絡(luò)課堂，這樣學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)課堂隨時學(xué)習(xí)，不僅可以學(xué)習(xí)新的知識，還可以通過對一些以前視頻的觀看，復(fù)習(xí)那些記憶不牢靠的知識點，做到一舉兩得．并且，網(wǎng)絡(luò)課堂還可以有實時性，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)課堂做網(wǎng)上教學(xué)，從而在放學(xué)后也可以與學(xué)生交流．
(三)利用網(wǎng)絡(luò)建立交流
雖然學(xué)生們的時間很大一部分都在學(xué)校，但是在家里的學(xué)習(xí)時間也不可忽視，但是在家中當(dāng)學(xué)生們遇到問題而父母又無法回答時，就會極大的影響學(xué)生們的`學(xué)習(xí)體驗感，也很有可能喪失學(xué)習(xí)動力．但是，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，各種網(wǎng)絡(luò)交流工具出現(xiàn)，例如，QQ、微信等等，學(xué)生們借助這些工具，可以很輕易地聯(lián)系到教師，并且通過這些工具的功能，可以很輕易地向教師提問，并且能夠得到詳細完整的解答．
三、新媒體技術(shù)在利用時要注意的問題
(一)不要過度依賴新媒體
新媒體技術(shù)是教學(xué)手段中的一種方式，它主要能夠刺激學(xué)生，并且?guī)椭鷮W(xué)生，這種方式能夠解決一些問題．但是，新媒體技術(shù)并不代表一切，在課堂上進行過度應(yīng)用反而會降低學(xué)生們對其的新鮮感，從而降低其效果．并且，不是所有的課程使用新媒體都合適，在使用時要尋找到最合適配合狀態(tài)，才能夠起到作用．
(二)防止網(wǎng)絡(luò)帶來的負面影響
使用網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)上充斥著形形色色的東西，有很多是不利于學(xué)生的發(fā)展的，所以在使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時，要注意避免網(wǎng)絡(luò)上的不良信息對學(xué)生的影響．在進行網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)時，要注意對學(xué)生的監(jiān)控，以保證網(wǎng)絡(luò)課堂能夠達到預(yù)期的效果，保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率．
四、總結(jié)
隨著社會的進步，新媒體技術(shù)也在不斷地更新發(fā)展，在今后的高中數(shù)學(xué)課堂上，會出現(xiàn)更多的新媒體技術(shù)的應(yīng)用，這些技術(shù)的應(yīng)用會在很大程度上幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門比較困難的學(xué)科．但是，新媒體技術(shù)始終是一種輔助手段，我們在使用的過程中還要注意與其余傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，才能夠達到最有效的教學(xué)．
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