集體備課的活動總結1
很榮幸在4月21日我參加了我鎮組織的人教版義務教育課程標準實驗教材培訓,聆聽了各位老師對一年級下冊語文的解讀和介紹。使我們受益匪淺,通過本次培訓學習,經過對教材的疏理,讓我對一年級教材有了更深刻的認識,本冊較為重要的是識字教學,和閱讀。
1、 能借助漢語拼音識字
教師要有針對性的進行教學。
《語文課程標準》明確規定:識字寫字是閱讀和習作的基礎,是1-2年級的教學重點。人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級語文實驗教材的識字體現“認寫分開,多認少寫”的原則,全學年要求認950個常用字,會寫其中的350個。日本漢字專家也有研究表明:兒童識字,一年級學生的識字能力最強,以后逐年下降。課堂是學生識字的主渠道,為此,教學中我努力將他們這種“識字能力最強”的優勢發揮到及至,注重激發學生識字興趣,教給識字方法,拓寬識字途徑,從而提高了識字效率。
激發興趣,提高識字效率
抓住編排特點,激發識字興趣。人教版實驗教材一年級下冊在識字課的編排上有著獨具匠心的特點。每單元安排獨立的識字課,并且內容豐富,形式多樣。抓住教材這些特點,用多種方法提高學生識字興趣,就能有效地提高識字效率。
2、閱讀課文
有表達的信心。積極參加口語交際,踴躍發表自己的意見。
而且對我今后如何解決一些教學上的問題起到了很大的幫助作用,也對人教版版教材有了新的認識、新的理解。通過對全套教材的知識講解我能感受到教材每單元的內在聯系。知道了每單元的知識串串相接,環環緊扣,每一個知識點都應該抓好銜接,才能使學生真正的理解、掌握所學知識。
也讓我明白作為教師的我,應該多互相聽課,認真聽取同年段老師的意見,改進教學方式。定期做好工作總結,總結教學經驗,把經驗點滴投入教學中,充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中,獲得所應掌握的語文知識,使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。
集體備課的活動總結2
本著務實的作風,公平、公正,與人為善的處事原則,我和初一英語組老師和睦相處,密切配合,認真對待工作,兢兢業業,取得了一些成績,真正做到了問心無愧!現簡單介紹一下。
一.計劃詳實,落實到位
開學初我們制定了包括教學活動,課外活動,學生技能活動等多項活動和教學計劃.從開學的新課到期末的總復習,我們都制定了詳細的計劃,各位老師分工明確,各負其職。
二.分工合作,形成合力
眾人拾柴火焰高.每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結果.不搞一言堂,不搞小動作,教學一盤棋,大家齊參與,榮譽人人有份,責任共同承擔.大家分工合作,既責任到人,又不會散漫無序,所以各項活動的計劃制定和實施都很順利,效果也非常顯著.
特別是本學期學校給各班配備了多媒體,并且要貫徹洋思教學方法,無形加重了教師的備課量,我們就把每個單元分配給每個老師,要搜集與本單元有關的資料,方便其他老師做課件。并且根據sec-tion a,section b,selfcheck分別準備一套精選的課堂練習題。
期末復習階段,我們各位老師仍實行明確分工,各個老師負責每個單元的出題,至少準備一套精煉試題。知識點,考點,重點和難點都涵蓋上;題量不一定要太多,但要精。大家認真對待,各負其職,取得明顯效果。
三.加強集體備課,鼓勵個人特色
每周四下午第八,九是我們集體備課時間。開學時就把每個單元分派給每個老師,每周有主講人,大家先聽主講人介紹單元重點,每節課如何引入,如何開展教學,后由大家討論,制定出統一的可行的教學模式,集體備課減輕了老師們的工作負擔,也可以集思廣益,減少教學的盲目性.但是每個老師都有獨特的教學方法和教學思路,而且每個班的情況也各不相同.老師象醫生,必須根據不同的病人開不同的藥方.如果完全一刀切,將會極大打擊教師的積極性,也會使教學實效大打折扣.所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學,從而使教師的工作有自己的成就感,也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好.
四.活動與實際結合,能力與教學共長
英語教學如果能與生活實際有機結合,將大大提高學生的學習積極性,并能在活動與實踐中更加有效地學習和檢驗教學/學習效果。
為了提高學生學習英語的興趣,營造一個好的學習氛圍,我們初一組織了英語單詞過關,詞組過關。早宣傳,早發動,讓學生提前準備。我們自己命題,流水閱卷。本著公平、公正的原則,學生的班級和姓名都裝訂起來。由于組織的公開、透明,沒有一位老師對我們的工作有異議。在參加學校舉行的比賽中,我們初一英語組的學生準備得最充分,表現得最優秀,深受學校領導好評。
為了提高學生英語口語表達能力,我們積極組織學生參加全國英語口語大賽。在賽前我們組內每位老師認真輔導學生,自己編排口語練習材料,并且組織模擬考試。我們初一學生有30多名學生獲優秀獎,并且有3位學生獲得到北京參加全國口語大賽的資格!
五.齊心協力,以老帶新,群策群力。
本學期我們備課組積極響應學校的科研號召,積極承擔了多節公開課的任務.我們平時老師之間互相聽課,都本著開放的態度,隨時聽課,有任何教學意見及時反饋給老師,互相學習,共同提高。
雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊.相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下,和組內老師的無私配合下,及洋思教學的引導下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業務學習和個人修養,繼續為學校的教育事業的興旺貢獻我們最大的努力!
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