籃球運動由來已久，而且發(fā)展的速度也非常快，最先是由美國盛行發(fā)展的，隨后就傳到了世界的各個國家，籃球運動從某種程度上也體現(xiàn)了每個國家的發(fā)展現(xiàn)狀。新世紀(jì)我國需要的是更加全面的人才，因此高校教育不但需要注重學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)，還需要不但提升學(xué)生的運動技能，從而有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使大學(xué)生更加全面、健康的發(fā)展，同時還應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生更加積極主動的進(jìn)行運動、鍛煉，并為我國和諧社會的構(gòu)建奉獻(xiàn)自己的一份力量。

　　一、當(dāng)前大學(xué)公共體育籃球課的具體安排情況

　　籃球運動在國際上的影響比較廣泛，同時又有大量的人群比較喜愛籃球運動，而當(dāng)前我國也有很多大學(xué)生都逐漸投入到籃球的運動中，整體來說，籃球運動在我國、甚至是各國都是比較受歡迎的。據(jù)一些數(shù)據(jù)顯示，各國的高校普遍都在近一兩年內(nèi)開展了大學(xué)生公共體育籃球課的課程，并且基于這門課程以及學(xué)生的實際情況制定出科學(xué)、合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，并且還會專門給學(xué)生配置體育教師進(jìn)行實際授課，盡管各大高校的體育師資力量、教學(xué)水平以及教學(xué)設(shè)備都會有所差異，但是學(xué)校都會給學(xué)生開展最為基礎(chǔ)的體育選修課，即公共體育籃球課。很久以前，一些高校就陸續(xù)開展了籃球課堂，而隨著時代的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，籃球課堂的開展也更加趨向于完善，還有一些高校將籃球體育課逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)轶w育俱樂部。當(dāng)前很多高校都給學(xué)生提供了籃球課的課程，也并不是由學(xué)生自行選擇來完成的，而是學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一安排，學(xué)生無法按照自己的興趣愛好進(jìn)行選擇，這樣很大程度上會制約籃球體育課的發(fā)展以及學(xué)生身體素質(zhì)的提升，直到近些年來，各大高校才真正實現(xiàn)將籃球課堂列為選修課程，這樣學(xué)生就可以按照自己的喜好進(jìn)行選課，從而真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。

　　二、大學(xué)公共體育籃球課的師資配備情況

　　高校有一大批有知識、有技術(shù)、有科研能力的專業(yè)師資隊伍，對他們進(jìn)行專業(yè)教練員培訓(xùn)，使他們成為高水平的教練員。高校要選拔有開拓進(jìn)取精神，有一定的籃球?qū)I(yè)水平的教師參加專業(yè)的教練員學(xué)習(xí)班，或?qū)⑺麄兯偷交@球水平高的美國或歐洲去學(xué)習(xí)和深造。安排籃球業(yè)務(wù)水平高，有進(jìn)取心的中青年教師到體校或體工隊等基層單位擔(dān)任教練員或助理教練員，從中學(xué)習(xí)科學(xué)訓(xùn)練方法和手段，豐富比賽的臨場經(jīng)驗，將來從事高水平籃球隊的教練工作。高校還可以從省、市等地方專業(yè)籃球隊或國外招聘高水平的籃球教練員。努力把他們培養(yǎng)成為一支高水平的籃球隊伍。高校教師的師資配備情況將會直接影響到高校的教育質(zhì)量，同時師資力量也是體現(xiàn)高校教學(xué)水平的一個重要因素。師資配備不但包含高校配備的教師的綜合素質(zhì)，還包含高校給學(xué)生學(xué)習(xí)配備的硬件設(shè)施。教學(xué)活動主要是在教師和學(xué)生之間進(jìn)行開展的，要想有效提升教學(xué)水平，教師和學(xué)生兩者的努力也是缺一不可的。大學(xué)公共體育籃球課堂中，體育教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)者，教師只有擁有較強的素質(zhì)，才能給學(xué)生提供良好的授課，才能促使學(xué)生更好地發(fā)展，從而有效提升教學(xué)效率，達(dá)到理想的教學(xué)效果。因此需要不斷加強高校師資力量的配備，構(gòu)建一個專業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高、職責(zé)道德強的專業(yè)籃球體育教師團(tuán)隊，促使大學(xué)生更加積極主動的投入到體育籃球課程的學(xué)習(xí)中去，從而有效提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使他們更好地滿足社會的發(fā)展需求。據(jù)一些調(diào)查可以看出，高校給學(xué)生配備的公共體育籃球教師年齡大多都是在30歲到50歲，而由于體育學(xué)科的運動特征，絕大部分的教師在年齡超過一定標(biāo)準(zhǔn)后就會進(jìn)行專業(yè)的教學(xué)，這個階段的教師多數(shù)思維都很靈活，并且精力旺盛，如果對其進(jìn)行科學(xué)、合理的培訓(xùn)，這將會一定程度上促進(jìn)高校公共體育籃球課的改進(jìn)和發(fā)展，然而這個階段的教師往往教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，這也會影響到高校籃球科研工作的順利實施。同時很多體育教師他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、閱歷也很多姿多彩，50%以上的體育教師都有著大學(xué)本科的學(xué)歷，然而本科以上的碩士學(xué)歷以及博士學(xué)位就很少見了，而一個人的學(xué)歷在某些層面上可以表明這個人的學(xué)習(xí)能力和閱歷，因此當(dāng)前很多高校都在想盡辦法努力提升體育教師的學(xué)歷，同時通過一些有效策略加強對體育教師的培訓(xùn)力度，不斷改進(jìn)并完善體育教師的學(xué)歷構(gòu)建，然而事實上，很多體育教師在投入到高校體育事業(yè)后，就很少有機(jī)會、有時間進(jìn)行學(xué)習(xí)并提升、充實自己，這樣也會直接影響到體育教師的工作積極性，并且制約他們對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和完善，而教師的教學(xué)理念、教學(xué)模式都無法得到很好地改變，也就無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，這樣不但制約了體育教師的發(fā)展，同時還制約了高校大學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而無法實現(xiàn)高校開展公共體育籃球課程的目的。

