近幾年來,我校在市教育局、鎮中心校領導下,始終把義務教育均衡發展、普十五、黨政建設工作作為教育發展的重中之重,辦學條件發生了巨大變化,教育質量有了明顯提高,辦學水平正在不斷提升,為了更好地促進全市義務教育基本均衡發展,確保順利通過省政府驗收認定,我校依照《省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《省義務教育學校辦學標準》進行了全面自查。我校結合實際深入剖析,查找不足,并制定了切實可行的整改措施。現就我校有關迎評工作自查情況匯報如下:
一、基本情況
我校位于清鎮市紅楓湖鎮水產公司,服務范圍為水產公司和羊昌、農牧場3個行政村。屬于農村小學,現有在校生101名,其中專任在崗教師8名,門衛1名。學校始建于1973年,至今已有42年的歷史,在長期發展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來,上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓。通過努力,目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求,近年來,我校認真貫徹落實《義務教育法》,加快學校建設步伐,努力推進素質教育,促進義務教育均衡發展。
二、指標達成情況
自評過程
1、組織專題學習,逐條對照檢查、分工負責到人、落實到位。
2、召開全校大會學習,告之全體教師,對照常規自查自糾。
3、抽查學生及家長,調查教師執行情況,形成改進意見。
4、行政會討論,對照各項指標自查、檢查資料、綜合打分。 5申請清鎮市教育局評估驗收。
對照“六項92條”逐項的反復自查,滿分總分為500分,自評總得分為480分,自扣20分。
一、平等對待每位學生(滿分70分 自評得分70分)
(一)維護學生平等入學權利(20分)
學校根據國家法律法規和教育行政部門的相關規定,落實招生入學方案,公開范圍、程序、時間、結果,保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。堅持免試就近入學原則,不舉辦任何形式的入學或升學考試,不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據。實行均衡編班,學校共7個自然班級,不分重點班與非重點班。每學期實行收費公示制度,嚴格執行國家關于義務教育免費的規定。除學前班收保育費外,其他班級從不收取費用。故此項標準自評得分為20分。
(二)建立“控輟保學”工作機制(27分)
學校嚴格執行國家學籍管理相關規定,使用全國中小學生學籍信息管理系統做好學籍管理,及時增減或信息更新。堅持每天執行學生考勤制度,每天統計學生到
校、上課信息,實行缺勤跟蹤。近年來五輟學學生。故此項指標自評得分為27分。
(三)滿足需要關注學生的'需求(23分)
學校通過制定保障教育公平的制度,利用宣傳欄和校訊通等多種形式進行宣傳,平等對待每一名學生。關愛留守兒童及家庭困難兒童,及時跟蹤服務并經常為其爭取捐贈或補助。學校無寄宿學生和隨班就讀學生。此項指標自評得分23分。
二、促進學生全面發展(滿分130分 自評得分121分)
(四)提升學生道德品質(32分)
我校經常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學生進行愛國主義教育以及學習實踐《中小學生守則》。嚴格執行國家課程計劃開足開齊課程,在學校管理各個環節分層開展養成教育,培養學生良好行為習慣和健康生活方式。落實《中小學心理健康教育指導綱要》,將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。但由于學校無專業心理輔導教師,故此項指標自扣2分,自評得分30分。
(五)幫助學生學會學習(23分)
近年來,我校努力提高辦學條件,常常更新校園文化布局,為學生營造良好的學習環境與氛圍,激發和保護學生的學習興趣,培養學生的學習自信心。教師在課堂教學中遵循學生認知規律,幫助學生掌握科學的學習方法,養成良好學習習慣;引導學生獨立思考和主動探究,培養學生良好思維品質;采用靈活多樣的教學方法,因材施教,培養學生終身學習的能力。此項指標得分為23分。
(六)增強學生身體素質(33分)
我校共有7間教室,室內采光、照明、通風、課桌椅、黑板等設施均達到規定標準,嚴格實行學生每天陽光1小時體育鍛煉,落實《國家學生體質健康標準》,定期開展學生體檢或體質健康監測,重點監測學生的視力和營養狀況,及時向家長反饋。建立學生健康檔案,將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價。此項指標自評得分為33分。
(七)提高學生藝術素養(22分)
.我校楊按照國家要求開設音樂、美術、書法課并通過中心校實行的走教制度,為我校填補了無專業藝術教師這一空白。走教老師經常組織學生參與藝術活動。但我校無專業藝術活動室,沒有與社會藝術團體建立合作關系。故此項指標自扣4分,自評得分為18分。
(八)培養學生生活本領(20分)
我校教師常利用寒暑假讓學生參與社會實踐及家務勞動,每學期放假老師都會布置一些讓學生學會“感恩”的社會實踐作業,培養學生的核心價值觀和勞動能力。由于考慮安全因素,我校未組織學生到基地開展學工、學農等綜合實踐教育活動。故此項指標自扣3分,自評得分為17分。
三、引領教師專業發展(滿分80分 自評得分80分)
(九)加強教師管理和職業道德建設(30分)
我校已建立、健全教師管理制度,保障教師合法權益,完善教師考核評價機制,經常開展師德教育和法制教育,積極參加上級組織的各級各類培訓,增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。要求教師尊重學生人格,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,不收受學生或家長禮品,不從事有償補課。并將師德考核納入年終績效考核。多年來教師中無違規違紀現象。故此項指標自評得分為30分。
(十)提高教師教育教學能力(26分)
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