　　三、高校大學(xué)生的籃球技能現(xiàn)狀簡析

　　（一）高校大學(xué)生的籃球運動水平現(xiàn)狀

　　隨著籃球運動在我國的盛行，各大高校普遍引入了籃球運動的課程，而學(xué)生普遍都對其比較感興趣，也會在課外時間開展一些籃球運動或是籃球比賽，他們在進(jìn)入大學(xué)前，在高中階段也會對籃球有所接觸，有多了解，同時也已經(jīng)具備了較為基礎(chǔ)的籃球運動水平，因此在大學(xué)公共體育籃球課的教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生已有的籃球水平，采取一些有效策略進(jìn)行教學(xué)，從而有效提升體育籃球課的教學(xué)效率，更好地提高學(xué)生的籃球運動水平。

　　（二）選修大學(xué)公共體育籃球課的男女比例

　　籃球?qū)儆诹α啃偷倪\動，在籃球訓(xùn)練、比賽中，學(xué)生的運動量很大，往往還會出現(xiàn)一些身體性的劇烈對抗，因此籃球這項運動對學(xué)生的身體素質(zhì)要求特別嚴(yán)格，相比較而言，男生很容易接受并選擇這項體育運動，而女生的力量強度不夠，以及身體素質(zhì)不強，這就導(dǎo)致她們在選擇體育課程時會棄籃球課程而選擇其他一些運動強度低、安全、運動量適宜的體育課程，這樣選擇籃球運動課程的女生數(shù)量就很少了，然而隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的.觀念也有了較大的轉(zhuǎn)變，大學(xué)公共體育籃球課中的男女比例也得到了較為顯著的改變和提升，有的高校參與到體育籃球課的男女?dāng)?shù)量幾乎相同，這不但體現(xiàn)了我國高校大學(xué)生運動思想的提升和完善，同時更好地推動了我國高校籃球事業(yè)的健康發(fā)展。

　　（三）促使大學(xué)生選擇公共體育籃球課的幾個因素

　　大學(xué)生的選擇往往會受到很多因素的影響，而促使大學(xué)生選擇公共體育籃球課也有幾個因素的影響，即高校給學(xué)生提供的外在學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生對體育籃球課的感興趣程度等。學(xué)生只有對籃球課課程擁有濃厚的興趣，他們才會積極主動的選擇籃球課，如果他們可以時刻保持濃烈的興趣投入到公共體育籃球課程的學(xué)習(xí)中，他們的籃球技能也會得到很好地提升。籃球體育教學(xué)中，教師應(yīng)該積極給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松自由且極具創(chuàng)造力的課堂，促使學(xué)生更加積極主動的進(jìn)行籃球運動的學(xué)習(xí)。還應(yīng)該不斷改進(jìn)和完善當(dāng)前高校現(xiàn)有的選課制度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效選課，進(jìn)而促使高校體育課的良好發(fā)展。同時還應(yīng)該給學(xué)生配備相應(yīng)的體育設(shè)備，滿足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求。

　　四、總結(jié)

　　總之，隨著我國社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，當(dāng)前大學(xué)教育也被更多的人所重視，大學(xué)教育可以給我國培養(yǎng)出更多適合社會發(fā)展的人才，它不僅是文化素質(zhì)的教育，更是身體素質(zhì)的教育，籃球運動正在迅速發(fā)展和普及，因此高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合公共體育籃球教學(xué)現(xiàn)狀，為學(xué)生營造和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使學(xué)生更加積極主動地投入到籃球?qū)W習(xí)中，從而有效提升他們的綜合素質(zhì)，推動高校籃球體育事業(yè)的健康發(fā)展。